高中生物教学突破生物学概念的策略

张新刚

高中生物教材中有较多的生物学概念，它们不但是构成生物学基本知识的框架，同时也是学习事实性知识、方法性知识和技能型知识的基础，所以生物学概念成为高中生物教学的重点，在教学中占有重要地位。研究生物学概念的教学，有利于培养学生的认知能力，促进学生对生物学概念的理解、掌握和运用，提高教学的效率。

生物学概念是对生物的结构、生理以及生命现象、原理和规律精确而本质的阐述。例如，光合作用这个复杂的概念，高度概括了绿色植物将无机物转变成有机物、将光能转化为化学能的代谢过程的本质特征。在教学中要使学生更迅速、更准确地把握这些概念，必须要使他们明确概念与相关事实的关系、概念体系中相关概念的关系以及不同类型概念的区别。

生物学的基本概念可以划分为四类：构成型概念、组成型概念、过程型概念和结果型概念。构成型概念一般指能够揭示生物的构成层次和构成单位的概念。例如细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞就属于构成型概念。构成型概念一旦具体化，就产生了组成型概念。组成型概念虽然定义各异，但一般在位置、结构和功能三方面进行表述。如下表中的几个例子：

过程型概念偏重于强调生理过程，常见的有光合作用、新陈代谢、消化、发育等。既然描述某个过程的话，在表述中必有起始和结果两种状态。

（如对上表中几个例子的分析）

结果型概念则强调某过程或者原因引起的结果，一加生态平衡、血压、肺活量、反射等。

可见，生物学概念的类型繁多，纷繁复杂。教师只有采取适当的策略，才能顺利地突破在教学中遇到的每个概念。

在生物学概念的教学过程中，概念的形成受各种因素的制约。归纳起来不外乎学生和教师两个方面：从学生方面看，对概念形成有影响的因素包括情感因素、基础知识和生活经验、学习方式等；从教师这方面看，有教学方法和教学策略。突破生物学概念的常用教学策略如下：

1.提供范例，丰富学生表象。范例和表象都是学生获取概念的基础：范例有助于学生掌握概念的主要特征；表象则是从具体感知到概念形成的过渡和桥梁。所以提供范例，丰富表象对于概念的教学有很大帮助。提供范例又有许多方式，如实物、模型、图片、视频，多媒体动画等等。比如讲解渗透作用的概念时，教师可以用渗透装置进行演示，演示实验的过程就是提供范例的过程。还可以充分利用学生的生活经验，让她们回忆生萝卜片放在清水中和盐水中的不同变化。学生看到渗透现象后，对渗透的原理在微观层次的发生机理还并不知道，教师还可以播放渗透作用的多媒体动画，对渗透过程进行演示，这样学生就对渗透作用有了比较深刻的理解。

2.比较概括，突出关键特征。概念的属性有关键属性和无关属性之分，生物学概念也是如此。在学习生物学概念时关键属性和无关属性一并出现，学生越容易抓住关键属性，学习起来就越容易；相反，受无关属性的干扰越多，对概念的掌握就越困难。所以在教学过程中，教师应该做到两点：一是要突出概念的关键属性，如讲酶的概念时，要强调“活细胞、催化作用、有机物”这几点；二是对相关的概念进行横向比较，这样学生对每个概念的每个方面就把握得非常准确。如下表对光合作用与呼吸作用的比较：

3.变式训练。进行信息反馈。变式是通过从小同的角度、不同的方向变更事物的非本质特征的表现形式，以突出对象的本质特征，从而掌握事物的本质和规律。实践证明，变式对于学生获得生物学概念的本质属性具有很重要的作用。例如，“种群”是指生活在同一自然区域的同种生物的一群个体。学习该概念时，教师可以向学生提供下列变式训练：（1）一个鱼塘中的鱼类是不是一个种群；（2）东北虎和华南虎是否为同一种群；（3）森林中的一棵红松是不是一个种群；通过以上三个变式训练对构成“种群”这个概念的三个本质属性“同种生物”、“同一自然区域”、“一群个体”进行了强化。如果学生回答有误，则说明他们对这一概念没有掌握，教师还可以设计更多的变式训练，直到学生准确掌握为止。

4.准确表征，进行系统归类。表征概念就是用准确的语言给概念下定义，对研究对象的本质属性进行描述。对概念的表征是否准确，判断的一般标准也就是能不能体现出事物的本质属性。在概念教学中，应该要求学生在理解的基础上准确地记住定义，而不是死记硬背，如果学生只停留在死记硬背的层次上，对概念的理解肯定就会出现偏差，甚至严重错误。如，等位基因是位于同源染色体相同的位置上控制相对性状的基因，学生很容易忽略等位基因必须一个显性，另一个隐性；糖类是碳水化合物的统称，学生很容易缩小这个概念的范围，认为冰糖、红糖等属于糖，淀粉、纤维素就不属于糖类；细胞质是指细胞核以外，细胞膜以内所有的原生质，既包括细胞器，也包括细胞质基质，而学生很容易把它与细胞质基质等同起来。所以，只有真正理解概念及其实质，学生才能用科学的语言表征概念。

总之，新课改对高中生物教学提出了更高的要求，生物学概念教学也面临新的挑战。只要我们在常规教学中认真总结，系统研究，就一定能找到突破生物学概念更好的方法！