中学化学教学中提高学生环保意识的方案研究

谢强

摘 要： 当前环境保护已经成为社会的主流话题，本文提出要看清环境污染现状，找出造成污染的原因，以及在环境保护中应注意的几个方面。

关键词： 中学化学教学 环境保护教育 环境保护意识

1.中学化学教育中进行环保教育应注意的问题

1.1调动学生的积极性。

如今的学生自主意识很强，所以中学化学教师在教育学生时要根据每个学生不同的特性制定引导方针，客观地为学生介绍现今世界的环境，当然不能过于片面，防止学生出现过激情绪，这对学生和社会而言都不是一件好事。老师要善于引导学生，把学生引导到正确方向上，学校教育的目标主要是增强学生的环保意识，让他们有意识地保护环境。

1.2结合所学课本对学生进行教育。

化学教师在引导学生时要注意将环境保护知识和课本上的内容有机结合起来，但是不能死板照搬，这样只会让学生厌倦学习，应让教学内容变得生动有趣。

1.3活动要有序且有教育意义。

在对学生进行环境保护教育时要制订周密详细的计划，可以利用课外时间进行教育活动。在活动中，化学教师要根据活动开展的具体情况随机应变，学生要注意自己的安全。环境保护面临严峻形势，学生是国家未来的希望，所以老师要注意培养学生的环保意识，从小事做起，主动保护环境。

2.中学化学教育中加强环保教育的方法和途径

2.1环保实践与教材相结合。

中学化学教育中有很多化合物有一些污染物成分，环境污染的很大一部分是化学物质在起作用，所以教师可以在课堂教学中教会学生利用化学知识对一些环境污染物进行净化，这样学生在上课时就不会因为单纯的化学知识而感到枯燥。如我们常说的光化学烟雾的组成和臭氧层的组成等。空调中挥发的氟利昂会破坏臭氧层，工厂排放的废气中含有硫元素会对人的呼吸道造成伤害。氯化物在空气中受到阳光照射会分解产生对臭氧层有危害的物质，导致臭氧层空洞。而光化学烟雾则是因为工厂排放的废气中含有的硫化合物因为分解产生的一种类似烟雾的东西。然后给学生普及解决这些问题的方法：第一，使用排放率比较低的燃料供给能源，减少硫化合物的排放；第二，使用清洁能源，如风能和太阳能等；第三，对排放废气的工厂要加以整治，对工业产业进行优化调整。开发太阳能、地热能、风能及潮汐能等对环境没有污染的清洁能源，同时教育学生爱护花草树木，敢于同破坏环境的行为作斗争。

2.2用化学实验加强教育。

化学作为中学学习阶段较为重要的学科，不仅是课内文字知识的教学，还有各式实验教学，老师要在做这些实验时注意环境保护，加强学生的环境保护意识从日常做起。在进行一些可能产生有毒或者对环境有危害的气体实验的时候，提醒同学们注意自身安全，可以用容器装载能吸收有毒气体的化合物进行净化。如有条件的话，老师要教育学生尽量在实验过程中就把排出的废气处理掉，这样不仅可以传授给学生化学知识，还能让学生明白环境保护的重要性。在进行化学实验时，学生应想办法在做实验时将废弃物转化为有用的物质，生成的废物可以通过实验转化为做实验用的原材料，既可以减少废物的排放，保护环境，又可以废物利用，节约实验用品，何乐而不为呢？当然对于不能再处理的废物，要按照规定排放在指定容器里面，切不可带出实验室或者随意丢弃，这样会造成危害。同时，老师可以借实验机会向学生传授一些环境保护的知识，让学生知道怎样用所学知识解决环境问题，寓教于乐。

2.3开展各式活动，寓教于乐。

带领学生进行实地考察，让学生亲身了解环境污染的程度，这对学生有深刻影响。可以在学校周边进行实地考察，检测河水的污染程度，调查工厂废水的排放情况等。调查之后，鼓励学生自主思考解决以上问题的办法。做好这些之后，教育学生在日常生活中树立环境保护意识，让环保概念在学生的脑海中占据重要位置，如垃圾分类处理、爱护花草树木等，让学生自觉爱护环境并影响身边的人爱护环境。

2.4结合法律法规学习，增强学生环保意识。

鼓励学生参加环境保护活动和节日，如植树节、世界无烟日和世界环保日等，让环境保护概念深入人心，学校可以与当地环保部门联手，借用专题讲座的机会在学校中宣传环境保护概念和环境保护方面的法律法规。化学教育大纲明确规定老师在进行教学时要将课本上的知识与社会实际生产实践相结合。所以老师在有限的化学知识范围内，应该多为学生讲解一些社会上的实事，可以在上好课堂内容之后，为学生补充环境保护、食品卫生安全等方面的例子，对拓宽学生视野有好处，知识和实践都是很重要的，只有知识和实践相结合才能对人类发展起到推进作用。我们在进行环境污染分析时，需要以所学理论知识为基础，按照物质和能量之间的转化关系，深入分析环境污染的原因，从根本上为学生讲解环境与人类之间的关系，另外向学生介绍环境污染现状，让他们对环境保护有理性认识，寓教于乐，让学生在学习中认识到环保的重要性，从身边事做起，从小事做起。

3.结语

当今中学化学教育不仅是传授学生化学知识这么简单，还要在教育中教会学生认识环境、保护环境，用课堂上所学的知识解决环境保护这一难题，并且让学生用实际行动感染他人加入到保护环境的行列中，让环保意识深入人心。

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