民办院校辅导员在培养学生创业能力中发挥的作用

摘 要：随着社会经济的快速发展，我国的就业问题越来越突出，尤其是民办院校毕业生的就业就更为明显。国民的就业率是国民生活水平质量的保障，同时也是我国民生的根本。而创业则是高校毕业生就业质量水平的最高体现。培养毕业生的自主创业意识是提高民办院校毕业生就业率的最好途径，而其中辅导员对学生创业能力的培养起到了决定性的作用，就民办院校毕业生的自主创业能力培养存在的问题进行分析，阐明了辅导员在其中的重要作用。

关键词：民办院校；辅导员；创业能力

随着我国的教育水平的不断提高，学生的高校升学率持续飙升，随之而来的就是高校学生毕业之后的就业困难问题。由于社会上的新增就业岗位无法满足大批量高校毕业生的需求，目前，高

校毕业生就业困难已经成为我国面临的首要问题。鼓励大学生自主创业是解决当前就业困难的唯一途径，辅导员在培养学生自主创业意识的过程中扮演着启蒙者的角色，起着至关重要的作用。

一、在培养学生创业能力的过程中民办院校存在的问题

1.教师缺乏创业实践经验

民办院校对学生创业能力的培养是一项以实践教学活动为主的教学行为，其要求授课教师不但要具有较为扎实的理论基础，更要有丰富的实践经验。在这样的前提下，就要求我国民办院校要拥有一支高素质的进行创业教育的师资团队。而目前在我国大部分的民办院校中，这种能够进行双向教学的教师依然很匮

乏，许多专业教师都是毕业后直接进入学校进行教学，大多都缺乏实践经验。

2.学生的职业生涯规划较迟

目前在我国大多数民办院校中，通常以对学生进行专业教育为主，但却很少涉及对学生职业生涯规划能力方面的培养，往往是到了学生大四的时候才开展就业指导方面的课程，这也就意味着学生在之前的学习过程中都处于奋斗目标模糊的状态。民办院校对学生创业能力的培养没有系统的、科学的计划，导致校内辅导员在工作过程中无法配合学校对学生进行指导，只能对极少数自身上进的学生进行辅导，从而处于被动状态。

二、民办院校辅导员在学生创业能力培养中的重要作用

1.培养学生的创新精神

创业精神是创业的灵魂所在，想要培养学生的自主创业能

力，就要加强其对新事物的好奇心和敏感度，培养学生探索新事物的欲望和兴趣，从而使其拥有百折不挠的精神和毅力。民办院校辅导员应该将离大学生生活较近的创业成功或具有创业精神的人物树立成典范，通过讲解这些人的创业经历来激励学生，以

便更好地调动学生的创业积极性及主动性。

2.培养学生掌握创业知识

详细了解各行各业的创业相关知识是创业成功的有力保障。专业知识、市场营销、企业管理、前辈的成功经验、国家的福利政策和相关法律知识都是学生在创业前期需要了解的。民办院校辅导员应该提高自身对培养学生创业能力的认识，引导学生自主收集和学习创业方面的成功案例及知识，并对其成功因素进行详细分析，促使学生能更加明确目标，端正自身态度，进而保持平和的心态去面对创业中存在的问题，加以解决，最终达到提高学生创业能力的根本目的。

综上所述，在民办院校对大学生的创业培养的过程中，辅导员则起着至关重要的作用。故民辦院校必须加强对辅导员的教育素质培养，提高辅导员的工作热情，使其认清自身所肩负的责任，从而更好地为学生服务。此外，大学生的创业能力培养，不仅仅要依靠辅导员的引导与激励，学校和社会也应该调动周围力量，积

极投入到对大学生在校期间创业能力的培养当中，从而确保民办院校大学生的就业问题能够得到妥善解决。

参考文献：

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[2]刘南炎.论民办高职院校辅导员队伍建设的困境与出路[J].当代教育理论与实践，2011（24）：1-2.

[3]叶慧文，王富明，曾春水.浅析高校辅导员在学生创业教育中的角色定位[J].理论导报，2010（16）：49-50.

作者简介：张静（1985.01—），女，汉族，福建，钟山职业技术学院，辅导员，助教，学士（研究生在读），教育心理学。