初中科学课堂教学方法浅谈

周智健

摘 要：初中科学课的设置对于培养学生创新思维和分析问题、解决问题的能力有重要的现实意义。科学课不仅让学生收获知识，掌握技能技巧，同时培养学生的综合素质，因此，构建高效的科学课堂是摆在每一位师生面前的重要问题。在新时期背景下，根据多年的教学实践经验，对于初中科学课堂的教学方法提出了意见和建议。

关键词：学习兴趣；课堂气氛；多元评价

所谓科学课，具体是指在教师的引导下，让学生通过不断地努力探索、思考、提出问题、分析问题等一系列的过程从而达到一定的教学目标、完成一定的教学任务的一门学科。初中科学课程对有效培养学生创新思维和合作意识有很大的积極意义。

当然，科学课在教学过程中，不是盲目的、无迹可寻的而是有一定方法和技巧的。只有掌握了行之有效的方法才能达到事半功倍的效果。具体如下：

一、培养学生的学习兴趣

在科学课的教学过程中，教师应创设一定的教学情境，使学生对于科学的学习产生一定的兴趣和求知欲望。要知道，兴趣是最好的老师。教师不能只教授书面知识可以通过开展实验、具体的实践活动等有效形式，使学生主动发现问题，并尝试着自己解决，学生会在自主探究过程中产生浓厚的学习兴趣和对于科学的学习热情。

二、构建民主的课堂气氛

民主的课堂气氛对于学生科学的学习有重要意义，只有师生平等、民主的课堂中学生才会更加积极地投入学习中，并积极提出问题。其次，教师与学生的课堂互动能有效培养学生的合作意识和创新思维。同时，同学间的自由探讨也能使学生的思路更加清晰，视野更加开阔。当然，只有在民主、和谐的课堂气氛中，学生才会积极主动地探索科学学科的奥秘。

三、及时反馈，多元评价学生

在科学课中，及时反馈学生在学习过程中的不足，对于学生成绩的提高至关重要。当然，在评价学生时，一定要适度、方法得当，应积极鼓励学生在学习过程中的优点，以增强学生的信心，同时，要及时指出学生的不足，使学生能正确地加以改正。最后，多元评价对于学生学习科学也有着重要的意义，相比传统的以考试作为衡量学生的唯一标准，早已不符合如今时代发展的要求，教师可以通过小组合作、竞争，游戏以及课堂表现等形式多元评价学生。

初中科学课程对于学生未来的学习和生活有着重要作用，因此，探究科学有效的教学方法是十分必要的。目前，我们要做的就是坚持不懈的努力和持之以恒的探索，相信初中科学学科课堂一定能有效提高学生的综合素质和创新能力。

（作者单位 浙江省温州市永嘉县济时中学）

编辑 孙玲娟