构建新型和谐师生关系的几点建议

张银霞

【摘要】构建起新型、和谐的师生关系是新课改革中的基础，也是新课改实施和教学改革的重点内容。新型的师生关系是人和人之间的心灵交流，也是教师与学生相互尊重与关爱的结果。构建起新型、和谐的关系是教育改革的现实需求，也是全面推动素质教育目标是否可实现的问题。本文结合当前课改的新背景，对构建新型师生关系进行了探讨，并提出了几点建议，希望对教学工作有所帮助。

【关键词】和谐关系；师生关系；构建

前言

师生关系指的是学生与教师之间的关系，是教育活动中形成的一种特殊的人際关系。师生关系是实现教育功能的基础，更是优质教育的保证。良好的师生关系可在一定程度上提升学生的学习兴趣，学习效率也会有所提升。良好的师生关系不单单是对学生产生重要的影响，也可对教师产生影响，让教学保持一种高度负责及快乐的心情。

1师生关系所存在的问题

1.1教育方法不得当

新时代的学生自我意识比较强，更具有自己的特点，也更喜欢依照自己的意愿来做事，希望教师教师可以真诚以待。所以教师无视学生感受的教学方法是不对的，很多教学会运用不正确的方法，例如讽刺、主观判断等等，而这些都会在不经意间伤害学生的自尊心，让教师和学生之间的心理距离越来越远。

1.2兴趣及爱好的差异性

在当前的社会，经济快速发展，科学也在不断进步，学生对所有新鲜的事物都充满了好奇心，接受新知识的速度也非常快。学生都希望教师可以不断去满足他们的求知欲望，不断去开发他们的思维，向他们及时介绍新学科。但是教学在课堂教学中，去往往忽视了这点内容，过于单一讲述课堂上的知识，而不能在课堂或课后的时候与学生去讨论他们的感兴趣的话题。

2重建和谐的师生关系的途径

2.1改变教师和学生的观念

教师应转变观念。首先，教师要改变自己的位置。教师要从原有的“领导”角色转变成一个帮助者，让学生在学习困难时扮演一个帮助学生的角色而非指挥者。学生应该有自己的空间进行学习。教师要信任学生，相信学生有自己来完成大量工作的能力。学生是学习的主体。在课堂上，老师和学生应该保持一种平等的关系。其次，教师要尊重每个学生的个性和隐私。给学生更多的权利，例如，当学生有自己的个性和想法时，教师应该听取学生的意见和建议。并且，教师还要热爱学生，爱是和谐师生关系的基础。教师应该容忍和理解学生给予更多的耐心，不急躁，更宽容，少批评学生。

学生也需要转变观念。首先，学生必须转变观念，他们要适应当前的教学方法，知道自己是学习的主人，增加对学生的兴趣。但实际上，很多教学会发现几乎所有的学生在上课前没有预习的习惯，更没有去完成作业与练习的主动性。因此，当学生有问题时可以寻求教师的帮助，但不能让教师安排所有的内容。学生要按时完成作业并做好预习的工作。其次学生不能“怕”老师，学生应该尊重老师，把老师看成朋友。

2.2改变教学方法

和谐的师生关系是由许多不同的因素的影响。教学方法是一个很重要的部分。所以我们应该改变教学方法。在传统的课堂教学中，学生是受限制的，虽占有主导地位但多数是被动型的。学生没有自由的空间去独立思考问题。很多老师只是一味要求学生做大量的练习，一遍又一遍。学生不能在所有敞开自己的胸怀。而所有这些都是不利于和谐师生关系的发展。因此我们应该要浓度去改变现有的教学方法。

首先，我们应该改变教学地点范围。在传统的观念中，老师和学生都在教室里上课。而课室真的课堂教学的独特的地方？我其实不然，教师可以要教室教会学生的理论、基础知识，，但是也可以花一些时间带学生走出教室。当学生们走出教室，他们将有更多的想象力，会变得更加豁达。教师和学生可以在轻松的环境中构建和谐、良好的师生关系。

其次，改变教师和学生的教学方式。新课程改革之前，在课堂教学上，往往方法非常单一，且一成不变的。以英语课为例，当英语老师教新单词，大部分教师会选择阅读，让学生读几遍后再由老师纠正、订正。这样，老师会很累，且大部分学生不可能记住所有的单词。当学生和老师一起阅读后，他们知道如何发音，但当他们在课后却常常会不记得如何发音或读错。于是，新课程改革提出了一个新的想法，英语教师应该在英语课堂上灵活运用教学方法。英语教师需要用不同的方法来打开学生的心灵，开发他们的创造和激发学生的学习兴趣。例如，如果在英文对话中，英语教师可以要求学生与自身情况相结合，制定一个新的对话。当学生再进行教学活动时，英语老师应该和学生共同完成。这种方式可以让学生接近他们的英语教师，与老师进行心与心的沟通、交流。

再次，要提高座位的安排。许多教师不允许学生在课堂上改变自己的座位，甚至有的班级一个学期下来都保持同一个位置。一般来说，学生只会和自己前后或是同桌保持良好的关系，却无法和其他同学进行交流。因此，教师应让学生定期换座位，让学生有更多的机会与不同的同学接触。这种方式可以使教师和学生相处轻松的环境。

最后，教师应与新课程改革要求相一致的调整不同科目课内容。教师应该增加一些文化内容的学习，因为它不仅让学生从课堂学习更多的知识，也改变沉闷的课堂环境，帮助学生培养学习兴趣。

2.3学校的管理模式的转变

学校应给予教师更多的自由，让他们可以控制并设计自己的课堂。让老师有更多的权利来管理自身的教学工作。比如教师应该有取决定学生应该完成什么样的家庭作业，作业的的多少等。同时学校也要选择一些素质高的教师，同时在每年评定时对教师做出考核，提升教师的质量。

3.结束语

教师应该为学生树立一个榜样，教会学生如何学习、如何做人。教师应该比别人有更高的道德标准，同时，学生也要学会去要尊重和信任自己的老师，保持和谐的师生关系良好。由此可见，教师在教育的工作中要坚持以人为本，用细心、爱心、耐心去打动学生，让学校可以成为学生的的乐园。就像一棵成长一样，除了本身的光合作用以外，还要有合适的土壤、阳光、雨水，希望新型的师生关系的构建除了教育者的努力外，还可得能学生与家长的理解，得到社会各界的帮助。这也是所有教育者所追求的目标，更是构建起新型和谐师生关系的最终目标。

参考文献：

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