学好化学的基本方法研究

赵苟平

【摘要】叶圣陶先生所指出的“任何功课最终目的在于达到不需要教”。也就是说：学是教的依据，教是学的目的。教，只能给学生学习的方法，只能引导学生如何去学。笔者在本文中就学好化学的基本方法作了一些探究。

【关键词】化学学习方法研究

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2014）04-076-01

九年义务教育新课标明确指出：从义务教育的培养目标出发，面向大多数学生，着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条是：要培养学生科学的学习方法，以养成良好的学习习惯。这不仅为他们今后学习化学这门学科打下良好、坚实的基础，同时也是他们学习其它科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。

化学是一门以实验为基础，研究物质的结构、组成、性质及其变化规律的基础自然科学。它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系、有机物的简单性质和如何培养学生的科学探究能力及创新能力等知识；它充满了唯物辩证法原理和内容，它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用，人们的衣、食、住、行，在整个生活当中样样都离不开化学。

通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。因此，通过初中化学课的学习，初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进取不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学及其它科学技术打下良好的基础。

一、课前要预习

上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。

预习的好处很多：（１）它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；（２）它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记；（３）它可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间；（４）它可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。

二、上好每堂课

1. 上课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径

课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后。如果在课堂上能够参与到整个教学活动当中去，能够基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不能投入到教学活动当中，不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上要集中精力，积极地参与到教学活动中去，上好每一堂课，是学习好功课的关键。

2. 上课时，一定要聚精会神，集中注意力

上课时，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极、主动地参与课堂教学。

3. 上课时，一定要排除一切干扰和杂念

上课时，排除一切干扰和杂念的同时，眼睛还要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住，当堂掌握。

三、认真观察和动手实验

在九年义务教育化学教科书中编入了许多演示实验、探究实验和家庭小实验。因此，通过这些演示实验和探究实验，学生应该学会观察老师演示实验的操作、现象，进行思考，认真、独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。

1. 在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象

化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。

2. 其次要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤

在上实验课前，首先必须要认真的进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤和注意事项及其实验事故的简单处理措施。然后进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个步骤，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

四、课后及时复习

一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍。复习能加深理解，复习能巩固知识。复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基础。

[ 参考文献 ]

[1]王允珉.《中学化学教学法》.华东师范大学出版社.1990.10第一版.

[2]义务教育课程标准实验教科书.《化学》.九年级.下册.人民教育出版社.2007.10.第三版.