创建和谐校园环境，让学生快乐学习

温福婵

摘 要：“构建和谐校园，促进学生发展”就是要营造积极向上的班级文化氛围，从而达到熏陶和培育学生的健康人格、增进班集体凝聚力的目的。

关键词：班级；管理；学生；和谐；发展

班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校为文化背景创设班级的精神氛围、文化氛围，从而熏陶和培育学生的健康人格、增进班集体凝聚力。我的具体做法有如下几点：

一、以歌曲陶冶身心

音乐是世界共同的“语言”，激昂的旋律能令人精神振奋，悠扬的旋律能令人心情舒畅。所以，我经常利用课前或者课后，让学生听或者唱一首歌曲，比如唱《歌唱祖国》：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……这类健康的歌曲，既可使学生的大脑得到短暂的休息，又可以使他们更加热爱生活、热爱学习、热爱班集体。

二、以格言励志、奋斗

格言是思想和精神的明灯，它能照亮学生的精神世界，培养他们积极的人生观和价值观。我让学生自发去搜集自己最喜欢的格言，然后每天早上让学生轮流写一句在黑板的边上，供大家共勉。如此日积月累，我相信这些格言会如春风化雨，潜移默化学生的精神世界。

三、以伟人作为榜样

榜样的力量是无穷的，现在的学生大多有自己的偶像，这些偶像身上一定有他们认为值得学习或者模仿的地方。这时候，我们班主任就要善于引导学生，把他们崇拜的偶像逐渐转移到伟人身上，学习伟人的言行和品德，使他们树立正确的人生观和价值观。

四、以竞赛形式，不断进步

有竞争才有进步，健康的竞争不仅可以调动学生的主动性和积极性，而且由此产生的奋发进取、不甘落后、勇于创新的精神，都是不可缺少的适应未来社会要求的现代人素质。在学校，大的方面有班与班的竞争，小的方面有同学之间的竞争。时下很多学校都有形式多样的班级评比活动，作为班主任就要善于利用这类活动激发学生的竞争欲，每周确定一个目标，动员学生群策群力，团结一致，激励学生超越目标。对于学生個人之间的竞争我采用的形式是多种多样的，如比写字、比唱歌、比打乒乓球、比进步等等，一周一比赛，一周一奖励，使学生养成良好的竞争习惯和竞争精神，为适应社会发展打下坚实基础。

经过一学期来的努力实践，我发现我们班的学风、班风明显好转，广大学生热爱班集体、关心班集体，尊师守纪、勤奋好学、乐于助人。真正形成了一个“和谐”的班级。

（作者单位 广东省佛冈县石角镇三八中心小学）

·编辑 蔚建超