提高农村初中体育课教学质量的方法

杨臣

1.调动学生的积极性，必须深入贯彻落实毛泽东的“发展体育运动，增强人民体质”的号召。用“我运动，我快乐”、“我运动我健康”的理念引导学生热爱体育，自觉参加体育锻炼，主动上好每一节体育课。用建国初期我国人均寿命37岁，提高至现在人均寿命76岁这一事实来告诫学生：人均寿命的延长，一方面说明了国富民强，人们生活质量提高的结果，另一方面也证明了毛主席“发展体育运动，增强人民体质”号召的深入人心并落到实处的结果。

2.调动学生上好体育课的积极性，还要不断配套体育设备和设施，完善体育器械和器材。近几年来，我校室外新上了两副钢化玻璃篮球架，铺设了篮球场地和足球场地，安装了足球门，还购置一些体育器材。室内新安装了跑步机、功能健身器，购买了杠铃、拉力器、羽毛球、室内自行车、哑铃，还建成了乒乓球室。这些体育设备设施，器械器材的完善使学生体育课有“功”可用，有事可做，有“把手”可抓，积极性自然而然提高了。

3.调动学生上好体育课的积极性，还要进一步落实“普及与提高相结合”的体育教学原则。体育课主要是普及体育知识，强身健体，必须按照教学计划开足课时，每周三节体育课，两节活动课加之课间操，眼保健操，每天保证一小时的体育锻炼时间。真正做到普及体育常识，体育知识，强身健体。同时，还要在课堂教学中及时发现和培养具有专门体育特长的学生，加以指导并不断提高。

1.要具有高尚的道德情操。首先，体育教师要热爱党和人民赋予的教育事业，更要热爱自己所从事的体育专业和体育学科。试想，一个人连自己所从事的专业都不热爱，又何谈激发学生的学习热情！实事求是地说，农村初中的体育教师社会地位不高，待遇低下，室外课又苦又累。所以每一位体育教师都必须要有肯为体育贡献青春的信念和决心，以自己深沉的爱和无限热情，执著地追求并全身心地投入到教育教学当中去，投入到提高课堂教学质量当中去。其次，要热爱自己的学生。一切都要为学生的发展服务，要有爱心、有耐心、有恒心，一视同仁地面对每一名学生，心中时刻装着学生，时刻想着学生的发展。只有把爱渗透在自己教学过程的每一个环节当中，才能引起学生感情上的共鸣，才能不断产生上好体育课的动力和激发学习体育知识的无限热情。

2.要有多元的知识结构。体育教师也必须学会信息技术，学会应用多媒体，从电脑中汲取知识和营养，学习并借鉴一些先进学校、先进教师的体育课教学理念、方法和手段，既要熟练掌握教材上最基本的体育知识和体育技能，并且注重各学科知识的融会贯通，以此来全面提高自身素质。只有这样，才有可能成为素质教育形势下合格的体育教师，才有可能成为社会认可，学生爱戴的体育教师。

1.要加强对学生学法的指导。教学过程实际上就是师生交往、共同发展进步的“双边”过程，如果只研究教法不重视学法，那么就不利于调动学生学习积极性和提高课堂教学质量。因此，教师要从几个方面对学生进行学法的指导，从而很好地引导学生学会学习：（1）培养学生自学自练的能力。体育课上学生的自学自练十分重要，因为一个技术动作，在教师示范后，学生必须通过自学自练来达到巩固的目的。（2）通过学生间的合作方式，为学生营造合作学习的氛围。体育课有很多知识点都要学生间的合作来完成。这个合作意识的形成也为将来的团队精神形成奠定了坚实的基础。（3）为学生们创设问题情境。鼓励他们主动地提出问题，分析问题和解决问题。体育课上，体育教师的每一个示范动作，都要使学生清楚明白为什么“这样做”，而不“那样做”。

2.体育课在遵循教学计划和尊重教材的基础上。必须力争实现课上教学内容的丰富多彩，教学方法和教学手段的多样化。体育教师上课必须摒弃传统而呆板的，单调而枯燥的教学方法。每节课的准备活动结束后，新授的教学内容必须体现“玩”和“乐”，在“玩”中学，在学中“乐”，在“乐”中形成体育技能。