对高中艺体班管理的几点思考

李桂英

摘 要：艺体生是一个特殊的群体，在艺体班的管理中教师要突破传统的教育模式，创新教育观念，转变思维方式，因材施教，在师生共同努力下最终实现双上线的目标。

关键词：艺体生；上线；创新；学习动机；心理辅导

艺体生是高中校园里一道亮丽的风景线，他们独特的气质为学校注入了新的色彩。随着素质教育和新课改的不断推进，我校在教育教学实践中不断探索，勇于创新，打破了过去传统教学模式，创办了艺体创新班。由于艺体班学生群体本身的特殊性，使得艺体班运用常规的教育方法可能难以奏效，这是教育工作者面临的新的挑战。

一、开设艺体班的目的

高中艺体班的开设符合因材施教、以人为本的教育理念、根据艺体生的特点有针对性地进行教育教学工作，努力实现文化艺体双上线。

二、準确掌握生源情况

艺体生普遍文化基础较差，对文化课缺乏学习兴趣，意志力薄弱，害怕困难，懒散，过强的自尊心，在某些行为习惯方面也存在很多问题，但他们在艺术或体育方面有一技之长，思维活跃，充满活力，感情细腻。

三、制定合理的班规班纪，并做到执行有力，形成良好的班风学风

班规班纪的每一条都要细化，比如，迟到、早退、旷课、上课睡觉、看小说、玩手机、讲话、顶撞老师、打架、抽烟、酗酒。对这些违纪现象都要作出明确的规定。一旦出现违纪现象必须严格处理。在处理时要做到公平公正，对事不对人，这样的班规班纪才具有威慑力。

四、建立得力的班委会，增强班级凝聚力

班级要有一个良好的发展势头，得力的班委起着不可忽视的作用，因此班委的选择和培养至关重要。做班主任的更要善于使用人才，发挥学生的特长，尽可能地提供适当的机会，让每一位学生发挥其才能，使其在不断地发挥自身才能的过程中潜移默化地增强自信心，完善自我。

五、别具魅力的班主任

特殊的艺体班一定要有一个特殊的班主任。作为艺体班的班主任，除了有专业的知识外，还要有独特的人文素养和人格魅力，你的言行举止具有号召力，你的教育方式只有让学生折服，学生才会“亲其师而信其道。”历届很多学生都是因为专业上线文化没上线导致没有考上理想的大学，由此证明老师和学生对文化的重视程度不足。由文化老师担任班主任可以加强对学生文化成绩的

管理。班主任工作可以从以下几方面着手：

1.对艺体生要有正确的认知。提起艺体班的学生，往往给人不好的印象，但作为班主任，万万不可先入为主。他们虽然存在一些不足，但我们要用一颗包容的心去感化、引导他们。

2.建立学生个人档案，全面搜集整理学生各个阶段的相关信息。记录下专业与文化的起点与每次进步的轨迹。根据能力大小设定阶段目标，每个人与自己的过去相比，只要进步了，不管步伐的大小都受到奖励。

3.班主任教书重要，育人更重要，要让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做好心理辅导工作。

班主任工作是一门艺术。在新形式下，教师的角色在变化，师生之间是一种平等的关系，新型师生关系是一种合作关系。还可以理解为教育本身就是一个服务行业，只有这样学校才能兴旺发达越走越远。

六、极具创新精神的科任老师

在教学实践中，教师们普遍感觉艺体生的文化课难教，基础差，学习习惯不好，不能正确处理文化与专业的关系。但要实现双上线的目标，必须抓好文化学科。我们可以采取以下措施：

1.提高学生学习兴趣，激发学习动机。文化课教师首先要加强教法研究，摸索一套适合艺体生特点的、行之有效的教学方法，精心设计每一堂课，加强教法研究、学法指导。抓好常规，无论问题还是作业都要具体化。

2.对艺体生降低标高、要求适度、抓基础知识。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养艺术生的学习毅力和克服困难的能力。

3.让艺体生获得成就感。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立进步的信心和愿望。

4.控制课堂纪律，及时与班主任沟通。要建立一个融洽的师生关系，但不能一味放任。课堂上要对违反纪律的学生进行制止，但要注意方式，不能说过激的语言。

5.多与学生沟通交流，不放弃任何一个学生。经常与学生沟通交流，能拉近自己和学生之间的距离，加强互相了解，让学生更加信服你。

艺体班毕竟是一个新生事物，大家都在“摸着石头过河”，边实践边研究，相信通过一段时间的努力，艺体班的管理一定会迈上一个新的台阶。当前，我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教育对象的思想观念、道德意识、心理等随着形势的发展发生着不同程度的变化。因此，教师要把握住时代走势，不断更新教育观念和教育方法，要运用相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践；要善于创新，实现触类旁通和经验迁移，探索出班级工作的新规律。

（作者单位 四川省珙县第一高级中学校）

编辑 李建军