高效课堂中小组合作学习的优点

周磊

【摘要】 本文就传统课堂向高效课堂改革的过程中，小组合作学习所起到的作用与效果进行了一些初步的探讨。传统课堂中讲授式的教学方法有利学生掌握系统的科学文化知识，教师在教学中起主导作用，学生处于被动的地位，但是随着时代的发展越来越强调学生的自主学习能力和个性发展，这种教学模式需要向高效课堂模式转变。在这个转变的过程中，培养学生小组学习的能力至关重要。

【关键词】 高效 积极 自主 探究 合作 小组合作学习

【中图分类号】 G762 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）11-001-01

把传统课堂转变为高效课堂的改革已经进行了很多年，课堂教学形式也发生了很大变化。众所周知，教学活动的本质就是学生的认识过程。传统课堂讲授式的教学方法符合学生认识的一般规律，有利于学生掌握系统的科学文化基础知识，形成技能技巧，老师在教学中起主导作用。但是，随着时代的发展，越来越强调学生的自主学习能力和个性的发展的背景下，传统课堂中学生处于被动的地位，学生的积极性、主动性、创造性都受到限制，满堂灌也进一步加重了学生的负担。因此，提高课堂效率，让学生学会学习，培养学生发现问题、分析和解决问题的能力，养成学生探究的态度和习惯，逐步形成探索的技巧、学会学习，引入高效课堂变得越来越紧迫。

何为高效课堂？首先，高效课堂应该能够引发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，想要实现高效就要让学生有兴趣，一旦学生产生兴趣就会集中精力参与课堂。其次，高效课堂应该是师生、生生多维互动的课堂，让学生以小组为单位，通过小组合作解决问题。再次，高效课堂应该是促进学生积极思维的课堂，在这样的课上课堂气氛应该十分活跃。这些活动离不开小组的建设。

小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。所以，高效课堂的核心任务之一就是抓好学习小组建设。以小组为单位进行合作学习是高效课堂的亮点。下面我就来谈谈小组合作学习的优点：小组合作学习改变了在传统集体教学师生单维交流中，教师垄断整体课堂的信息源，而学生处于被动局面的状况，学生的主动性、创造性能够得以充分的发挥。小组合作学习之所以被人们誉为近十几年最重要的教学改革之一，是因为它具备以下优势：

1. 小组合作学习有利于培养学生的社会适应性。学生是未来的社会成员，必须具备社会人的主体性，而主体性并非是游离于社会的，它必须将个体融入群体之中，并自觉地为这个社会贡献自己的力量。小组合作学习，首先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。

2. 小组学合作习创造了学生互相认识、相互交流、相互了解的机会。在合作学习中，学生学会了把自我融于群体之中，小组的成员成了他或她的几个好朋友，一起学习，一起活动。使学生感觉自己难以离开这个群体，从而培养了他们的合群性。这也是一个人具有社会适应性所具备的基本素质。

3. 小组学合作习培养了学生善于听取别人的意见的好品质。要想适应社会，能与别人密切交往，其中重要的一点就是对他人能热心帮助，真诚相待。通过小组合作学习，使学生感到要想使自己在学习上有所收获，必须做到小组之间的每一个成员相互帮助，相互取长补短，虚心听取别人的意见，从而培养了小组成员善于倾听别人的意见，帮助本组成员共同提高的好品质，成为他们在适应社会中所必备的条件。

4. 小组合作学习有利于促进学生的社会性发展和健康个性的养成。社会心理学认为，人的心理是在人的活动中，尤其是在人与人之间相互交往的过程中发展起来的。小组合作学习提供了成员之间合作的机会，增加课堂上学生之间合作、互助的频度和强度，从而有力地促进了学生社会化程度的提高。

5. 小组学合作习有利于培养学生的自主性和独立性。一个具有自觉能动性、自主性和独立性的人，对事物有自己独创的思维与见解，敢于发表自己的意见，具有社会交往能力的开放型人才。小组合作学习是培养这类人才的有效途径，小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。

6. 小组学合作习为学生提供了更多的锻炼机会。促进了学生的全面发展。“需要满足论”认为，学校是满足学生需要的最主要场所。学生到学校里学习和生活，主要的需要是自尊和归属。小组合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。

7. 小组合作学习有利于提高学生学习的正确率。在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，经常会出现以下几种情况：一是不思考；二是结果完全错误或结果正确但方法单一。小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到问题的答案，激发了学生的学习兴趣，使组内的每一位学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥个体主观能动性的具体体现。

8. 小组学合作习有利于师生关系的和谐。传统的课堂上，往往是老师在讲台上滔滔不绝地讲，一节课下来，与学生的交流是非常少的，更谈不上师生关系的和谐了，而小组合作学习，师生都是教学活动的参与者，师生之间对于某个问题的答案可以相互交换意见，交流思想，交流多了，师生关系自然也就和谐了。

小组合作学习在高效课堂中有重要的作用和优点，只要我们重视小组合作学习在高效课堂中的重要作用，我们的高效课堂就具备了成功的基础。

[ 参 考 文 献 ]

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