剪纸课上良好习惯的培养

侯远平

摘 要：谈了剪纸课上对学生卫生、节约、安全、学习等习惯的培养。

关键词：剪纸课；良好习惯；个性发展

剪纸是一种民间艺术，在我国源远流长，一把剪刀、一张纸就能展现出千变万化的自然状态。剪纸作为校本课程正式走进我们官地中心小学，在一张张色彩各异的纸片上绘剪出千变万化的图案，满足了孩子们的求知欲，发挥了孩子们的想象力、创造力。如今剪纸教学在我校更加凸现，我们看到的不仅仅是学生一幅幅颇具创意的作品，更有他们在剪纸课中养成的良好习惯。下面我谈谈在剪纸教学中是如何注重培养学生良好习惯的。

一、良好卫生习惯的培养

良好卫生习惯的培养，不是一朝一夕的事，必须从小事做起，因此，剪纸课上要强调学生讲卫生，把剪刻下来的碎纸屑放在事先准备的纸盒里，并且要随时随地拾起掉到地面上的纸屑。这样既保持室内卫生，又养成不随地乱扔纸屑的良好习惯。

二、勤俭节约，二次利用

剪纸课离不开纸，那么怎样做才算合理运用纸呢？首先，绘制图案时设计要合理，根据纸张大小来确定图案大小，剪完后要把剪下的边角余料合理应用上。如，在教学“五瓣花”一课时，为培养学生勤俭节约的好习惯，我和学生共同利用边角余料去装饰自己的作品，有的同学利用大些边角余料剪树，还有的利用红色的纸剪太阳、剪蝴蝶等，这样，原本单调的作品不仅变得漂亮，而且内容更加丰富。同时，也给学生增设无限的想象空间，这样既培养了学生的想象力、创造力，又培养了学生勤俭节约的好习惯。

三、注意安全，爱护公物

剪纸课上剪刀、刻刀是不可缺少的工具，因此要时时提醒学生注意安全。在课前课代表检查工具，课上教师及时监督提醒学生正确使用剪刀、刻刀，不要割到手，不要割坏课桌，要利用垫板去剪刻，课后互相检查，桌面是否有刻痕，这样久而久之就自然养成了注意安全、爱护公物的好习惯。

四、促进个性发展，养成良好学习习惯

“千刻不落，万剪不断”说的就是剪纸。学生在剪纸时务必做到专心、细心、耐心，否则就会前功尽弃。十几年的剪纸教学实践，锻炼了学生双手的灵活性和协调性，也培养了他们良好的学习习惯和品质。我告诉他们，无论学什么，都需要这股韧劲，启发他们把之迁移到学习和生活中，相信自己，对自己充满自信心。有几名学生在学习上有困难，以前总觉得自己不如别人，很自卑，自从参加了少年宫的剪纸班后，他们充分展示了自己的剪纸才能，剪出了许多幅生动形象的卡通苹果、芒果、草莓等，还剪出动画片中的灰太狼、红太狼、喜羊羊、慢羊羊等。这让教师和学生都惊叹不已，剪纸让他们找回了自信，促进了个性发展。

如今，我校走廊的墙上、办公室的墙上，挂着许多学生的剪纸作品。有古代圣贤的头像；有历代著名的诗词大家；有系列十二生肖、水浒一百单八将、金陵十二钗等，一幅幅作品栩栩如生、惟妙惟肖。学生在剪纸教学中学得有趣、学得开心，学中有收获，不知不觉中，培养了许多良好的习惯，受益终生。

（作者单位 吉林省敦化市官地镇中心小学）

编辑 韩 晓