动漫产业背景下的动漫专业教学之我见

马睿

【摘要】 在我国动漫产业蓬勃发展这一背景下，动漫专业教学会出现并存在许多误区。本文首先分析了动漫产业与动漫专业的关系，并在产业背景下重新定向和构建动漫教学思路及教学模式，为动漫教学走出误区提供了依据，推动动漫产业的健康发展。

【关键词】 动漫产业 动漫专业 教学

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）11-001-01

随着我国动漫产业的不断发展，该行业对自身发展以及人才培养也提出了新的要求。目前，我国动漫行业的发展状态仍较为混乱，要想产业寻求长远及健康发展，就要输入新思想、新标准，因此，在借鉴吸收他人成果经验的基础上，还要加强自身的动漫专业教育，增强自我探索研究能力。

然而，在我国职业技术教育学校中，动漫专业教学比较罕见，人才培养的要求和模式也较为混乱。因此，在动漫产业背景下，加强动漫专业教学是有必要的。

1. 动漫产业与动漫专业的关系

一般来讲，一部优秀的动漫作品需要各类专业人才的参与协作，教育则能够为动画行业输送大量的专业人才。反过来讲，动漫专业教育的发展决不能与动漫产业相脱离，一旦脱离了产业，教育就会失去人才培养的方向，也就不能为动漫行业培养出满足市场需求的专业型人才。此外，动漫行业的发展也为动漫教育的模式及思路提供了依据，动漫教育在人才培养上应具有超前性和独特性。

总而言之，不论动漫产业发展到什么阶段，都需要来自于教育的支持，依靠教育培养出的人才来给动漫行业注入新的活力，因此，动漫教育应创新教学思路和模式，超前发展，推动产业的健康发展。

2. 重新定向动漫专业教学思路

随着社会的发展及科技的进步，人们对精神生活丰富程度的要求不断在提升，然而，由于我国动漫教育没能培养出满足社会需求的专业性人才，使得我国动漫产业陷入人才极度短缺的境地。加之国外动漫给我国动漫带来的质量及人才的双重压力，这一切使我国的动漫行业受到了严重的冲击。

在这一背景下，我国诸多高职院校都建立了动漫专业的教育考试，面对我国动漫行业的困境及需求，教育者们将教学思想定位于培养“一专多能”及高级应用型人才上，这一思想决定了动漫专业教学有三种思路：

第一，在借鉴吸取国外先进教育方针及理念的同时结合自身的教学理念。采用这种教学思路，能够培养出一批具备国外动漫创作风格及自身特色的专业型人才。

第二，加强与动漫生产企业之间的交流与合作，这种教学思路能够为生产企业储备大量的应用型人才以备不时之需，也为学生就业提供了保障。

第三，根据动漫行业需求，培养速效人才。目前，我国大部分动漫生产企业规模较小，只有一小部分大型企业具备与教育合作的资格，因此，动漫专业教育应该着重关注行业动态及需求，及时将其转化为教学目标，为行业培养输送具备高技术能力的优秀人才。

3. 动漫教学中加强手绘能力训练的价值

随着动漫产业的蓬勃发展，人们最初的对于电脑设计的狂热已经开始慢慢消退，越来越多的业内人士已经注意到了手绘训练在动漫人才培养中的重要作用，虽然高度发达的数字技术几乎可以使一切视觉效果的实现成为可能，但是现在，大量手绘草图依然是一部动画影片中不可或缺的生命元素，纵观每一部叫好又叫座的动漫影片，无一不是存在着大量的手绘草图。因此可以说，到目前为止没有任何一种技术手段能够像手绘一样快速直接地以形象的方式再现我们的思维。

我国长期以来对于手绘能力训练的选择性忽视，在极大程度上限制了我国动漫行业的发展。很多人都抱着搞动漫设计只要会在电脑上操作的错误理念，但是在实际的工作过程中都会遇到各种问题，由此引进引发了业内人士的普遍反思。在动漫教学中教师应该注重对于学生单独能力的培养，没有必要要求学生精通所有的动漫制作技能。学生所要学习的东西过多，往往会导致什么东西都没学好，因此在课程的设置上应该结合学生的具体专业和学生期望的发展方向来对学生进行分流，以此达到精细教学的效果，这样才能为我国的动漫行业贡献大批可用的人才，推动我国动漫行业的发展。

4. 总结

总而言之，动漫产业是动漫教学思路及模式制定的主要依据，反过来，动漫专业教学思路及模式应与动漫产业发展相匹配，应当超前发展。只有这样，动漫专业教学才能为该产业输送满足社会需求并具备高技能的优秀人才。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 梁志敢.基于动漫产业的动漫专业教学思路与模式[J].华章，

2012（15）.

[2] 刘丹.对当前高职院校动画专业教学设置的思考与建议[J].华

章，2014（01）.

[3] 刘建华.高职高专动漫专业教学改革研究[J].桂林航天工业高

等专科学校学报，2009（01）.