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一个易错的简易逻辑问题引发的思考

2014-05-30何承全

数学教学通讯·高中版 2014年5期
关键词:命题

何承全

摘 要:中学课本中经常出现蕴涵形式(p→q)的复合命题,当一个蕴涵形式(p→q)的复合命题中p是q的充分不必要条件时,书写其否定形式时容易犯一种常见的错误,如“q:x=y”,其否定不能简单地写成“?劭q:x≠y”,而应该写成“x不一定等于y”. 本文針对此问题做了一些探讨.

关键词:命题;命题的否定;一定等于;不一定等于

■问题的提出?摇

在讲命题的否定时,有这样的一个结论:如果一个命题是正确的,那么这个命题的否定一定是错的;相反,如果一个命题是错误的,那么这个命题的否定一定是正确的. 例如,命题1:如果两直线平行,则同位角相等(此命题正确),其否定形式为:如果两直线平行,则同位角不相等(此命题不正确). 命题2:若m>■,方程x2+x+m=0有解(此命题不正确),其否定形式为:若m>■,方程x2+x+m=0无解(此命题正确).

对照以上的结论,笔者让学生做如下的问题:写出命题“若a2=b2,则a=b”的否定形式并判定两个命题的真假.

学生答案一致如下:其否定形式为:若a2=b2,则a≠b. 两个命题都是假命题.

问题出在哪?笔者无法向学生解释前面的结论,甚至自己也开始怀疑结论“如果一个命题是正确的,那么这个命题的否定一定是错的;相反,如果一个命题是错误的,那么这个命题的否定一定是正确的”的正确性.

■思考

命题是能够判定真假的陈述句,命题有简单命题和复合命题之分,简单命题可由五种逻辑联结词连结构成复合命题,它们分别是:否定词“非”,合取词“且”,析取词“或”,蕴涵词“如果……,那么……”,等值词“当且仅当”.

命题“若a2=b2,则a=b”是一种由蕴涵词“如果……,那么……”连结两个简单命题而成的复合命题,其逻辑格式为“如果p,那么q”,其真值情况取决于p,q的真值性,具体见下表(T表示正确,F表示错误):

下面为了说明的方便,我们把命题“若a2=b2,则a=b”记为命题A,把其否定形式“若a2=b2,则a≠b”记为命题B.

①若a,b同号或同为零,a,b无论怎样取值,由上表可知,命题A正解,命题B不正确.

②若a,b异号,a,b无论怎样取值,由上表可知,命题A不正确,命题B正确.

由此仍然说明结论“如果一个命题是正确的,那么这个命题的否定一定是错的;相反,如果一个命题是错误的,那么这个命题的否定一定是正确的”的正确性.

■回归中学课本

作为逻辑意义上的命题“若a2=b2,则a=b”,其正确性是可以变化的,但中学课本中的形如“若a2=b2,则a=b”的命题,其“a=b”是指只要条件具备,a就一定等于b,它的否定应该是“若a2=b2,则a不一定等于b”. 类似与这样的问题在中学课本中还有很多,又例如:“若x满足x2-2x-3=0,则x=3”等等,这类问题“结论”是“题设”的充分不必要条件,命题的否定形式并不是把“=”改为“≠”那么简单,而是把“等于”改为“不一定等于”.

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