论独立学院提高大学生党员的质量与作用发挥

周育山

摘 要 如何提高独立学院大学生党员的质量和充分展示党员的作用，学校要加强管理机制，搭建施展平台，也要学生党员进行自我教育、自我提高，本文为提高大学生党员作用的长效机制发挥做了积极有益的探索。

关键词 独立学院 党员质量 党员作用

中图分类号：G41 文献标识码：A

On Improving the Quality of Party Members and the

Role Playing in Independent Institute

ZHOU Yushan

（Guangzhou University Sontian College， Guangzhou， Guangdong 511370）

Abstract How to improve the quality of independent college students party member and demonstrate the role of party members， schools should strengthen management mechanism， set up to display their platform， but also the student party members self-education， self-improvement， this paper is to improve the long-term mechanism Student Party made a positive role to play useful exploration.

Key words independent college； quality of party members； role of party members

作为现代高等教育改革和发展进程中的独立学院，承担了全国30%的高等教育中本科教育的任务；独立学院大学生学习缺乏主动、习惯较差，需要有相对完善的机制，提高他们的学习积极性，增强他们的自身竞争力。独立学院学生党员是优秀学生的代表，对他们应该提出明确、具体的要求，形成有利于党员发挥作用的氛围和机制，强化激励、严格考核，确保独立学院大学生党员先锋模范作用的有效发挥。

1 培养党员重质量

图1 党员发展的行为模式示意图

学生党员是大学生中的先进分子，他们思想品德优秀、专业技能扎实、实践能力突出，大学生的进步性在党员群体中得以集中体现。行为主义认为：行为模式（behavior model）是从大量实际行为中概括出来作为行为的理论抽象、基本框架或标准，用来衡量和分析他们在做什么。在组织行为学中，不同的人有不同的行为模式，每一种行为模式的人对于工作需求的程度和反应程度是不同的。德国心理学家勒温把人的行为描述为人的内在因素和外部环境相互作用的函数。行为受客观环境的影响，是对外在环境刺激作出的反映，客观环境可能支持行为，也可能阻碍行为。此外，人的需要得到满足以后，便构成了新的欲望，又将对人产生新的刺激作用、行为和需要的共同作用将进一步推动目标的改变，从而引发人的新的行为，如此盘旋前行（如图1所示）。对申请入党的大学生而言，这些入党过程就是一次次的思想升华、深入理想信念教育、系统的党的基本理论和基本知识的教育过程。

大学生党员的发展是一项系统工程，严把党员“入口”关，确保新党员的质量，每个环节都有不同的特点和要求，要按照以质量求发展的原则，构建与完善学生党员发展机制。

1.1 入党前阶段

大学生对党员的初步认知是浅显的“道听途说”，被动地产生对党员的崇尚之情，并有意向为入党有所行动，此时政治理论学习和党员相关知识的培训学习显得尤其迫切。目前在校大学生基本上为90后，独生子女比例较大，其思想活动多元化日趋明显，对党的认识不足，再加上社会上尤其是市场经济负面事件不同程度的影响，造成在大学生中出现政治信仰稳定性不足、理想追求世俗化、价值取向扭曲、社会责任感缺失、集体主义观念较差、诚信意识淡薄、吃苦耐劳精神淡化等问题。为避免学生盲目被动入党，应在新生入学阶段开设有关的专题教育活动，开辟宣传阵地，用科学的世界观、人生观和价值观教育学生。在班团组织活动中，注意用大学生党员的先进事迹进行教育引导，使学生明确为广大人民群众服务的入党动机，树立入党为公、入党为民的思想意识。

1.2 入党中阶段

在党员的发展机制中，坚持“个别吸收”的原则，成熟一个，发展一个。党员发展过程中应做到发展程序规范、培养教育体系完善。在高校，为了提高大学生党员的质量，入党前都要经过一系列的培养考察，但重点应放在考察服务群众这个点上。这就要求大学生要在思想与行动上严格以党员的标准要求自己，时刻把党和人民的利益、国家和集体的利益置于个人利益之上，服务好广大师生。例如，发现校园中的不安全不稳定因素，并及时汇报；发现同学遇到困难时，应及时给予力所能及的帮助；发现同学思想上有波动，应主动耐心给予开导；在利益冲突发生时，应做到先他人后自己等。独立学院的学生动手能力与沟通能力较强，在为广大师生服务的过程中大多都能做得较好，他们在这个机制下，只有不断提高服务群众的能力，才能脱颖而出。

