浅议如何培养小学生的阅读能力

杨国富

摘 要：培养小学生的阅读能力是阅读教学的主要任务之一，也是语文教学中的一个重要环节。没有大量语文知识的积累，语文能力的培养无疑成了无源之水，无本之木，就更谈不上语文素质的提高。

关键词：阅读兴趣；阅读方法；阅读习惯

“书读百遍，其义自见。”这就强调了阅读的重要性。那么，如何培养小学生的阅读能力呢？

一、培养学生的阅读兴趣

众所周知，兴趣是最好的老师，是钻研的直接动力。培养学生的阅读兴趣应从低年级抓起，逐步加以引导，有目的、有计划地进行训练。平时可找一些趣味性较浓的文章让学生阅读，并加以指导，教师对文章内容提出问题，让学生带着问题阅读文章。最后，教师和学生共同解决问题。久而久之，学生的阅读兴趣越来越浓，阅读能力也会逐渐提高。

二、教给学生阅读的方法

一是要学会分析文章的题目，抓题眼。抓住了文章的题眼也就抓住了文章的重点。二是抓住关键语句。只有对关键语句仔细揣摩，才能准确地理解文意。三是教育学生读书要循序渐进，由浅入深。先读篇幅短小的文章。四是教会学生熟练地查字典。有些字或词语对表达思想有着积极的作用，使得文章丰富多彩，但学生却往往不能理解其意思。只要学生学会了查字典，就能解决这一问题。五是教学生要一字一句地读，边读边想，初步理解文章语句意思。六是教学生带着问题去阅读。要學会抓文章的动情之处，提高想象力，情与景的焊接点，同时也是意境的落脚点。

三、使学生养成良好的阅读习惯

学生的阅读能力不是自发形成的，而是在不断的训练中实现的。要培养学生的阅读能力，首先，要指导学生进行必要的阅读训练，促使学生形成良好的阅读技能和技巧，培养自觉阅读习惯；其次，要帮助学生科学合理地安排作息时间和读书计划。教师要与家长相互配合，只有共同督促和帮助学生持之以恒地按计划学习，才会收到较好的效果。

四、引导学生进行广泛阅读

要学好语文，就必须学会阅读，要学好阅读课文，就得广泛阅读。要广泛阅读就应开辟第二课堂，把阅读扩展到课外去，要求学生积极到学校图书室借书，每天读一篇课外文章并定期总结交流，使学生在阅读交流中不断提高阅读能力。

五、开展阅读竞赛

无论什么事情，有了竞争就有了动力。在阅读中举行阅读竞赛，有利于提高学生的积极性。竞赛可分为小组竞赛、抽签赛等。小组赛是把全体学生分为几个小组来对一篇或几篇文章的片段进行竞赛。抽签赛是指教师准备许多文章的片段来让学生分别抽签，评委为老师和学生。这样的比赛既调动了学生的阅读积极性、主动性，又增强了学生的课外学习动力。

总之，培养和提高学生的阅读能力，是实施素质教育不可或缺的内容，作为教师只有多看课外书籍，教学才有源头活水。

编辑 李建军