论如何提高高中图书馆的管理水平

黎碧玉

摘 要 新课标教学背景下的图书馆已经不再是传统的“第二课堂”，而是高中图书资料的管理中心，而且成为促进学生素质教育全面发展的重要组成部分。因此，必须要提高图书馆管理水平，更好发挥图书馆的作用。本文从建立有效图书体系、创建文明窗口以及信息化管理等方面进行了研究。

关键词 高中图书馆 管理水平 提高

作为学校最为丰富的教学资源集中场所，图书馆管理者应转变传统的管理模式，革新管理理念，积极探索新的管理方法，创新管理手段，促使高中图书馆焕发新的生机与活力，推动图书馆事业的持续发展，使其为教学事业服好务。

一、根据教学需求建立适度规模的图书体系

教育部印发的《中小学图书馆（室）规程》中明确指出：“图书资料的配备应以学生的需求为主，兼顾教师需求。图书馆的藏书应当包括适合中小学生阅读的各类书籍和音像资料。”这就要求高中图书馆必须不断拓展藏书规模，提高藏书质量，制定系统的、科学的藏书计划，构建合理的、能够满足读者需求的藏书体系。如果图书馆的藏书结构比例失衡，种类分布不科学，不具备较强的实用性，那么就难以发挥图书馆应有的作用。高中图书馆藏书建设可以从以下几个方面进行考虑：一是属于纲领性和政策性的资料，帮助教师正确把握教学改革方面的政策；二是属于学术研究类的资料，用于培养教师的专业素养，满足教师的科研要求；三是辅导类资料，能够帮助学生巩固与复习相关知识；四是科普类、自然科学类文献资料，用以拓展学生的视野，陶冶学生情操。在图书馆藏书建设过程中，应将以上四类图书资料作为基础，对其进行有针对性、目的性的搜集与整理，并注重藏书与一般书籍之间的关系，做好藏书系统的完整性、合理性、科学性、配套性。同时，为提高筛选书籍的实用性，可以建立围绕学校与图书供应商之间进行联动的购买方式，通过图书这一载体将教师、学生、图书管理者联系在一起，广泛听取学生意见和教育工作者的意见，根据图书供应商的推荐，切实提高购书的针对性，真正建立高效高质的藏书体系，努力拓展藏书种类，提高藏书内容的新颖性与趣味性，为丰富学生的精神世界提供养料。

二、通过科学管理的方式创建文明图书窗口

众所周知，加强管理才能产出效益，所以在图书管理方面，也应讲究科学管理，这是任何管理工作永恒的主题。作为图书管理人员，要从学生的图书馆实际情况出发，通过以下几个方面加以落实：一是建立和完善图书馆管理制度，给每个岗位制定明确的分工，使各项工作程序能够有序开展与运作，而这些职责和制度，也必须在不断的实践过程中得到完善和修订，使之更加符合图书馆的各项管理要求；二是制定科学合理的工作计划，图书馆在每个学期初期都应根据学校实际拟定相应的工作计划，确定各个岗位的工作目标，如：如何提高服务质量、如何指导阅读等。在每个学期的期末都应认真总结，根据工作目标梳理各岗位的经验和体会，并为下一学期目标的制定奠定基础。制定的计划应及时向领导申报，总結也应及时汇报；三是建立和完善图书馆的工作台账，台账中重要包含哪些内容，应由学校图书馆根据自身的实际情况自行确定，但是一定要保持台账的正确性与清晰度，并持之以恒，每学期结束之后，应结合本校实际情况，对台账进行分类、归档、装订。

三、利用现代化技术实现图书馆创新管理

随着信息时代的到来，高中图书馆已经从传统的图书馆逐渐向数字化方向发展，现代图书馆不但要为教师和学生提供借阅与查询服务，还要成为信息资源开发中心，可以为教师和学生提供全方位的网络信息服务。

首先，加强对网络技术的重视，树立以网络技术为师生服务的理念，实现图书馆数字化不但是计算机专业人员的职责，而且需要每位图书馆工作人员的参与和建设；其次，要在网络上开辟图书馆虚拟社区，增设教师和学生都密切关注的热点论坛或问题沙龙。允许读者自由发表具有新意和创意的想法和意见，畅谈自己的读书体验，阐述自己的独到见解，还可以给热心读者授权，让他们来维护虚拟社区，保证讨论的正常进行；再次，加强图书馆服务工作的交互性与开放性，要在以读者为核心的基础上，为师生提供全方位的阅读服务。当教师和学生在浏览高中图书馆网络站点时，难免会遇到各种疑难问题。因此，为了保证读者的问题能够在最短的时间内获得答复，消除读者与网络站点的距离感，作为图书馆管理人员，应针对某些常见问题构建完善的答疑系统，并适当拓展问题答疑系统的服务功能，例如，可以利用这一系统在网络站点上开辟新书推介、阅读导航、热点排行等专栏，而读者可以利用这一系统与图书馆沟通交流，提出自己的反馈性意见，还可以给图书馆推介新书，增强读者与图书馆之间的互动交流。值得注意的是，网络中的信息良莠不齐、纷繁复杂，存在大量的垃圾信息，因此，图书馆应加强对读者的正确引导，帮助他们远离“垃圾”和“污染”。

总之，高中图书馆的各项管理工作应顺应时代发展潮流，满足新课改的教学需求，为学校师生做好各项服务工作，促使素质教育得以有效的实施。

参考文献：

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[4]夏娅丽.试论素质教育下的中学图书馆建设[J].教育教学论坛，2013，（43）.

（作者单位：珠海市斗门区第一中学）