新时期教师应具备的素质

任晓丹

新世纪已经来到了，面对强国的挑战，科技发展迅速，信息时代的进步，互联网已经走进我们的生活，人才的需求越来越多，需求的条件越来越高，所以教育面临着严峻的考验，教师培养人才的责任也越来越重。因此，新时期教師要具备以下几方面的素质，来满足教育的发展需求。

一、较高的政治觉悟

新世纪要求教师要有较高的思想素质和政治觉悟。教师是传播、发扬祖国优良文化遗产的继承者。教师应积极投身于教育事业，具有振兴教育事业的责任感；教师要一心扑在教育事业上，把全部的心血无私地倾注给学生，勤勤恳恳，呕心沥血，将平凡的工作与祖国的发展结合起来，严于律己，以身作则，学而不厌，刻苦钻研，团结合作，尊重集体，做好本职工作，为祖国的教育而努力奋斗。

二、能力

面对新世纪“大容量、快节奏、高效率”的发展节奏，教育教学也要适应其发展。特别是互联网时代高科技的需求，当今教师必须具备以下几方面能力：

1.精深的知识的能力

教师必须要有渊博的文化知识，精深的专业知识，扎实的教育知识。人们常说：“要给别人一碗水，自己要有一桶水。”新世纪这种提法已经不再提了，取而代之的是教师要有永不枯竭的水。这就要求教师深入社会，了解社会，充实自己，不断学习、创新。教师要顺应时代的要求，不断地学习知识，更新知识，紧跟时代的发展，为教育服务。

2.终身学习的能力

俗话说：“活到老，学到老。”知识是永远学不完的，教师只有适应时代变化，科技的发展需求，才能肩负为国家培养人才的重任。

3.教育教学的反思能力

教师只有及时地发现自己教育教学的不足，才能提高自己的业务能力。及时的反思教育教学的优点和缺点，自己才能不断地成长。

4.心理辅导能力

新时期学生差异很大，再加上有的父母离异，学生的心理问题会出现很多，如果教师不能及时发现学生的心理问题，没有给予及时的心理辅导，学生会出现很多问题，所以及时辅导很重要。教师只有具备心理辅导能力，才能让学生健康地成长，进而积极地学习，乐观地面对现实问题。

5.教育教研的能力

新世纪的教师，不仅要有丰富的知识，高超的教学能力，还要具备教育研究的能力。新世纪要求教师向着专业的方向发展，教育研究的能力是很重要的。

6.创造性能力

创造比想象更重要。只有将多种创新汇集一起，使之变成一种能力，才能更好地为国家的教育事业奉献个人的力量。

总之，新世纪的教师要有政治觉悟，有知识、有能力、有方法，有奉献精神和进取精神，还要有埋头苦干、实干的精神，教育才会不断地向前发展，学生才会全面地成长。

（作者单位 四平市山门镇中心小学）

·编辑 张耀华