1.3 入党后阶段

强化党员后续教育，保证党员发展质量。大学生党员要时刻对照党员义务和权利，义务在前，权利在后。入党后应不断加强学生党员服务意识，结合学习、生活和工作等方面，严格履行职责，结合志愿服务平台，激发学生党员服务师生、服务社会的热情。为了强化党员的责任意识，我们对学生党员进行每学期一次的考核，数据来源于各班个人综合测评，学生党员的综合测评应达到全班同学的综合测评平均分或达到整个支部的党员综合测评平均分或以上分数，按不同考核成绩给予合格、良好、优秀等级。如未达到以上两个分数的其中之一，则认定为党员考核不合格，对考评不合格者由党支部给予批评提醒，并给予为期三个月的整改时间，预备党员还要延长预备期。对连续两次被评为不合格者，由系党总支书记进行诫勉谈话。情节严重者，还要报请院党委给予正式处理或处分。endprint

2 多搭平台展风采

大学生党员应以实际行动为广大同学服务，从思想、政治、学习、工作等多方面进行锻炼。

2.1 优秀党日活动

结合学风建设、校园文化活动、社会实践、纪律教育、学生思想道德教育等方面，通过各学生党支部创造性地开展丰富多彩的主题党日活动。通过广泛开展优秀党日活动，让学生党员敢于展现风采，用党员的先进事迹来感染周围的同学，形成勇争上游的良好学习氛围。“做身边的小事，做身边想到的事”，于细微之处见精神，充分发挥大学生党员的示范作用、带头作用和骨干作用，努力以好的党风带出好的学风和校风。

2.2 党建进公寓

学生党员榜样作用正如孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”树立榜样典范，设立一个“党员之家”，营造良好的公寓文化，达到“自我管理、自我教育、自我服务”的教育宗旨。学生党员及时发现并纠正宿舍内外同学的违规违纪行为；定期排查公寓区的各类隐患、不稳定因素，及时化解矛盾；如遇到解决不了的困难，学生党员会及时上报，再由辅导员或上级主管部门介入，维护学生公寓区的安全稳定。

2.3 党建进课堂

首先，学生党员深入了解班级同学的学习、生活及思想等情况，用言行影响提高他们的政治觉悟，配合班干部积极参与班级各项活动，营造良好班风；其次，在班级设立党员先锋岗参与课堂纪律管理。党员积极参与到课堂教学过程中，带头遵守课堂纪律，配合老师做好课堂“教学相长”，营造优良学风。最后，建立相关的普通学生监督及反馈机制。利用每学期的综合测评时间，将学生党员的各种表现及学业成绩进行公示，公开接受广大同学的监督。

2.4 党员义工

要提高大学生党员的义工活动质量，就要在义务服务时，不断丰富形式，延伸服务领域，在同学们的学习、生活和工作等方面都留下党员义工的身影。例如自愿清理学校的教学楼，包括教室的地板、黑板、窗户以及墙壁上所有粘贴的广告纸等等。党员义工服务活动的实施，树立了良好的社会形象，提升了党员自身的党员素质，增加了党员为群众服务的责任感，使得学生党员们更加认识到自己的义务所在，更好地发挥学生党员作用，服务社会，服务群众。

2.5 党员帮扶

制定“党员固定帮扶对象”活动，党员帮助党员，党员帮助积极分子，党员帮助群众等，党员通过结对帮扶学习困难、经济困难、心理困难的学生，深入了解每个帮扶对象的情况，关心他们学习、生活、心理和思想状况，平时多观察他们的变化，帮助他们渡过各种难关，养成良好的学习与生活习惯。通过这样的活动，可充分发挥学生党员的传帮带作用。

2.6 其他义务活动

大学生党员保持先进性载体建设要充分利用校内外资源，结合专业特点开展各种能激发大学生党员浓厚兴趣的富有感染力、说服力、凝聚力的活动，在活动中寓理、寓情、寓行。如：爱心捐款、无偿献血、探访老人、义教活动、赞助贫困山区学生、社会公益活动、文艺晚会、红色旅游、作品创作、建设党建网站、举办各种纪念活动等等。

综上所述，要确保独立学院的学生党员质量，除了入党申请人应在思想品行和学习工作等方面表现非常优秀外，还应经过党组织的严格考察。他们在被党组织接收以后，可通过学院搭建的党员服务平台，对周围的师生群众有积极的带动作用。党员服务平台，利于“发展一个党员，带动一片群众”的党员先进性作用发挥，利于为学生党员真正落实党的群众路线教育实践活动提供具体平台，利于促进独立学院学生党建工作的科学和谐发展。

参考文献

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[3] 楼仁功，钱智敢.论发挥大学生党员作用的机制建设[J].黑龙江高教研究，2007（5）：65-66.endprint