作文依赖于思想素质的提高

程维平

许多教师在作文教学活动中，无疑下了一番工夫，传授了不少写作方法，也让学生去多读、多练，可学生作文的水平仍不见起色。为什么收效甚微呢？我觉得除了单纯的文化素质、写作技巧外，还有一个不容忽视的原因——依赖于学生思想素质的提高。

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”要提高学生的思想素质，也非一日之功，必须从各个方面持之以恒地做好教育。

一、要充分利用语文课堂教学，提高学生的思想素质

在语文课本上有许多文质兼美的文章。不仅那生动优美的语言，而且那鲜活明朗的人物形象，深刻精辟的思想内涵都为我们提高学生思想素质准备了丰富的有利条件。我们上朱自清的《背影》可用父子深情去教育学生尊老爱幼，教彭荆风的《驿路梨花》可用雷锋精神哺育新一代，上五愿坚的《七根火柴》可用红军战士忠于革命的崇高精神去激励学生，上杨朔的《荔枝蜜》可用蜜蜂无私奉献的精神去感染学生。教师应有意识地在教学过程中引导学生理解人物及其思想内涵，让学生受到感染，熏陶和启迪，提高其思想素质。

文以载道，古往今来，莫不如此。语文课切忌不要上成纯技巧或练习题式的课。

二、要利用活动课来提高学生的思想素质

与语文教学相关的活动是丰富的，如演讲、朗诵、书法、知识、作文竞赛、办手抄报、板报，让学生积极参加，培养他们的表现意识和竞争意识。开展各类体育健身活动，培养学生顽强的意志，拼搏的精神和集体荣誉感。要将课内外各种活动有机结合起来。而这无不为学生的写作提供了丰富多彩的素材。

三、要利用作文课来提高学生的思想素质

教师每设计一篇作文，既要让学生有话可写，又要让学生的作文立意高，表达出对父母、对家鄉、对祖国的热爱之情，并长大后孝顺父母、报效家乡、奉献祖国的精神。如我设计一篇作文《我的名字有个梦》，要求学生理解所谓“梦”就是理想，要写出自己名字所蕴含的崇高理想，或者说父母取名寄予的美好希望。为让学生有文可鉴，我写下了水文，抛砖引玉。一个叫周X的女孩的作文中写道：今天，我总算懂得了名字只是一个人的代号而已，而一个美好名字蕴含的意义却要好好珍惜。我要以自己的青春年华和学识才华把社国装扮得更加美丽，让“芙蓉国理尽朝晖”，使学生思想素质提高了，既然如此，我们何乐而不为呢。

总之，写作能力，作文水平的提高，绝不局限于文化素质、写作技巧，更有赖于思想素质的提高，语文教师在作文教学中不妨一试。

| 编辑 温雪莲