儿科护理中潜在的不安全因素及防范对策分析

王任彤

【摘要】目的：分析儿科护理中潜在的不安全因素并对其防范对策进行探讨。方法：选取了我院自2012年10月至2013年10月间收治的68例患儿，对其护理过程中所潜在的不安全因素继续拧回顾性分析，并针对护理中潜在的这些不安全因素的诱因以及防范对策进行分析及探讨。结果：在儿科护理中潜在不安全因素的诱因主要包括患儿自身以及护理人员和医疗设备等方面，其中患儿自身因素占据了30.7%，医疗设备所占的因素比例为16.4%，护理人员的护理所引发的安全性威胁占据了39.6%，护理人员同患儿之间的沟通因素所占的比例为9.7%，剩余因素所占的比例为3.6。结论：在儿科护理中需要护理人员严格关注患儿的心理生理变化情况，通过给予患儿及时有效的针对性护理以提高护理质量，降低不安全事件的发生率。

【关键词】儿科护理；不安全因素；对策防范

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）04-0199-02

同其他护理有所不同的是，儿科护理由于患儿心灵较为脆弱，因而在护理过程中需要额外对其心理加以关注和护理[1]。此外对于那些年龄较小的患儿，由于其年龄尚小，心智尚不健全因而无论是语言表达能力还是沟通能力均较为低下，因而使得儿科的护理工作面临种种困难，其中尤以护理过程中潜在在不安全因素最为引人关注[2]。本文笔者便针对儿科护理中潜在的种种不安全因素进行分析研究进而通过找出其不安全因素的主要诱因，最终找出相应的防范对策。现将研究结果做如下报道。

1资料与方法

1.1一般资料

本次临床实验研究的对象均为自2012年10月至2013年10月一年间选取我院儿科收治的在护理过程中存在不安全因素的患儿共68例。其中男孩有37例，女孩有31例，年龄区间为2岁至10岁，平均年龄为（5.37±2.14）岁。在本次试验研究的68例患儿中，因呼吸系统疾病住院的患儿有10例，因循环系统出现疾病而住院的患儿共12例，另外有24例患儿因消化系统疾病住院，以及22例患儿因精神系统疾病住院。

1.2方法

通过回顾性分析的方法对68例患儿的在护理过程中潜在的不安全因素进行分析研究，并结合患儿相应的护理反应对其不安全因素产生的诱因进行统计分析，并依据研究结果给予患儿相应的护理干预以保证其治疗的效果。

2结果

2.1 儿科护理中不安全因素统计

根据对本次试验研究的68例患儿的实际护理情况进行分析研究再结合相关文献资料报道的数据进行统计分析发现，在儿科护理中不安全因素主要由患儿自身以及护理人员工作两方面因素构成，除此之外，院方的医疗设备以及人员同患儿之间的沟通等因素同样容易使儿科的护理工作引发一定的不安全事件[3]。具体数据详见表1。

2.2 儿科护理不安全因素相应防范对策

根据上表中所得出的儿科护理不安全因素分类对68例患儿的护理进行了相应的调整处理，通过对症下药给予患儿相应方面的护理，从而使得患儿的护理质量得到了显著的提高，68例患儿最终均得以痊愈出院。

表 1 儿科护理中不安全因素分类

3讨论

3.1 儿科护理中不安全因素分类

根据本次试验研究的结果并结合近年来国内相关方面的文献报道来看，在儿科护理中潜在的不安全因素主要包括以下几个方面：

首先是患儿自身的因素，大多数患儿由于心灵较为脆弱，特别是一些性格较为内向的患儿面对自己的疾病而容易产生自卑恐惧的心理，从而在面对护理人员的护理干预时往往会表现出抵触情绪，这样便使护理工作难以顺利的进行下去[4-5]。除此之外，对于那些年龄偏低的患儿，由于心智尚未健全，无论是语言表达能力还是沟通能力均较为低下，因而便加剧了儿科护理工作的难度。不仅如此，有些家长对于孩子的病情过于担心而对正常的护理干预工作进行干涉，从而也对儿科护理中患儿的安全因素造成一定的负面影像。

