浅谈健美操艺术化教学

苏剑萍

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 健美操吸收了很多种舞蹈的动作，不仅能够改善人们身体的协调性还能够强健人们的身体。在我们国家，好多学校都开设健美操的课程，通过健美操的学习能够提高学生们的内在美。想要让健美操教学能够起到提升学生自身素质和身体健康的方法，就是要与艺术化教学相结合。本文叙述了健美操教学的现状以及艺术化教学的作用，还阐述了如何做到艺术化教学。

关键词 健美操 艺术化教学 形体 情感

在现代社会，健美操得到许多人的喜爱。但是在学校开设的健美操的课程中，学生们往往提不起兴趣。在课堂上的教学氛围通常都很压抑，学生们很多时候都会感到不耐烦，甚至反感。出现这种情况的原因，大多数是因为老师的教学方式不对，没有激起学生学习的兴趣。所以老师就要引用艺术化教学，通过多种艺术化教学的方法，使学生们能够得到全面的发展。

一、健美操教学的现状

现在大多数教健美操的老师，在课堂上只是教给学生们一些简单的动作，每次上课的时候也只是让学生反反复复的练习这些曾经学过的动作，却很少教给学生们新的知识，因此学生们就很难爱上健美操这个科目，更不愿意去学习。很多学校甚至在健美操的教学中，根本就没有教材供老师们教学使用，这种情况也严重的影响到了老师的教学，而学生们在学习中的积极性也不高。枯燥的教学和学习，让学生们对健美操产生了一种厌烦的情绪，老师也对健美操的教学感到很头痛。老师们在教学中，受传统教学方式的影响，只注重考试时的成绩，却忽略了学生们在学习的过程中，没有真正的发挥出自己的个性。

二、健美操艺术化教学的作用

健美操不仅一种艺术，也是属于文化活动。学校开设健美操这一项课程，其用意就是，要学生们能够通过健美操的学习，提高自身的素质和气质，要从内在提高学生的自身修养。使学生能够在学习健美操的过程中，给人一种积极向上的感觉。同时健美操也是一种体现出人体的美的运动，所以，健美操是和艺术不能分开的。健美操能够把音乐和舞蹈以及体操巧妙的合为一体，让学生们能够通过健美操的练习健康的发展。现今社会的健美操，任何时候都体现出人们对艺术和审美的追求和需要。传统的教学方式只能让学生们被迫学习健美操，但如果我们把健美操的教学变得更艺术化，使课程的学习更加生动有趣，那么学生们就会爱上健美操。

三、如何开展健美操艺术化教学

（一）组织教学的过程中使语言具有艺术感

语言能够传达人们的情感，也是人和人之间能够很好沟通的介质。健美操的教学从表面上来看，只是教学生各种各样的动作，其实老师语言的表达更为重要，良好的语言表达能够使课堂变得活跃有趣。老师可以尝试着在教学过程中，使用优美的语言，饱含情感的与学生们进行交流，要通过语言的描述帮助学生们理解记忆动作。对于个别记不住要领与动作的同学，老师一定要给予鼓励，给他们加油打气，增强他们的自信心，让他们能够调整好自己的情绪，也促进了课堂的气氛。老师也要适当的对学生们不足的地方给予建议，运用合理的语言，使学生们在不会感到尴尬的同时能够反省自身出现的问题。

（二）运用形体艺术教学

在健美操的教学过程中，最为重要的就是老师的示范环节。在学习的过程中，学生们首先就是要模仿老师的动作，然后通过老师的讲解，不断使自己的动作趋于完美。所以，学生感受美的第一途径，就是老师的示范。如果老师的动作不到位，那学生们的动作也一定不会标准。在形体的教学中，老师要通过一些提示性的动作帮助学习记忆。而形体的教学，也不单是为了锻炼学生的身体及素质，更是为了让他们能够在健美操的学习中感受美、欣赏美以及表现美。

（三）与情感相结合

老师们可以从很多方面入手，來更好的吸引学生们对健美操的兴趣。在这其中，老师们就要通过与学生们情感的交流和互动，营造出一种轻松积极的学习氛围。在健美操的课堂中，有着很大的随意性与自由性，而老师在教学的过程中也要尽可能的发挥自己的能力。老师在课堂上，要听取学生们的意见与建议，尊重学生的思想，这样，学生们才会敞开心扉与老师沟通，老师则会更多的了解学生的信息。当然，这种方式并不是让老师迎合学生的喜好，这样也不见得会让学生们喜欢健美操。听取学生们的意见是为了优化教学，也为了使师生关系能够更加融洽，也方便老师做到因材施教。

（四）教学过程中要勇于创新

艺术生命的源泉便是创造。健美操的教学则是要在原有教学研究的基础之上，使学生们的身心保持健康，让他们能够更好的适应社会的发展。老师要在多方面激起学生学习的兴趣，所以，就要开发出多种方式进行教学。所以在教学之前，老师们必须要丰富自身，在提高自身素质的前提之下，勇于创新，通过各种各样的教学方法，使学生们能够全方面的了解和学会健美操

四、结束语

总而言之，在健美操的教学中，老师要有正确的教学态度，通过与艺术的相融合，让教学氛围变得轻松、自由、有趣，使学生们在健美操的学习中能够提高自身的内在素质和身体健康，让他们成为能够适应社会发展的全面型人才。

参考文献：

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