教师在课堂教学中如何当好导演

杨国杰

摘 要：一出好戏是导演和演员密切配合的结晶，一堂好课当然是教师和学生共同合作的成果。因此在课堂教学中，教师应当好“导演”角色。

关键词：教学；导演；剧本

如果我们把一学期的教学看成是一部电视剧，那么每一堂课就是一场戏，教师就是这场戏的导演，学生是演员，而课堂内容就是这场戏的剧本。要使这部电视剧高潮迭起，在剧本已定的前提下，导演的作用就显得尤为重要。因此，教师必须做好以下几方面：熟悉剧本，生动说戏，分好角色。

熟悉剧本就是要对教材了然于心，就像电视剧本一样，各集的情节是什么，人物关系怎样，高潮在哪里。只有这样，教师才能合理地安排教学，才能在教学过程中得心应手，也只有这样才能上出有效的课，才能让课堂上出彩。

生动说戏就是要有很好的课堂驾驭能力，像导演一样，场面虽有千军万马，但也只能“唯马首是瞻”。课堂上要张弛有度，要善于启发，说好“戏”，诱导演员酝酿感情，进入情节，快速入戏。同时，教师的肢体动作以及语气的使用对生动的讲解是一种极好的补充。

分好角色就是熟悉学生，了解每个学生的特长和爱好，充分调动学生的学习热情，使每个学生都能“优劣得所”。一部电视剧是否好看，很大程度上取决于导演对演员的合理调配。同样，一节课是否有效、出彩，也和教师调配学生有关。让一个声音低沉的男生朗读《春》，其效果肯定不如一个声音甜美的女生。因此，教师就应该熟悉学生，擅长朗读的就让范读课文；举手积极的就多给两次发言机会；字写得好的，就让他上台演板，给学生是一种良好的示范。问题较难的请基础好的学生回答，简单的问题交给基础差一些的学生，这样学生都被調动起来，而成就感使得他们更积极地投入学习。

当然，如果一部电视剧群星璀璨，收视率会更高，教师还要在教学过程中不断培养明星，启用新人，让所有的学生喜欢语文，学好语文。另外教师的示范作用有着不可低估的效果，如在作文教学中，教师不当导演当演员，一篇下水作文，足可以让学生心生敬仰，并暗暗卯足劲，要写像老师那样的文章。

（作者单位 湖北省襄阳市襄州区张家集杨榜小学）

·编辑 李燕燕