天高任鸟飞，海阔凭鱼跃

张献珍

中考作文是初中语文新课标的重点难点，要在考场上写出一篇精致的文章，必须要抓住读者的眼球，要有自己独到的见解，要有自己细致入微的观察，要有自己对生活无处不在的热爱，还需要平时多读多练。

新课标中考作文多角度写作中考作文50～60的分值，使作文教学无可非议地成为初中语文教学的重点，而学生对作文的畏难情绪，使作文教学又成为了教学中的难点，怎样打开学生的视野？怎样开阔学生的思路？怎样使学生文字能表达自己对自然、社会、人生的感受？怎样通过教师有效的作文指导使学生在有限的时间内，展开多角度思维完成一篇质量好、分数高的作文？这些成为初中语文教学中的一个重要课题。

一、明白课标作文要求，去除畏难心理

新课标不仅是老师教学的依据，更是学生学习的标准。新课标对初中作文写作提出了8点具体要求。首先，明确指出了初中作文教学的文体，主要是记叙文，其次是说明文、议论文，及其它实用文体；其次，新课标强调作文的工具性，要求作文能表现自己的真情实感，准确描述事物，力求表达出自己的思想认识，并有所创新。老师要让学生明确课标的作文要求，才能让学生对作文有一个明确认识，从而扒下作文的虎皮，在心理上减小学生与作文的距离感，进而才可能让学生亲近作文，真正使作文成为学习交流的工具。

二、清楚中考作文的命题规律，做到有备无患

作文作为中考语文试卷面分值最高的部分，也是整个中考中最受关注的部分，作文的命题一直以来都是中考的重头戏。中考的命题者为了中考作文的命题，可谓是费尽心机，作文的内容形式更是五花八门，包罗万象。如2011年广东省中考作文命题，深圳市中考作文以“给自己一些_____”为题，佛山市中考作文题是“每天都是一首诗”，而云浮市中考作文题则是自拟包含“前行”这个词为标题，但总体来看，中考作文命题有一定的规律：

1.命题内容充分贴近初中生生活，符合初中生视野及心智发展。

2.内容要求宽泛，便于学生有话可写，有事可记。

3.文体不限。多数要求是诗歌除外，甚至不限文体。

4.命题的形式多为命题式、半命题式、材料作文、话题作文四种，其中命题作文在使用数量上仍占主流地位，但话题作文由于更易上手，体裁多样，便于表达，越来越多地受到命题者的青睐，近年来在高中招作文中频频出现。

三、多角度思维是中考作文写作的致胜法宝

中考作文是在有限的时间内，用给定的题目，或材料，或话题，完成一篇主题明确、论点清楚、证据确凿、层次分明、600字左右的文章。这就要求学生必须具有一定的多维思维能力，这样才能迅速确定适合自己的题目，选好自己熟悉的材料，用自己熟悉的文体进行创作。

1.多角度析题，明白题目的外延与内涵

对于命题作文，把题目分析清楚明白，结合自己最熟悉的内容，才能选好切入点。如广东省某一年中考作文《难忘的经历》，一说“经历”都认为是过去发生的，但也可以是将来发生的，如有一名同学在题目下写的内容就是公元3000年的北京游记。可以是国内的，也可以是国外的，可以是风土人情，也可以是科技发明……但不管写什么都必须是“难忘的”，“难忘的”就是这个题目的“题眼”。这是从题目表面可以思考到的内容，仔细分析题目，会发现题目又暗含了的文章的第一人称应该是“我”。

2.多角度定题，画龙点睛

半命题作文、材料作文、话题作文，还要拟定题目，一个精妙绝伦的题目，不只是概括文章的主要内容，作为文章线索，更能吸引众人的眼球，让读者心驰神往，产生阅读的欲望。一篇好文章的题目，最能体现这篇文章所表达的情感、道理，读者看完题目后，对文章中的东西就会特别关注。要确定一个好的题目，必须对所给材料或话题做出全面的分析，并运用恰当的语气及修辞手法。如给了一个观察花的颜色产生原理的材料，我们可以给题目为《花色原理》，这个题目过于朴实，非专业人员不想读也，有同学给题目为《花色的秘密》，就让读者有了一睹究竟的想法，若給题目为《花儿为什么这样红》就会让人产生探究的欲望。

三、多角度选材，冲破思维定势

如话题作文《感动》，在每个人的生活中都会发生过感动，或者感动过别人，这个题目上，不存在无材可选，但材料选的好坏，对一篇文章的成功有着极其重要的关系。多数选材陈旧，如雨中送伞，助老爱幼，友情母爱等，用这些材料作文，多会落入俗套，写不出新意。那么怎样选材？怎样选材才能选出新意？首先，角度要小，挖掘要深，以小见大写出新意。其次，选材才是新、奇。《感动》的可以是人，可以是事，还可以是时间、地点等，如有写母亲的眼，慈祥、关爱、严厉而感动，有的同学写了对母爱有态度，由不屑到感动的变化，都能以小见大，写出了真情，令人印象深刻。有的学生写的是《感动的秋季》《感动的故乡》等，就别出心裁，新意盎然。

中招的考场上千军万马，我们的文章，在选题上，只有独具匠心，才能让读者耳目一新；在选材上，只有独辟蹊径，才能让读者心旷神怡；在用词上，巧用修辞，才能避免平铺直述，泛泛而谈。总之，要在考场上写出一篇精致的文章，必须要抓住读者的眼球，要有自己独到的见解，要有自己细致入微的观察，要有自己对生活无处不在的热爱，还需要平时多读多练。

四、多角度写作中的几个误区及对策

多角度作文开阔了思维，开放了视野，解决了学生无话可说、无处下笔的问题，但也容易让一些学生笔如流水，随心所欲，一路写来，到最后，总觉得有写不完的话，说不完的事，文章结不了尾，停不住笔，整篇文章没有主旨，成为一条无神之龙，看似洋洋洒洒数千言，却让读者不知所云。

这些现象，究其原因，主要在于思考不深入，观察不仔细，思路不清晰。一位同学在写作文《十字路口》时，是这样写的，他描述了一个十字路口，因为没有红绿灯，两辆车撞在一起，发生了重大交通事故，人们议论纷纷的事，整篇文章写了五六千字，还觉得言犹未尽，再看这篇文章却不知所云。其实这篇文章，如果只把十字路口的现场部分拿出来，就是一篇事故现场勘查报告。如果从事故的结果引申出人生的《十字路口》，文章立意就会明显提升。

文章如树，先多维思考，如有了枝叶，然后要进行修剪，去掉无用的徒长枝，才能结出又红又大的果实。

总之，初中生正处在心智发育的关键时期，只有不断开阔学生视野，开拓学生思维，丰富学生知识，激发学生对自然、社会、人生的热情，才能真正以不变应万变，多角度去触摸自然，感受社会，感悟人生，使学生在万变的中考作文中有更广阔的多角度思维空间应付自如，才能真正地使作文成为一种工具，全面提高学生的素质，培养出有高尚情操的社会所需要的各方面的人才。