“熟读背诵”≠“死记硬背”

徐福宏

摘 要：语文教师都知道，“熟读背诵”是中国古已有之、传统的语文教学方法，古代科举考试的考生如想“金榜题名”，那必须将《论语》《孟子》等四十多万字的书全部精读背熟，古代的先贤圣人多是从读书背书之中起步，不断积累终至成就辉煌。如白居易、欧阳修、韩愈等都是鲜明之例。今天，人们有把“熟读背诵”指责为“死记硬背”。因此，应该审视“熟读背诵”在语文教学中的重要意义，去正确看待“熟读背诵”与“死记硬背”。

关键词：熟读背诵；学习方法；情操

一、“熟读背诵”的学习方法符合人们的“识记—模仿—创新”的学习规律

首先充分地让学生读书，熟读古人优秀典雅的篇章，背诵下来，由识记开始到模仿，通过领悟、积累、训练再去创新，从而把书本上的知识真正转化为自己的知识，这样才符合人们的学习规律，更有效合理地汲取语文教学中的精华。

二、“熟读背诵”可以培养语感，提高语文学习效率

熟读背诵的过程中，可以调动多种感觉功能，去感受文章的意境，通过想象和联想，在脑海中再现作品的人和物，形成对语言文字、语意的直接感知，不断回味、领悟，把这些规范优秀的语言文字熟记于心，形成对语言文字的敏锐感觉，这种语感进而会转化成一种稳定的文学素养。熟读背诵对一个人的思维能力的训练、词语的积累、语感的形成以及表达能力、写作能力等方面的培养都有着重要的作用，这些方面得到提高，语文学习就不用担心了。

三、“熟读背诵”可以陶冶情操，培养学生高尚人格

“熟读背诵”的过程中，学生的大脑会进行回忆，展开想象和联想，再次加深对作品的理解，不但提高了学生的语文素质，而且使学生从智慧上得到启迪，从人格上受到熏陶。人们从小受到的教育和影响就像在一张白纸上写下的字，笔迹清晰优美，根深蒂固的良好影响会使人们受益一生。

四、“熟读背诵”的教学方法可以提高学生的综合素质

“熟读背诵”的教学方法可以提高学生的综合素质：“熟读背诵”符合人们的“识记—模仿—创新”的学习规律，让学生循序渐进，由语言文字的直接感知到不断回味联想，形成对语言文字的敏锐感觉，加深对文章的理解，丰富了语言材料，整体的阅读能力、理解能力、欣赏能力、表达能力都得到提高。同时，在熟读背诵的过程中，如果能做到声情并茂，那么自然又锻炼了朗读能力，如果是當众朗读，那么又锻炼了胆量及当众表达能力。

由此可见，“熟读背诵”的教学方法在现代语文教学中还应该给予高度的重视，以实现真正的素质教育。

（作者单位 吉林省敦化市江源镇学校）

编辑 薄跃华