高中新课程改革对课堂教学的重要影响

陈建国

【摘 要】在目前高中教学中，新课程改革的提出和推廣，对课堂教学产生了重要影响。新课程改革提出以前，高中课堂教学主要以应试教育为主，对学生的素质和能力培养关注度不够，同时在教学手段上也比较缺乏，填鸭式教学模式比较常见。新课程改革提出以来，高中课堂教学无论是在教学模式还是在教学方法上都进行了全面创新，课堂教学效果也得到了有效提高。从这一角度来看，高中新课程改革是十分必要的。为此，我们应认识到高中新课程改革的重要性，应立足高中新课程改革实际，认真分析新课程改革对课堂教学的重要影响。

【关键词】高中教学；新课程改革；课堂教学；重要影响

从目前高中新课程改革的提出来看，这一举措不但是对高中教学过程的深入思考，同时也与高中教学实际联系紧密，是保证高中课堂教学取得积极效果的关键措施。基于高中新课改的重要作用，在高中阶段，我们应在新课程改革的指导下，认真分析高中教学实际，把握高中教学原则，积极创新教学模式和教学方法，充分认识到高中新课程改革对课堂教学的重要影响，做好课堂教学工作，使课堂教学质量能够有明显提升，为高中教学提供有力支持，确保高中教学工作取得积极效果。

一、高中新课程改革树立了新的教学目标

普通高中教育为学生终身发展奠定基础。这句看似空泛的话实在具有很强的针对性。反思当下的高中教学实际，无节制的延长教学时间，大量重复的技能训练，学生则在沉重的高考压力和学业负担重压下，被动接受信息，对学习内容毫无主动和兴趣可言，长此以往，高中教学将失去有效性。

新课程改革推出以来，高中课堂教学树立了新的教学目标，将提高教学实效性和提高学生的综合能力作为了高中课堂教学的重要目标，改变了过去只重视学生成绩，忽视学生能力培养，只重视升学率，忽视学生整体素质培养的现象。

基于这一新的教学目标，高中新课程改革使课堂教学更加富有成效，对提高课堂教学效果，对课堂教学形成有力指导起到了积极的促进作用。从这一点来看，高中新课程改革对课堂教学目标的影响是比较深入的，对课堂教学起到了重要推动作用。

二、高中新课程改革将学生作为课堂教学主体

新课程强调在教学过程中尊重学生的主体地位。以往我们谈尊重学生的主体地位，往往将尊重更多地理解为服从，而尊重的本意是“重视和认真对待”。以往的课堂教学中我们往往不充分考虑学生的智力、知识、经验及情感背景，按照教师对文本的分析预设重点、难点以及问题去解读文本。

在高中阶段，考虑到学生的年龄因素和整体素质要求，要想提高课堂教学效果，就要充分尊重学生的个性特点，将学生作为课堂教学主体。这一思路与高中新课程改革是一致的。在这一要求下，高中课堂教学更加注重分析学生的实际需要，并按照学生的实际需求制定教学计划，使高中课堂教学能够在教学内容和教学针对性上有较大提高，充分满足课堂教学需要。为此，我们应认识到高中新课程改革对学生的重要影响，将学生作为课堂教学主体，积极推动课堂教学取得积极效果。

三、高中新课程改革改变了传统的课堂教学结构

在教学中我们要求，师生提出的问题要明确具体，针对性强，杜绝表面化和过分抽象甚至笼统。师生都要求认真倾听他人的表述或质疑，并进行深入的质疑和追问。使师生认识引向深入准确，要求教师对教学的每一环节都有明确、具体的操作性设计，以促进学生学习。

在高中阶段教学中，教学结构是保证课堂教学取得积极效果的关键。只有对教学结构进行积极优化，才能保证课堂教学获得有力的支持。从高中新课程改革的要求来看，对传统的课堂教学结构提出了新的要求，对课堂结构引起了足够的重视。所以，新课程改革对高中课堂教学的影响主要表现在课堂教学结构的改变上，对此，我们应认识到高中新课程改革对课堂教学的促进作用，并将其作为推动课堂教学发展的重要因素，重视其对课堂教学的重要影响。

四、结论

通过本文的分析可知，在高中教学过程中，新课程改革的推出对课堂教学具有重要的促进作用。新课程改革不但改变了高中课堂教学目标，还将学生作为了教学主体，同时对课堂教学结构产生了重要影响。为此，我们应重视新课程改革对课堂教学的重要影响，在新课程改革的指导下做好高中教学工作。

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