其次便是护理人员工作的因素，有些护理人员特别是一些年轻的缺乏一定经验的护理人员对于患儿的护理操作不够熟练以至于护理工作做得不够到位，从而对患儿的安全构成一定程度的威胁。距离来说，在本次实验研究中，某些护理人员对待工作态度不够认真，68例患儿护理中，有6例护理人员在交接班的过程中发生了医疗药物以及器械误用的情况，从而严重影响了患儿的疾病治疗。此外，有些年轻的护理人员由于经验不足操作技能不够，本次研究中有4名护理人员在对患儿进行静脉穿刺治疗时面临患儿的恐惧抵触而无从下手，占据患者总数的比例为5.88%。

再次便是由于院方所提供的医疗设备以及患儿和医護人员之间的沟通因素对患儿的护理安全所产生的影像。医院病房的设置是否合理，病床上是否针对患儿提供了相应的防护围栏以防止患儿从病床上滚落以及病房的卫生清洁是否到位，是否会有病菌感染到免疫力较差的患儿[6]。至于医护人员和患儿之间的沟通则由于一些年龄偏低的患儿由于语言表达能力比较低下，从而造成一定程度上的沟通困难，以至于误导护理人员给予错误的护理干预治疗。

3.2 儿科护理不安全因素相应防范对策

针对以上几点影响儿科护理安全的主要因素我们进行了相应的防范措施护理，通过施行以下措施使得68例护理过程中潜在不安全因素的患儿均得以顺利痊愈出院，取得了良好的效果。现将具体的干预对策介绍如下。

首先加强医护人员的培训，特别是针对一些比较年轻经验不足的护理人员着重对其临床操作技能进行培训并通过定期考核的方式监督其学习的效果。其次加强患儿家长的健康教育。护理人员多多同患儿的家长进行沟通交流，通过家长对患儿的性格特征以及心理情况进行一定的了解，并通过向家长介绍讲解一些健康教育的常识以获得家长对于医护工作的认可和支持，在缓解其焦虑情绪的同时促进护理工作的顺利进行。最后便是在保证为患儿营造一个整洁舒适的病房环境的同时加强和患儿之间的沟通。通过多多和患儿接触以获得其的喜欢和信赖，在和患儿不断接触的过程中对其心理生理情况进行观察和了解，从而提供具有针对性的护理干预举措使患儿获得更好的护理[7-8]。

总而言之，在儿科护理中应当根据每一位患儿的具体生理心理情况给予护理干预，通过不断提高医护人员的综合素质以降低护理工作中潜在的不安全因素的发生率，保证患儿的身体心理健康。

参考文献：

[1]赵晓青.基层医院儿科护理中存在的不安全因素及防范措施[J].中国社区医师（医学专业）.2010，11（22）：273.

[2]石塔芹.儿童护理工作中潜在的不安全因素及对策[J].河南职工医学院学报.2008，21（02）：185-186.

[3]何素珍，续桂俊.儿科护理不安全因素分析与防范对策[J].山西医药杂志.2008，52（03）：287.

[4]李瑾.心理暗示在儿科护理中的作用[J].中外妇儿健康.2011，2（03）：117.

[5]韩春梅，顾琰.儿科护患沟通技巧及影响因素[J].甘肃科技纵横.2009，39（01）：215.

[6]董波，孙晓萍，沙影丽，王宏.医疗服务中儿科护理人员常见不安全因素剖析与防范[J].吉林医学.2009，52（08）：739-740.

[7]徐明芹.护理不安全因素分析与防范对策[J].工企医刊.2009，26（02）：71-73.

[8]刘丽中.浅谈儿科护患纠纷的原因及防范措施[J].吉林医学.2009，52（14）：1530-1531.