音乐艺术教育在高等教育管理中的作用

付媛媛

摘 要：在如今竞争趋势愈见激烈的条件下，人们对高校音乐教育管理体制的要求也越来越高，强化教育管理、促进高校音乐人才的专业学习效率及市场竞争力，是现代音乐教育管理的创新改革的新基础。

关键词：高校音乐；教育管理；音乐艺术

高校音乐生管理工作不同于对大学生的管理，有其自身的特点，专业教师在做好高校音乐艺术生的管理工作时必须从客观实际出发，尊重和理解高校音乐艺术生这一群体的特点，及时调整相应的管理措施，增大对高校音乐艺术生的宽容和理解，为他们创造合理的艺术环境，尊重每位学生的艺术表达，从学生的成长和成才出发，承担更多的责任，充分把握学生的兴趣爱好、能力特长、理想目标等因素，鼓励学生发扬自身的优势条件，有针对性地进行教育和管理，促进高校音乐生管理的科学化，为我国素质教育做出新的贡献。

院校音乐素质现状和基本情况：

1.高校音乐艺术教育现状分析

近几年，在各方面的共同重视和努力下，高等院校艺术教育取得了一定的成绩。但我们应该看到，艺术教育实施过程中，仍存在明显不足，这都制约了艺术教育价值的最终实现。首先，有些学校片面强调优势学科的发展，明显忽视艺术教育，艺术教育依然处于一种边缘状态。无论是学校的政策制定还是教学管理方面.都不太重视艺术教育，这就造成了作为艺术教育本体的学生对这门学科可有可无的心态。即使学校做了学分规定，有些学生也只是应付了事。这种教育和受教育双方的不重视，明显造成素质教育的脱节和停滞不前。其次，有些学校存在着忽视不同专业学生的艺术修养程度，不同专业学生明显存在着个体审美差异。目前，很多艺术教育课程设置比较单一、针对性不强，这都不太容易调动起学生学习积极性。最后，高等院校艺术教育师资队伍建设也相对薄弱，缺乏一批既具有高艺术教育理论水平、又具有深厚人文底蕴和创新意识的专业教师，导致艺术教育难以走出边缘地带，难以步入精品化、经典化课程行列。同时，由于高考指挥棒的作用，高中阶段特别是农村中学几乎都没开设音乐课，学生对音乐知识知之甚少。音乐基础教育被割裂在系统的教育以外。学校注重中、高考升学率，注重升学考试相关文化知识的传授、轻视学生音乐文化素质的培养，厚此薄彼，致使高职学生音乐基础薄弱。

2.音乐艺术教育在教育管理工作中的作用

高等院校的艺术教育不是精英教育，而是普及的、平等的，以人的全面发展为出发点和归宿。高等院校的艺术教育不是培养艺术方面的专门人才，也不是着眼于少数艺术特长生的培养。高等院校艺术教育要让每一个学生都得到艺术的熏陶，提升审美素质、形成健全的人格。日本著名音乐教育家铃木认为，“教音乐不是我们的主要目的，我想造就出良好的公民，如果让一个儿童从降生之日起就听美好的音乐，并在以后自己学着演奏，就可以培养他的敏感、遵守纪律和忍耐性格。使他获得一颗美好的心。无论是理工科还是文科，美育在促进学生全面发展中。都发挥着独特和不可替代的作用，这也是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准、陶冶情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。著名的音乐教育家苏霍姆林斯基曾说，音乐教育不是音乐家的教育，而首先是人的教育。因此，音乐素质教育从本质上是一项“人”的教育。在全世界大力推行素质教育，追求高素质的人才科学化管理的现代社会，作为素质教育的重要组成部分——音乐素质教育也应以全新的要求，将学生素质教育与科学化管理紧密结合起来，大学生作为社会和文化中的一个特殊群体.他们所喜爱的音乐风格是他们认同的文化样式的表现，在审美鉴赏过程中，音乐艺术作用于人的情感，是通过“潜移默化”、不知不觉中影响着人的趣味、气质、情操、胸襟，激发和强化人的创造冲动，培养人的审美直觉和想象力。

3.音乐艺术教育的教学管理对策分析

音乐教育教学在艺术教育教学课堂中始终是立于主导地位的。音乐老师就要为学生创造一个可直接体验的自由的空间，并且让他们都能自主地学习，不断的创新，以传承中华音乐文化为主线，进行多元性文化的教育，进行不同层次的，不同学生之间进行新的艺术教学。当然也不能只说在课堂上进行教学，还可以通过其它的途径。例如学校会利用校园广播，每天在不同时段进行播放音乐，学生们不知不觉中都能跟唱起来了，现在走在路上散步的学生也没有几个是皱着眉头的了，看到他们开心的面庞。就有阳光灿烂的感觉。还有学校每到活动的时候，特别是五月科技文化节合唱比赛、国庆红歌歌唱比赛、校园风采大赛等，都是展现自我的最好时光，他们学习之余的那种劲头还是有增无减。当然也有的老师担心，搞这样的活动会影响学生的学习时间，觉得没必要这样做的。实践证明，艺术教育不仅不会影响学生的正常学习，还能在一定程度上丰富学生的课外生活，舒缓学习压力，提高自我综合素质。几年来，通过思考、实践，逐渐形成了在音乐文化的熏陶和艺术教育的实践中，就提高艺术教育教学方式方法上进行不断的探索和研究，把音乐教育融入于艺术教育主体之中，让学生认识到学习音乐、接受艺术教育，也是平常学习的一个环节，它是一种艺术学习，是学会学习的过程和方法。要让学生在音乐学习的实践过程中感悟人生乐趣，找到幸福生活的根本，关注人与自然之间的和谐共存，友好发展，让优秀的音乐艺术文化，伴随与滋养的一生。

参考文献：

[1]苏昳，浅探爱的教育在中学艺术生管理中的意义[J]，科技信息，2013

[2]王香美，以情感教育提升高校艺术生管理水平[J]，資治文摘，2014