信息技术课中情感的培养

宋金生

摘 要： 信息技术是一门培养学生与机器“沟通”的学科，这门课可以让学生掌握运用电脑的技能，这一学习过程是在学生与电脑之间完成的，必然会忽略人与人之间的情感交流。为了防止这种现象的发生，信息技术教师在信息技术课上教会学生运用电脑技能的同时，还应注重对学生情感的培养：适时培养学生正确的人生观和价值观、爱国情感，美感、道德感、对学校和老师的感情，以及同学间团结友爱的情感。教师的教育不仅是知识技能的授予，更是做人的培养。信息技术教师必须以真情对待学生，培养出有情感的人才。

关键词： 信息技术课 情感教育 培养策略

信息技术课是一门培养学生与机器“沟通”的学科，这门课可以让学生掌握运用电脑的技能，这一学习过程是在学生与电脑之间完成的，必然会忽略人与人之间的情感交流，因此，许多有识之士都在担心将来孩子会不会成为无情感的“冷血人”，为了防止这种现象的发生，信息技术教师都在用各自的方式尝试在信息技术课中培养学生情感，以下便是我在信息技术课中的具体做法。

一、正确的人生观和价值观的培养

一个人的情绪和情感，受其人生观和价值观的影响和支配，所以，要培养学生良好的情感，培养学生正确的人生观和价值观是非常必要的。在信息技术课堂上，学生无论从哪方面讲，都比较放松，这时最易流露出真挚的情感和想法，我特别注意适时对他们进行人生观、价值观教育，如在讲信息技术基础知识的过程中，我为学生讲述国外的先进程度，同时讲述我国在信息技术上的差距，很自然地激发学生的壮志雄心，使他们制定目标，树立理想。这种教育形式会使学生感觉不到老师在说教，比较容易接受。

二、爱国情感的培养

热爱祖国不仅是每个人的责任和义务，而且是一个人胸怀博大的象征。然而，爱国情感的培养不能靠简单、空洞的说教完成，而要在日常教学中点滴渗透，如今年上半学期学校的德育重点是“热爱家乡，建设家乡”，我针对这一主题开展了课堂教学中的德育渗透。在七年级讲“画图”软件时，我让学生利用该软件，每人制作一份赞美家乡的电子绘画作品；在八年级讲“powerpoint”软件时，我让学生制作一系列“家乡赞”多媒体课件，效果比较好，学生为了制作出好的作品，查找大量文字和图片，这使得他们更了解自己的家乡，从而更热爱家乡，正所谓，知之愈深，才能爱之愈切。

三、美感的培养

置身于大自然，蓝天、白云、青松、翠柏会使人超凡脱俗，这便是美的力量。可现在的孩子却不知什么是美。常听班主任抱怨：“某某男同学留长发，穿奇装异服，还以为挺美的，说了一百遍就是不听。”当然，任课教师如果仅是说教，则效果仍是一样，所以，我在讲完鼠标、键盘的操作后，便开展了一次快速抢答赛，主题是“美的认识”，从表面上看是让学生练习指法和鼠标的操作，实质上蕴含对学生“美感”的教育，在学习中自然渗透教育，让许多学生明白并不是所有男士长发飘飘都“酷”、都潇洒，如果不当，反而会使人感到很丑。

四、道德的培养

道德感是一个人道德品质的重要组成部分，对学生来说这方面的培养和教育应是首要的。在信息技术教学中对学生进行道德感的培养与教育是必需的，因为“盗版”、“病毒”、“黑客”是信息技术领域最令人厌恶的现象，但又是一直不能解决的问题，所以，对学生进行使用计算机良好道德培养是必不可少的，我在信息技术课上经常给学生讲一些关于“病毒”给人类造成巨大损失的例子，在潜移默化中让学生明白制造“病毒”对人类来说是一种犯罪，因此，道德感的培养就这样自然而然地完成了。

五、对学校和老师感情的培养

一个学生要想在学校和班级中快乐地学习，就一定要对学校和老师有感情，相反则对学校无好感，甚至恐惧上学。经常听学生议论：“我喜欢上某某老师的课，因为我喜欢她。”不难总结出，学生对学校和老师情感的深浅，对他学好某一学科知识是多么重要。信息技术教师在信息技术教学中往往注重教材的工具性而忽略学生在学习过程中的心理体验和情绪体验，注重学生智力的开发，而忽视学生情感的发展。积极、欢乐的情绪能使学生精神振奋，思维活跃，容易形成新的联系而迸发出智慧的火花。信息技术课中情感的培养对改善课堂学习氛围，丰富学生情感体验，陶冶情操，培养学习兴趣，开发智力，提高教学效率，具有十分重要的作用。所以，我在课上注意与学生沟通，保护他们的自尊心，尊重他们的人格，等等，在我的课堂上，学生没有好坏之分，没有高低之分，只有民主、平等、活跃、自主、新奇，因此，学生喜爱上信息技术课，课堂上问题越复杂，学生越爱钻，每个人都有自己的风格和领域，我只作为一个指导者，给他们适时适当的指导。虽然，我不是班主任，一周只与学生接触一节课的时间，可我们之间的情感却很深厚，最难忘的是学生在教师节时献上的一份份电子小报、电子绘画，他们的言语是那么真挚与热情，让人感到暖洋洋的。

六、同学间团结友爱情感的培养

在信息技术课堂上，我经常采用小组合作、共同探究的方法，学生间团结合作、共同进步，学得好的学生帮助学得不好的学生，在互相帮助的过程中，学生间的关系密切了，感情增进了。

短短的45分钟，长长的人生路，也许老师的作用就在于此，不仅是授予知识技能，更是教育做人。信息技术教师要培养驾驭电脑的活生生的人才，必须以真情对待他们，这样，将来的世界才不会是冷冰冰的机械世界，而是暖洋洋的情感世界。