中专护生临床带教方法及效果评价

米慧　邹海洁

【摘要】目的探讨中专护生临床带教的方法，并进行效果评价。方法2012年8月——2013年5月在甲状腺乳腺外科实习的中专护生40人，对其使用带教周计划表、规范入科宣教内容、使用结合临床患者的理论及护理操作落实表、使用双向反馈表等一系列方法进行临床带教。结果护生能够较好掌握本科室疾病相关护理知识，掌握各项护理操作，能够做到理论与实践的较好结合，出科考试考核成绩优异。带教老师省时省力，满意度100%。结论通过上述临床带教方法的实施，提高了中专护生的临床护理质量，提高了护生对本科室的带教满意度，为护生今后的临床工作奠定了基础。提高了临床老师带教效率。

【关键词】中专护生；带教；效果评价

临床带教是护生从学校环境进入社会环境的重要转折点，能夠使护生将理论与实践紧密结合，临床带教成效的高低关系着护生能否适应今后的工作状态，关系着护生能否成为知识扎实，技能过硬的护理人才。中专护生因其知识水平、理解能力、综合素质相对较低，在带教方面要求更具体，更详细。我科自2012年8月——2013年5月对科室实习的中专护生，通过使用带教周计划表、规范入科宣教内容、使用结合临床患者的理论及护理操作落实表、使用双向反馈表等一系列方法进行临床带教，效果显著。现报告如下：

1资料与方法

1.1一般资料2012年8月——2013年5月我科共带教中专护生40人，均为女生，平均年龄22岁，分10组，每组护生实习时间为4周。

1.2方法

1.2.1使用带教周计划表中专护生入科前，带教秘书根据实习大纲要求，结合科室开展的新业务、新技术制定周计划表，组织带教老师学习相关内容，做到熟练掌握。带教老师根据计划表完成每周的带教工作。

1.2.2规范入科宣教内容中专护生入科第一天由带教秘书进行详细的入科宣教，包括：①科室环境及医护人员的介绍，减少护生陌生感；②讲解实习期间规章制度及仪表要求，规范护生的行为；③讲解护理法律法规，增强护生安全护理意识；④讲解优质护理服务相关知识，并将其列入晨会提问内容中，起到巩固掌握的作用。

1.2.3使用结合临床患者的理论授课落实表①每周1次大讲课，时间1小时；2次小讲课，时间半小时，见表1。安排N3级护士制作PPT，结合科室具体患者进行授课；②带教老师平日带教时，根据所分管患者情况对护生进行针对性的讲解。

2结果

护生实习第四周，由护士长及带教秘书组织理论及操作考试，成绩均达到85分以上，护生对科室带教满意度达到100%，工作后能尽快适应临床工作状态。临床老师使用上述方法带教，更省时省力，满意度100%。

3讨论

为了适应医院及患者的需求，中专护生必须尽快掌握各项技能，才能成为知识扎实，技术过硬的护理人才，才能尽快适应今后的工作。所以临床带教对中专护生极其重要。本组护生实习满意度考核后成绩均达到85分以上，护生对科室带教满意度达到100%。同时由于个别带教老师的问题，导致带教情况反馈存在一定欠缺，需要不断改进。所以，我科使用带教周计划表、规范入科宣教内容、使用结合临床患者的理论、护理操作落实表、使用双向反馈表等一系列方法进行临床带教，效果显著。更有利于护生各方面知识的学习，结合临床患者进行授课，使护生知识掌握更牢固、全面。提高了中专护生的临床护理质量，提高了护生对本科室的带教满意度，为护生今后的临床工作奠定了基础。带教周计划表、带教讲课及护理操作落实表、双向反馈表的使用，规范的入科宣教内容，使带教老师带教时有章可循，规范了带教老师的行为，提高了带教效率，提高了带教积极性。

参考文献

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