追求质朴

杨锦坤

在导数的教学过程中，笔者碰到了这样一道练习题：

数形结合是高中数学最重要的思想方法之一，直观地借助导函数图像探求原函数图像的变化趋势，是本题让学生自我感悟为什么讨论a与0以及a与1大小的最佳方法.只有展示思维过程的教学活动才是有效的教学.本人认为立足基础，回归本真，这是新课程改革的目标，也是有效教学的基础！