小学班主任工作存在问题和应对策略

潘涛

摘 要：随着社会对儿童的关注与重视，以及教育事业的发展，小学教育又作为学生发展不可缺少的教育步骤，然而在教学的过程中，小学班主任的工作也就相应的加重了比例。将通过对小学班主任在工作中存在的问题的研究提出相应的应对策略。

关键词：小学教育；工作问题；教学策略

一、小学班主任工作中存在的问题

伴随着社会的发展，以及知识体系的改变，小学教育工作正如火如荼地开展起来。工作的开展学校也会重视，然而在工作的开展中也存在着相应的问题，比如，班主任在教学、学生管理中都存在问题，而这类问题的存在便需要有相应的应对措施，不能让这些问题的存在限制学生的发展，或者对学生的身心造成伤害。而小学班主任在工作中普遍存在以下几个问题。

在教学中，小学班主任不仅仅只是班主任，同样的也是授课老师，因此，班主任的工作就与其他老师的工作量不同，班主任不但要教学，还要处理学生的问题，而在学生的身心教育中又是最让班主任头疼的事情，在小学生的发展中，因为很多知识的未知以及对自身安全意识度的认识不够，班主任很多时候仅仅只是在课堂上一笔带过，而不去细细地解读，这样小学生很难接受与理解。但是，班主任因为要教学、备课，所以就没有更多的时间与精力去管理小学生，这样致使小学生在道德与身心健康方面知识的欠缺。

二、相应的应对策略

因为现在科技的发达，小学生在家里的时候就过早接触了电脑，而网上的信息又是各式各样的，小学生在信息的选择方面不成熟，判断信息好与坏的能力也相对有限。这便要求小学班主任不仅仅要授课还要给小学生普及相应的知识，只有在知识体系完善的情况下，小学生才不会在不知不觉中犯错。

小学生的发展是一个渐进的过程，一个好的教育会让孩子终身受益，一个不好的行为就会挫败孩子的信心以及对这个社会的看法。所以，小学班主任身上的担子较重。在学生成长的教育中要亦师亦友，要给予小学生很高的关注度，不能在小学的教学中就开始只注重学生的成绩，若只是以成绩评判一个学生的好坏还为之尚早，只有在平等對待学生中才不会导致一些小学生心中出现叛逆思想，这样可以减少班主任的工作量。

小学教育作为中国教育的基础，只有在小学教学中完善教学工作量并且认真花时间对待每一位小学生，这样学生才会身心健康的成长，而小学班主任的工作也会减轻。这就有待班主任先花时间去实行，实行之后自然就会成为习惯，那样班主任肩上的担子就不会过于沉重。

编辑 代敏丽