小学英语教学中教育游戏的应用研究

张东

摘 要：在教育教学技术不断进步的影响下，传统意义上的教学模式已经较难适应教学的要求。而教育游戏的出现，能够改进传统意义上的教学模式。论述了小学英语教学中教育游戏的应用策略。

关键词：小学英语；教育游戏；应用策略

一、在单词教学中应用教育游戏

在小学英语教学中，单词的教学是让学生熟悉课本，能听会说。尽管英语在小学阶段不像初中阶段那样重视，可单词的教授是培养学生其他能力的基础，丰富的词汇能够使得学生获取更多的信息，并且提高学生的英语交际水平。可是在小学英语教学中，单词的教授是比较单调和乏味的，常常是要求学生进行重复性地记忆。为此，在单词教学中应用教育游戏，重点是要求学生根据教育游戏软件训练，学生在游戏当中能够判断自己单词的学习情况，以查缺补漏。教育游戏软件不但能够诊断学生单词的学习效果，还能够迅速地集中学生的注意力，调动学生的学习兴趣，倘若学生满意自己的诊断结果，那么就可以结束游戏；倘若不满意，那么就能够接着进行游戏训练。比如，教师在指导学生学习orange，black，white，brown，black这些关于颜色单词的时候，注重black，white，brown这几个单词的发音，先要求学生准备彩笔，教师通过借助有关颜色教学的游戏软件，游戏的第一部分是要求学生找到小松鼠画出的颜色对应的英语单词，学生在选择一次之后，小松鼠就马上进行判断，这个游戏是有错误次数和时间限制的，如果没有达到要求就应当重新进行。游戏的第二部分是结合小松鼠所给出的单词进行涂色，如果学生能够正确地涂色，屏幕就能够出现五彩斑斓的彩带。事实表明，通过这样的教学方式，有效地激发了学生的学习热情，学生基本可以会说和听关于颜色的单词。

二、在培养学生听说能力中应用教育游戏

在小学英语教学中，培养学生的听说能力是非常关键的。学生的模仿能力是比较强的，教师只要适当地刺激学生，就能够大大提高学生的听说能力。比如，教师在指导学生学习字母发音的时候，可通过角色扮演游戏，也就是在不相同的单词当中滚动字母，让学生清楚同一个字母在不同单词当中的读法，再对单词的读音规则与读法进行总结。

总而言之，在小学英语教学中应用教育游戏是能够实施的，并且能够实现教学和游戏、学生和教师的有效统一，从而实现教学方式的多元化，大大地提高教学质量。

参考文献：

徐瑜群.浅谈教育游戏在小学英语教学中的应用[J].新课程研究：上旬刊，2012（06）.

（作者单位 陕西省宝鸡市金台区教研室）

编辑 韩 晓