新课改下的数学教学德育渗透

张乾敏

素质教育要求德育、智育、体育、美育、劳育五育共举，培养学生多方面的综合能力。德育作为五育之首，在学生的学习生活中有着非常重要的作用。小学数学作为基础教育的重要学科，也理应承担起德育渗透的重要任务，帮助学生成为新时期需要的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的时代新人。

一、小学数学德育渗透内容

1.爱国主义教育

小学数学课堂教学中，老师可以向学生介绍国家近现代发展建设成就的相关数据，还可以鼓励学生调查了解家乡周边相关变化的数据资料，分析社会主义现代化建设中获得的丰硕成果，从而增强学生的民族自信心和自豪感。

2.爱学习、爱科学教育

数学是在生活中应用极为广泛的一门学科，通过数学知识学习，教会学生掌握正确的学习方法、掌握逻辑思维能力，树立正确的学习观，展开更加深入地学习。在数学课程教材中会涉及诸多科技成就，老师要旁征博引，结合相关史料及文字数据对科技成就的获得进行说明，让学生了解国家悠久的数学文明和古代数学家们杰出的贡献，激发学生对科学的热爱之情。

二、小学数学德育渗透的方法

1.强化老师在数学教育中进行德育渗透的意识

老师要充分认识到德育教育在学生学习中的重要性，把握并创造一切可能的机会对学生的进行德育渗透。老师要不断学习，更新知识储备，关注教育发展的前沿信息，掌握最新的科学发展成果，给学生讲授最实用、最先进的科学知识，还要加强个人艺术水平修养，激发学生的学习热情和兴趣。

2.建立平等民主、和谐友爱的师生关系

小学生的思维总是天马行空，个性也活泼好动，老师要充分尊重每个学生的个性，不打压积极活跃的学生。老师要與学生建立平等、民主的师生关系，相互学习，共同探寻知识、一起游戏交流，形成朋友式的和谐友爱的教学氛围。

3.充分利用教材，适时进行德育渗透

小学生数学教材中有很多配画插图，蕴含着丰富的德育内容。老师要善于运用这些图画，向学生进行知识扩展和思想品德教育，在增加知识的同时了解更广范围内的道德文化。

4.结合生活实际，实践教学

数学广泛用于生活，老师要善于抓住生活中的数学知识教学机会，让学生参与实践操作。例如：生活中常见的物品买卖活动，经常会出现缺斤短两的现象，老师可针对这一现象对学生进行公平交易、诚信为本的思想道德教育，提升学生的思想道德水平。

小学数学是素质教育的重要内容，也是德育渗透的重要场所，需要老师不断挖掘教材及生活中的教学资源，深入开展学生的德育教育工作。

编辑 代敏丽