中职计算机专业PPT2003教法初探

康忠芸

[摘 要]PowerPoint文件，以炫目的动画、炫丽的色彩、紧张的音乐相结合，充分展示了相关讲座的精彩和丰富。在教学中，教师要运用多种教学手段，设计有趣的教学活动来激发学生的学习兴趣，培养学生积极的学习态度，并与学生建立相互信任、相互尊重、平等交流的师生关系，特别是在培养学生主动性学习品质和学习能力等方面富有成效。

[关键词]PPT；计算机；教学一、利用学生的求知欲，突破学生的PPT思维

求知欲比知识更重要。有好奇心，就有寻求结果的欲望。求知欲是在好奇心的基础上产生的。如在教学“动画”这一节课时，笔者播放了锐普公司制作的精彩案例，学生们感到惊奇，没想到PowerPoint也能做出如Flash一样的动画效果，从而调动了学生认真钻研的积极性，创造了最佳的学习状态。在教学中，恰如其分地出示精美案例，这样的案例会吸引学生，激发学生强烈的求知欲望，促使学生开动脑筋，学生就会因兴趣而学，让学生用自己的创意和努力一次次创造动画的传奇。

二、把抽象的知识具体化，动画制作是PPT的灵魂

无论是汇报、宣传还是比赛，一个设计精美的PPT最少可以让观众赏心悦目、产生好感，赢得观众的信任，进而赢得成功的机会。实现Flash一样的炫的效果，早已不是梦想。PPT动画制作的原理与Flash、GIF、电影动画不同，后者主要是通过一帧一帧的画面连续播放实现的，而PPT动画主要通过自带的一些动画效果在一个固定的页面来实现，虽然PPT动画也有“帧”和页面切换的效果，但这些都不是主流，也不是PPT的本意。

总体而言，PPT动画主要有两大类：自定义动画和页面切换动画。进入动画是最基本的自定义动画效果，即PPT页面里的对象（包括文本、图形、图片、组合及多媒体素材）从无到有、陆续出现的动画效果。淡入淡出动画像水一样温柔，飞入飞出动画像风一样迅疾，伸展层叠动画像鸟一样可爱，放大缩小动画像雷一般震撼。如要制作一套目录动画，希望其图标和文字陆续出现，由空白幻灯片开始，文本图标同时由中间向左右伸展出，完毕后文字由小到大放大出现……

无论是进入动画、强调动画、退出动画还是路径动画，单一的动画都不够自然，这也是很多学生觉得PPT动画不如Flash动画的原因。其实，真正的动画效果是需要组合进行的，如当对象由近向远作路径运动时，该对象也应该由大变小，所以需要加上缩放的强调效果；当一片树叶飘落下来时，同时也会进行翻转效果，所以需要加上陀螺旋的强调动画……

三、通过学生讲解来验证教学效果，激发学生学习积极性

课堂上教师讲解一个系统的知识点后，为了了解学生的掌握情况，笔者就采用了先挑一些程度好、理解能力强的学生将刚才讲的知识再讲解一遍的训练方法，這样就可以了解到学生们的理解与讲解的偏差在哪儿，还有什么地方没有理解到位。因为学生害怕到台上讲得不好，就会好好复习，反复练习，这样就激发学生学习的主动性和积极性。然而对于其他学生来说，他们就抱着好奇的态度来听别的学生的讲解。这样就调动了学生的听课兴趣，课堂纪律也会好很多。

四、鼓励学生自主探索和交流，设计是PPT卓越之本

有效的学习过程不是单纯模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、验证、推理与交流等活动，从而使学生形成自己对PPT知识的理解和有效的学习策略。只有通过自己理解获得的知识，学生才能进行创新学习。

设计非一日之功，但可以找到捷径。一是善用专业素材：专业的PPT模板让PPT拥有外在美；专业的PPT图表让PPT具备内在美；专业的PPT图片（包括JPG、PNG、AI等格式）让PPT充满生机。二是掌握排版的基本原则：每个人的审美标准是不同的，但总有一些规律是相通的，掌握并遵循这些规则，将使PPT设计得到大多数人的认可。这些规则包括：一个中心、合理对齐、画面一致、强烈对比、层次分明等。三是多看精美的案例。PPT诞生以来十几年来，整个社会的设计水准都在迅速提高，三人行，必有我师，在平面设计、动画制作领域，处处都有值得我们学习的案例。

责任编辑一觉