小学语文教学中应重视德育的培养

刘锟

[摘 要]小学语文教学中利用教材内容进行德育，教师在教学中要侧重培养学生的爱国主义精神、良好的思想品格，提高審美情趣，培养良好的学习态度和学习方法。同时，在学生成长的路途中担任好导师的角色。

[关键词]语文教学；渗透；德育新课程小学语文教学的三维教学目标要求在教学中加强对学生的态度、情感和价值观教育，着重于学生的思想品德教育，价值观和世界观的引导，以及对人生的思考，对大自然的了解，重视语文教学的育人功能。

一、语文教学要培养学生崇高的爱国主义精神

爱国主义精神需要从小培养，小学语文教材很重视，全书出现爱国的课文有多篇，二年级下册的《歌唱二小放牛郎》，就是从孩子的角度具体说明什么是爱国，敌人来了该怎么办，应该和敌人斗志斗勇，具有大无畏的牺牲精神，放牛郎成了孩子心中的英雄。三年级上册《国徽》让学生们认识国徽，这个题材可以把国旗、国徽、国歌等都灌输到学生心中。《回到自己的祖国去》讲了华罗庚先生毅然回到当时还很贫穷的祖国的故事，让学生了解爱国的体现和做法，爱国不只是口头上的表达，需要实际行动，可以让学生们自己找到爱国在自己生活中的体现。六年级下册《可爱的中国》是共产党员方志敏同志写下的不朽杰作，在高年级学生的理解范围内，加深了爱国主义的理解。六年级上册《小英雄雨来》是还乡河边一个水性极好的孩子，机智地和敌人展开斗争，最终保护了民兵并保全了自己的故事，这篇课文笔者小时候就学习，一直到现在还被选入小学课本的必读课，说明它特别适合小学阶段的孩子学习，是爱国的优秀教材。六年级下册《苏武牧羊》是一个经典的古代爱国故事，它被广泛写入戏剧和诗歌，是一个真实又感人的故事。

二、语文教学要培养学生良好的思想品德

小学阶段是人生观、世界观和价值观形成的启蒙阶段，语文学习的同时培养学生良好的思想品德，小学语文是人生的第一课，教师要敏锐地提炼课文要传递的思想感情。二年级上册《手捧空花盆的孩子》教会了学生要诚实，二年级下册的《龙眼和山里红》《我必须去》都是培养学生讲信用，可以就这篇课文，结合社会上讲信用的例子一起讲，加深学生对讲信用的理解。《为中华崛起而读书》是培养学生要学习周总理，从小立志，可以让孩子们谈谈自己的理想，了解读书的重要性。三年级下册《大禹治水》，讲述了大禹为治水三过家门而不入的经典故事，教育学生们要敬业，要有奉献精神。五年级下册《用目光倾听》《信任》《修鞋姑娘》都是培养学生要真诚待人，不弄虚作假。六年级上册《穷人》《一夜的工作》培养学生们高尚的情操以及关于英雄的勇敢故事等。这些优秀的篇章在育人方面都培养了学生良好的思想品德。

三、语文教学要提高学生的审美情趣

小学语文课本培养了学生们的审美情趣，教材选用一些经典文章通过语言描写、意境和想象，使学生们领略到什么是美，外在美和内在美比起来，教师更应培养学生修炼内在美。小学语文六年级《美与丑》，教师告诉学生外在美固然很好，更重要的是内在美，建立自信，通过自信，丰富自己的内心，使人的美由内而外。“不能成为大道，就当一条小路，不能成为太阳，就当一颗闪闪星星”，教会学生们豁达和乐观，认真和坚持，这是更美的。《白衣天使》描写南丁格尔虽然是一个护士，但是革命导师马克思都对她的勇敢和献身精神感到敬佩，南丁格尔的事迹震动了全国，她建立了护士学校，在普通的岗位上建立了不普通的业绩，这是更高尚的美，帮助学生树立正确的价值观和审美观。

一年级下册的《燕子妈妈笑了》用童话故事的手法，告诉小学生认真的重要性，要认真不要马虎，因为马虎是小学生最爱犯的一个错误。二年级下册的《不懂就问》和《字典大楼》，不懂就问是基本的学习态度，教学生要实事求是，用探究的精神求学问，多问个为什么。教育学生要多动脑筋，遇到困难要想办法，科学无处不在，讲这两个课文时，要讲曹冲和瓦特的成就，使学生认识到爱动脑筋的重要性。五年级下册《他发明了什么》，文中的惠特尼发明了“标准化作业法”，这个方法被广泛地应用到现代企业生产当中，这个发明是革命性的，解放了生产力，提高了效率，规范了生产，可以给学生讲解现代工业生产方法，使学生开阔了视野，拓宽思路。

责任编辑沁砚