论高考汉语备考复习中的一般方法

布玛力亚木·吾不力卡斯木

【摘要】文章分析了高考汉语备考复习中的一般方法及主要经验。

【关键词】语法基础；阅读理解；做题方法

少数民族汉语高考测试考生的汉语语言知识、语言技能和综合应用能力，侧重对综合应用能力的考查，尤其是对运用汉语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力的考查。

在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。阅读记叙文，了解事件概况，把握文章的基本思路，并有自己的阅读感受；阅读简单的议论文，弄清观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断；阅读说明性文章，了解说明对象的主要特征，把握文章的基本观点，获取主要信息。

阅读理解试题主要分两个部分：一个是词语部分，考查学生对所学词语的掌握情况；一个是理解部分，考察学生对阅读材料的理解能力和阅读速度。那如何引导学生取得最好的成绩呢？这是每一个汉语教师应探究的问题及重要人物之一。笔者在几年的高考辅导中累计了以下几个阅读做题方法与技巧：

1.词汇部分常用的做题方法如下

1）选项中找出形近词来判断感染项。通常这种题答案中往往会有两个或三个感染项，也就是词语结构较相同的词语。

2）词性考试价值来判断感染项目，取出没有参考价值的答案。当然光看词语的形体来判断答案范围不是万能的方法，做题中也会遇到一些词语的开头字完全相同的现象。这时候应该要学会看词语的词形考试价值的角度来判断答案范围。在高考题中偶尔也会遇到类似的词语，这时候学生要记住动词是词汇中最有考试价值的词，其次是副词，形容词等。因此在选择答案的过程中要重视词性。

3）按词语的搭配来选词、词形来看都是相似的词，我们该如何去选择范围呢？应该要采取词意方面的区别方法。

4）排除孤零零存在的没有参考价值的答案。有些答案中分明有一个词是孤零零存在，学生要善于排除这类似的词。

5）超简单不选。作为高考，词汇题也是按高中水平以及大学部分水平的标准出题，超简单词（如：初级级词等）因此在选项中有超简单词必排除，不选。

6）培养学生根据语感来发现重点词、学生要培养发现类似的很有考试价值的词来选的能力。

7）遇到习惯搭配的时候，反映要快、学生遇到类似的题反映要快，平时在学习过程中遇到类似的搭配要背会，培养语言习得。

8）要善于固定词组的记忆及运用、学生要学习的过程中应该要善于得到语言习得。

9）根据词语的抽象与具体性质来判断。词语分为抽象词与具体词，也就是说这些词语的对象或是抽象或是具体。

10）句式的搭配形式的理解。有些题考的就是句式的搭配，这时候学生要找出它相对的搭配词来选出正确答案。

上述几个技巧以简单题到复杂提排序。当然还有一些超难题的应付方式，比如：四项选项都是近义词，同义词这时候应该对词意进行思考，还有一些更难题已经超越了词意的区别走到了书面表达方式的深奥性质。这类题在高考中只占5～7%。做这类题学生还得培养更强的能力来应付。

2.阅读理解做题方法

1）首先学生要把握要读的短文结构.这一方法在阅读理解中及其重要，通过把握结构学生可以抓住所读短文的中心意思，领会作者的基本观点和情态。因结构不同，文章的论点常常在不同的位置上，比如说有些短文中，论点第一句就提出了，有一些短文中论点通过例子证明后才提出，还有一些短文在中间，通过某个人的科学论点的例子来政令提出。因此学生首先要善于把握短文结构。这样下来有助于学生很快理解短文，迅速找到抽象题的答案。抽象题是学生做题中的最大弱点，因此在阅读理解训练中要重视学生对短文结构的理解问题。

2）代词的理解。代词的理解在阅读理解中也是一个非常重要的一点。在这里读者要理解该代词代替的是哪个名词，哪个主语，后面的动作应该是被谁完成的等。

3）做抽象题要找出覆盖率较高，较抽象的答案。

4）注意阅读中的逻辑词。阅读中总是遇到一些逻辑词尤其是转折，因果逻辑的词语。比如说：但是，可是，不过，却，可，因为，由于，于是，因此等词语背后往往隐藏着阅读答案。如果在阅读过程中出现类似的词，学生要加以警惕。通常，“为什么”这一题对应的是因为，问“原因”的题对应的是由于，因为等连词。

5）理解习惯搭配，带有文化色彩的词语，词组。

6）要理解词意并能解答作者的情态题。许多文章一般都是作者渗入了自己的情态。解答类似的题要找出表示作者态度的词。

7）学生要善于计算。阅读题是一个内容范围较广的题，因此在阅读题中也会遇到一些计算题。如：当回答“你休闲时最喜爱干的事是什么”时，35.86%的青年回答“读书学习，充实自己”。

8）反面思考题。有些题在短文中题的反面而在题目中提的则是正面。如：我国专家认为，退化最快的是那些脱离生活实际的老人和那些一辈子没有事业心，老在单调生活圈子里打转转而又心胸狭窄的人。

9）近义词，同义词的替换。通常在文本与命题中所用的词以近义词，同义词来替换是常见的。可见，阅读理解还需要学生掌握近义词与同义词的替换表达。

10）口语表达词与书面语表达词的替换。阅读理解题中，我们偶尔也会遇到一些文本中用的是口语词，而在题中或者在答案中是相应的书面表达词的现象。这类的题就是考学生口语表达能力和书面表达能力。

11）高考题的社会性。高考题还受世界主题与社会主流的影响。因此学生要重视课外知识的累计及关注世界性，社会性的大问题。

12）要加以理解排序词。阅读理解中还会出现一些排序词，来问文中所提到几项内容等这类题。因此学生要把握好排序词。如：首先，然后，其次，后来，最后等。

高考的难点在于抽象题，常见的抽象题有以下几项： 1.这篇短文告诉人们：2.这段文字的主要内容是： 3.这篇短文的主要意思是：4.这段话主要介绍了哪方面的情况？5.下面哪句话能概括这段话的主要意思？6.这篇短文主要告诉了我们什么？7.这篇文章主要谈的是关于：8.本文主要向我們介绍了什么？

高考阅读题之所以难，是因为多了抽象题。就像08年的阅读题最后五道题，一个长篇后的五道题都是抽象题，都需要学生进行全面的推理。这样下来，学生难以对付类似的题并考试成绩自然会下降。因此，在汉语教学与辅导过程中，要重视培养学生解答抽象题的能力，尽量采取更好的教学方法来培养学生主观思维以及推断能力。