教育就是爱的教育

杨艳梅

教育首先就是爱的教育，每一位学生都希望得到老师的爱，而爱学生也是老师的天职。作为学生，他们承受着来自父母、同学甚至社会的压力，所以他们更需要得到教师的信任和爱。作为老师只有热爱学生，才能尊重学生人格、引导学生成才。这就意味着，教育是植根于爱的，在心与心的交流中，爱的力量具有不可忽视的作用。

教育艺术教学活动批评鼓励爱记得曾经一位伟人说过这样一句话：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”由于我执着于对叶的事业的追求，自己毫无怨言地选择了做一名人民教师，尽管自己的工作岗位非常平凡，但是我始终把“为了学生一切，一切为了学生，为了一切学生”当作我从教的最高准则，为了他们，我甘愿奉献出自己无私的爱。

一、用心去爱，走进学生心灵

案例：

记得刚接手高二十班时，就听其他老师说了张永明的情况。他，一个音乐生，学习学的很差，地理学的一塌糊涂。当大家说他没救了放弃吧的时候，我却暗下决心，用我的爱去拯救他。知道这些情况后，我就利用课间经常与他谈心、交流，使得他慢慢地能够接受我，愿意与我交流一些事情。在每节地理课上，我总是抽他回答一些简单的问题，每当他回答正确时，我总是对他竖起大拇指表扬她，不断地给他信心。课后抽空辅导他，鼓励他背地理问题，哪怕是一点一点给我背。久而久之，他开始喜欢上地理课，而且每节地理课上总能看到他积极举手发言，每次的课堂作业他总是很及时地给我批改，每节地理问题他总是很认真积极地背给我听。渐渐地，他的脸上现出了学生自信笑意。他看见我不再游移躲闪，而是大方又快乐。之后，他的学习进步很快，从以前的不及格到期中考试的及格，其他老师表扬她，同学们对他刮目相看，课间同学们都在议论说他进步真的很快。从那以后，他对学习地理的积极性更强了，这对于他来说是多么得不容易呀，虽然在对他的辅导过程中我也出现了不少烦恼，但当我每次看到他进步时，都感到无比欣慰。

反思：我们经常说，老师的行为，会对学生终身的发展产生不可估量的影响。可能老师不经意的一句话，会创造一个奇迹；也可能一个不经意的眼神，会扼杀一个人才。所以教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。

一位教育心理学家说过：如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在敌视中，他便学会争强好斗；如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信；如果孩子生活在安全中，他便会相信自己周围的人；如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人；如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学钟爱别人；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得世界是美好的。可见，只有良好的学习氛围与融洽的师生关系，才能促使学生们更喜欢上课，期待上课，于是我总是精心设计上好每一节课，使同学们在无意中喜欢上我。同时，在平时的教学活动中，我也从不吝啬对学生的表扬，因为我明白希望得到别人的表扬是每个孩子的天性，孩子的内心世界是清澈的。每个人都希望自己能得到别人的肯定。得到了肯定后，良好的情绪会给你带来下一次成功得到肯定的可能。大人如此，学生亦如此。来自老师和家长的表扬与肯定，会令学生更加的自信和可爱，从而以更加积极的态度做出回应。就像魏书生所说的：“我们教育子女、教育学生还停留在忠言逆耳的观念上，就落伍了，就不受欢迎了。我们应适当地用上糖衣良药，会有意想不到的收获。”一句表扬乃至一个微笑就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了自信心，对待各种事物的态度就会变得更加积极。

二、批评也是一种爱

爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。对待学生要恩威并施要做到及时批评，适时鼓励。

案例：

今天在高二十一班上课时，讲解昨天的自习课的卷子，自己随意抽查了十几份试卷，结果发现有部分学生一点也没有做，上一节课自习课学生除了做卷子什么也没有做，自己真的很生气。这段时间一直鼓励十一班的学生，几乎没有批评过学生，致使有一部分学生作业拖拖拉拉甚至一点也不做，为此自己让没做学生上办公室做卷子，课堂也以学生自己复习为主。在办公室问他们没有做的原因，并适时谈论高二地理学习的方法，让他们认识到学习的重要性。

反思：现在普遍认为：“教育不需要批评”需要赏识，于是老师们也不轻易批评学生了，似乎批评学生就是不尊重学生，可是事物有两面性，学生总是学生，他们踩着歪歪斜斜的脚印长大，说服教育不是万能的钥匙。有时批评适时鼓励也是爱的一种表现形式，如果让学生在接受批评中感受到你的爱，那批评的效果就大不一样了。及时批评是一服良药，它能造就一个好孩子，只要教育者把握好尺度。爱不仅是教育的诊治性力量，同时还是教育的本质和对话的基础。缺少爱的教育，无论多少赏识也不过是廉价的矫情，迟早会被学生拒绝的爱的教育不能没有批评。

我深知要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，我十分注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，为学生和同行树立了榜样。在今后我要不断的学习各种知识来充实自己，丰富自己，为以后的工作做好理论上的准备。还要虚心向身边的各位同事学习经验，增加自己的阅历和独立办事能力。我希望通过不断锻炼、学习和总结经验，提高自己各方面的能力，从而把工作做的更好。

我是教师，就要奉獻，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去”已作为我的座右铭。为了我所热爱的教育事业，也为了我心中的那份爱，不断激励我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳。有爱才有理解，有爱才有和谐，有爱才有希望！让爱永驻我们心中，呵护学生的梦想吧！