高校学生思想政治教育沟通研究

陈智

【摘要】在高校思想政治教育工作中，教师要想获得良好的教育效果，促进学生的良好发展，需要运用有效的沟通方法，了解学生的生活现状及思想现状，进而采取针对性的教学措施，这样才能够确保学生思想的进步，实现学生长远的发展。因此，在本文的研究中，主要针对于高校学生思想政治教育沟通进行了相关方面的分析和研究，希望通过本文的探讨，能够进一步做好高校学生的思想政治教育工作。

【关键词】高校学生；思想政治教育；沟通

前言

所谓的沟通主要就是指，在对学生进行思想政治教育的过程中，教师应该想方设法与学生进行良好的交流，了解学生的实际情况，并且诱导学生向教师敞开心扉，使学生能够主动讲述自身在思想方面、生活方面存在着的问题，进而有利于教师有针对性的帮助学生，避免学生长期存在着思想问题而出现一些心理问题，有助于学生思想的健康及心理的健康。下面针对于具体的沟通策略进行分析。

1 沟通中需把握的原则

1.1 诚信原则

由于很多学生与教师沟通的问题比较隐私，因此，教师需要坚持诚信的原则。对于学生存在着的思想上或者心理方面的问题，应该对其进行保密，坚决不能告知其他人，这样学生才能够充分的信任教师，进而对教师敞开心扉[1]。此外，教师还应该充分的信任学生，对于学生反映的问题应该及时的进行解决，帮助学生纠正不健康的思想，使其建立良好的心态，帮助学生走出思想的误区。

1.2 平等尊重原则

教师与学生进行沟通的过程中，还应该坚持平等尊重的原则。尊重是相互的。不仅学生需要尊重教师，教师还应该充分的尊重学生。教师与学生的沟通应该是互相尊重为基础的[2]。因此，教师应该充分的尊重学生，学生在向教师讲述自身存在着的问题的时候，教师应该认真的倾听，并且在学生讲述完毕之后，能够对学生存在着的问题进行细致的分析，根据分析的结果，对学生开展有效的引导，帮助学生解决思想上的问题，进而实现了教师与学生的有效沟通，提高了对学生思想政治教育的效果。

1.3 准确适度性原则

沟通效果不仅取决于信息的内容，还要受环境条件的制约，影响沟通的因素很多，如组织氛围、双方的关系、对方的精神状态等，教师要善于抓住最有利的沟通時机，仓促行事或贻误时机都会影响沟通效果[3]。教师应该根据环境的不同、学生精神状态的不同抓住有利的时机与学生进行有效的交流和沟通，而如果条件不允许，教师应该选择其他时间与学生进行沟通。

2 高校学生思想政治教育沟通策略分析

2.1 善于营造沟通氛围

教师与学生进行良好的沟通是建立在和谐的沟通氛围之上的。因此，教师应该善于营造沟通氛围，使学生能够主动的与教师进行沟通。而在营造沟通氛围方面，教师应该做如下几个方面的努力。一，教师应该建立强烈的沟通意识[4]。很多教师由于不善于与学生进行沟通，导致对学生情况的不了解，单方面的进行教育影响到思想政治教育的效果。因此，教师应该认识到沟通的重要性，这样才能够做到与学生进行沟通的过程进行沟通氛围的营造，有助于实现良好的沟通效果。二，教师应该善于对学生进行诱导。教师与学生进行沟通的过程中，很多学生由于性格方面的原因，不愿意与教师敞开心扉进行交流，也不愿意将自身存在着的思想问题告知教师，进而影响到沟通的效果，教师无法及时的了解学生存在着的思想问题，影响到学生思想的进步。针对于此种情况，教师应该通过对学生进行有效的诱导，进而营造良好的沟通氛围，使学生能够感受到一种和谐的沟通氛围，有助于学生主动与教师进行沟通。

2.2 建立完善沟通平台

教师在对学生进行思想政治教育的过程中，沟通平台非常重要。由于一些学生性格比较腼腆，无法与教师面对面进行有效的沟通，也无法对教师敞开心扉，因此，教师需要借助于沟通平台与学生进行沟通。沟通平台有很多种，像，电话沟通、QQ沟通、微信沟通等等，教师通过建立沟通平台，学生可以根据自身的实际情况选择适合自己的沟通方式。电话沟通、QQ沟通、微信沟通等方式避免了面对面交流的尴尬，使学生能够与教师尽情的交流，教师也能够及时的发现学生存在着的思想问题，通过有针对性的进行解决，有助于实现良好的思想政治教育效果，进而促进学生的良好发展。

2.3 与学生沟通中教师要讲究“说”的艺术

所谓“说”的艺术主要就是指，教师应该运用怎样的语言与学生进行沟通。教师在与学生进行沟通的过程中，首选需要注意语气的温和。如果教师语气强硬，学生将无法与教师进行有效的交流和沟通，进而也会影响到沟通的效果[5]。其次，教师在表达自己的意见时候，应该诚恳和谦虚，并且表现出来的是一种与学生商量的口吻，诱导学生说出自己的想法和建议。再次，针对于一些具有批评性质的沟通内容，教师应该做好相应的铺垫，避免强硬的批评语气伤害学生的自尊心，影响到沟通的效果。

结束语

本文主要针对于高校学生思想政治教育沟通进行了相关方面的分析和研究，通过本文的探讨，我们了解到，教师在与学生进行沟通的过程中，应该结合学生的实际情况，从学生的角度出发，本着关心、爱护学生的原则对学生展开教育，这样才能够收到较好的教育效果，实现学生的良好发展。

参考文献：

[1]马连训.沟通在思想政治工作中的运用[J].山东视听（山东省电视学校学报）.2011（09）

[2]王柱森，周东风.沟通——思想政治工作的有效手段[J].政工学刊.2012（07）

[3]刘玲.有效沟通与高校思想政治教育[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）.2013（02）

[4]彭志敏.德育的对话教育模式分析[J].培训与研究（湖北教育学院学报）.2011（06）

[5]卢文忠交往思想政治教育的实现过程研究[J].理论月刊.2012（12）