《连减》的课件设计及教学实践

尼玛卓嘎

[摘 要]我是一名小学老师，我在自制课件的过程中，发现PowerPoint是拥有巨大的多媒体集成功能，易学易用容量又小的软件。对于我们大多数奋斗在教学第一线上的教师而言，使用它能在短时间内自制出ppt类型的课件，用它在教学既方便又快捷，而且具有比较强的教学效果。它不仅能激发学生的的多种感觉器官，又能从一定程度上体现教者的教学特点。我利用PowerPoint 设计制作了小学九年义务教育数学第一册《连减》的课件，应用于教学实践中收到了很好的效果。

[关键词]小学老师、易学易用、PPT课件

一、巧设开端，妙在激趣

《连减》是一种比较抽像、学生算的时间时常出现错误，又不容易找出错误。针对这种情况我在制作课件的时候，利用直观的动物飞走或者小汽车开走的形式来演示。《连减》这一课的重点是让学生知晓运算顺序，在明确运算顺序的基础上我们就可以让学生速算。例如在讲授：原来树上有8只小鸟，第一次飞走了3只，第二次又飞走了2只，现在树上剩下多少只小鸟？这一道题时，我在树上放着8只小鸟，然后有小鸟飞走的动作，接着又飞走几只小鸟，并且配有小鸟的声音，这样直观生动、激情引趣。电教媒体声音与图片的生动性和感染性，极大地激发了学生学习的情绪和兴趣，使学生不知不觉地学习到了8-3-2的《连减》。

二、精设背景

PowerPoint课件的运用教学信息图、文、声并茂，这种多维立体的教育信息的传播，增强了信息的真实感和表现力。由于PowerPoint课件最终以屏幕形式出现在学生面前，因此我们要讲求其美感，没有审美价值的教学内容，只能使学生感到枯燥乏味，缺乏兴趣。然而这种美决不能脱离教学内容去单纯地追求新奇和艺术。在教学中，我从教学内容出发，精心地选择背景和音乐。例如在设计《连减》这一课的背景时，我把背景设为卡通清雅，上面是蓝天白云，下面是绿草、树木。为什么这要这设计呢？因为这样给人的第一感觉是心情愉快、舒服，适合学生的儿童心灵。不使学生分散注意力，又有较好的视觉效果。

三、突出重点，节时高效

传统课堂教学在让学生速算连减这一关上往往浪费很多时间。我用三张幻灯片快速地解决了问题，同时也强化了教学重点。如8-3-2算式中，第一张解决记住8-3=5的结果，第二张解决用5去减2的速算，第三张巩固练习。学生在这三张幻灯片的基础上，很快进入下阶段的学习，节省了以往板书的时间，起到了节时高效的作用。

四、突破难点，深化理解

由于连减算式学生以前从未遇过，所以良好的引导方法对学生接受知识非常重要。在这个关键点上我利用点击鼠标的方法让知识点一步一步出现，避免计算步骤间相互干扰，使学生保持清晰的思路。如在讲授算式时，第一次点击鼠标出现8—3—2=，第二次点击鼠标出现8—3—2=

第三次点击鼠标出現8—3—2=3。每次点击鼠标的时候，教师在旁点拨启

发，使学生学习热情一浪高过一浪。有这样的课堂气氛，大家争先恐后地回答问题，有的还迫不及待地空前的体现。假如这些总是仅仅是从教者口中说出，就起不到这么好的效果，同时也会使有些学生精力分散，不知所云。

通过自制课件，会不断地涌出新思路，得到新发现，产生新体会。在教学实践中，师生双方均明显感到信息技术与学科课程的整合的重要性，因此，教师要勇于实践、敢于操作、积极探索，使电教媒体更好地为素质教育服务。