不同高校的图书馆电子资源利用差异分析
2014-04-29陈庆平等
陈庆平等
[摘 要]经过10多年的发展,图书馆渐渐地从传统的模式向数字化、网络化的现代图书馆转型。电子资源已成为图书馆资源中很重要的一部分,而对于不同高校的图书馆电子资源利用也存在着差异,本研究主要通过主成分结构模型方法对其影响因素进行实证检验,并分析其因素差异。
[关键词]图书馆;电子资源;因素差异
[中图分类号]G250.73 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2014)20-0124-02
在过去不久的 “十二五”规划对科技创新的阐述中,强调了创新驱动、实施科教兴国战略和人才强国战略,发挥人才资源优势,推进创新型国家建设。为此国家需增强公共服务平台服务保障支撑能力,不断优化各大高校图书馆馆藏结构,大力购置电子资源,加强读者需求调研与分析,做好资源采集工作,不断整合馆藏资源,提高文献资源利用率,提升强化图书馆的服务职能水平[1]。而高校的图书馆是今后要着力发展和改善的重点,各类高校由于其头衔和级别的不同,导致其资源的分配差异,为此对于不同高校的图书馆电子资源利用进行差异分析,能准确地发现各自的问题,并根据实际情况进行对症下药,起到事倍功半的良效。
此次,笔者对北京地区近60所公办院校按985院校、211院校以及其他院校三个层次进行分层抽样10所高校,通过问卷方式展开调查。并根据调查结果分析图书馆电子资源利用的影响因素。由于985、211两类院校的性质有较大的相似性,且与普通高校又存在较大的差别,所以我们将985、211两类院校归为重点高校一类分析,将其他普通高校归为普通高校分析。
由上面重点高校和普通高校的类别分析中可以发现,其影响图书馆电子资源利用的主成分因素都是不相同的,其各自的主成分与综合的主成分因素也存在着差异。对于重点高校的学生,学校应该加强学生的检索技能、技巧的提高;对于普通高校的学生,学校则应做好基础工作,即电子资源的宣传、使用的便利、搜索页面的简约、学生的认知度和重视程度等方面。只有分析并找出不同类别学校图书馆电子资源利用影响因素的差异,才能为其提供适当而准确的措施和建议。
参考文献:
[1]中山大学校长办公室.中山大学年鉴[M].广州:中山大学出版社,2004.
[2]陈庆平,雷晓亮.本科生学术论文与图书馆电子资源利用方面的研究报告[J].神州,2013(3).
[3]闫俊霞.从e读服务看图书馆数字化建设[J].中国市场,2013(42).