浅析正确的美术教育教学观

秦恒江

受传统应试教育的影响，美术教学依然是基础教育中比较薄弱的环节。一些家长由于缺乏基本的美术常识，对美术教学的作用存在偏见，甚至认为美术课只是来活跃一下课堂气氛，这些错误的观念阻碍了美术教学的发展。美术教师要提高认识，端正态度，树立正确的美术教学观，充分认识美术学科的重要性，以饱满的热情投入教学工作中去，全面提高学生的美术学习水平。

一、美术学习对学生创造力的培养

我们今天的生活这样美好，是因为人类社会在不断创新，科技在不断进步。现代社会的发展，离不开有创新能力的人才。学生创新能力的培养要从创造性学习开始，美术学科是培养学生创造能力的重要学科，是其它学科无法替代的。对学生创造能力的培养，不要狭隘地理解为只是艺术创作能力的培养，而是要把培养学生的创造力和创造精神作为现代教育所追求的目标。实践证明，科学研究中的某些新发现不是靠逻辑推理，而是靠一种直觉和想象力。人的想象力丰富，才可以多角度、全方位地思考问题。美术教学是培养学生创造力最有成效的学科之一。在美术教学中，绘画和各种手工制作都是培养学生创造力的有效途径。

二、美术与其它学科相辅相成

1.美术与数学的关系。在美术教学中，教师会教给学生基本形状和立体图形的绘制，培养学生对形状的直观认识和空间想象能力，这些知识在数学中是必须用到的。教师在美术教学培养学生的基本能力，这些几何问题就会迎刃而解。在美工制作过程中，同样也要使用到数学知识，往小了说，制作一个手工你要知道它有多大，每个部分的尺寸要计算好。往大了说，设计一个漂亮的大楼，你更要知道每一个地方的尺寸，要给它一个美丽的外表。设计不好不美观而已，差了尺寸问题就大了，所以说美术与数学有着千丝万缕的联系。

2.美术与语文的联系。语文是百科之母。语文可以加强我们对美术知识的理解，加强我们对艺术的认识。当我们看到某段优美的文字，脑海中就可以联想起与之相应的画面，或者我们看到一幅画心中有许多的感慨，语文可以让我们将其表达出来。我们常说的“诗情画意”充分地说明了诗与画的美妙结合，这也同时说明了美术与语文的关系。诗通过文字让我们想象到美好的画面，而画可以更直观地将美妙景色奉献我们眼前，二者结合，使我们产生美好的视觉与知觉的感受，从中领略“诗是无形画，画是有形诗”的艺术趣味。学习好语文，我们的美术作品会更有内涵；学习好美术，我们的文章会更有色彩。

3.美术与多媒体的关系。随着信息时代的到来，美术的交流和传播形式越来越多。许多艺术作品的展示形式不仅仅局限于纸上，还有计算机上，各种各样的绘画软件应运而生。近期在各种展览、时尚杂志上，总不免看到一些电脑手绘的作品。多媒体为美术创作提供了新的平台和形式，美术也为多媒体的发展和应用立下汗马功劳，他们的关系是互相促进的。

教师只有具有开放性的教学观，形成开放型的教学体系，确定以人为本的教学目标、教学内容和课堂结构，选择和运用灵活的教学方法和途径，才能构建正确的美术教学观，才能使学生不断学习全新的美术课程，使学生的创造力得到提高。

（责任编辑 史玉英）