十八大精神指引下的大学生思想政治教育研究*

马颖哲，靳小川

(辽宁工程技术大学，辽宁 葫芦岛 125105)

在我国进入全面建成小康社会决定性时期，中共第十八次全国代表大会顺利召开。十八大报告中对过去5年党的工作进行了全面总结，并指出了在小康社会建设的攻坚时期应该明确的问题。“要高举中国特色社会主义道路的伟大旗帜，坚定不移的贯彻科学发展观，统筹发展经济、政治、文化、社会、生态文明，以求实现种中华民族的伟大复兴。”报告中的核心内容，不仅仅是对我国方针路线的部署和指挥，更是对当代历史条件下的意识形态提出了要求，对于大学生思想政治教育也有重大指导意义。

一、十八大精神下思想政治教育的特征

(一)实效性

传统的思想政治教育大多是形式主义的工作，往往虚张声势、纸上谈兵，导致思想政治教育成为高校教育体制中的累赘和负担，效果极不理想。十八大召开之后，高校纷纷意识到了思想政治教育的价值所在，不断充实高校思想政治教育的内容，逐渐构建了一套科学、完善的体系[1]。其中包括了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等理论知识，也涵盖了社会生活中的实践应用知识，保证了思想政治教育的实效性。

(二)导向性

思想政治教育的目标就是队认得思想起到正面、积极的影响，而认得思想往往又是自身需求的一种体现。以往的思想政治教育停留在分派式教育模式中，忽略了客观个体的真是要求，没有做到主体和客体的有机结合，一味强调要求的严苛，而没有意识到需求的满足。高校思想政治教育应该以学生的实际要求作为出发点和落脚点，在对大学生进行必要的观察和分析后，得出现实所需，有针对性的队大学生的思维进行引导。这种做法能够促进大学生从被教育者的身份向教育者转变，从而实现自我管理、自我监督、自我教育的自主教育方式，使思想政治教育贴近客体的生活，满足客体的要求。

(三)灵活性

以往的思想政治教育的形式单一、乏味，没能做到感化和驯服的作用。在十八大会议上，指出要丰富高校思想政治教育的形式，使其更为灵活、多变，有更强的适应力和生命力。传统的思想政治教育往往显现出灌输性的强迫式教育方法，这样不但达不到预期的效果，还会引发学生的反感和抵触。由于市场经济的进一步推进，大学生的独立性格越来越显现，因此要通过潜移默化的作用，向学生传播思想政治教育，动之以情、晓之以理，使双方在教育过程中产生情感的共鸣，使教育更为深入人心[2]。

(四)丰富性

在信息时代，思想政治工作的开展必须充分利用和发挥化网络技术和多媒体技术，借鉴国内外先进的理论实践结果，在批判的接受传统教学方法和内容的同时，大胆创新，结合相关学科的理论实践知识，全方位保持思想教育的时代性、先进性和科学性。思想政治教育的目标就是对思想起到正面、积极的影响，而认得思想往往又是自身需求的一种体现。思想政治教育不能再寻求丰富表现的情况下失去了应有的严肃、严格的科学精神，否则会导致教学变得随意化、情绪化，没能打好坚实的基础，进而使得教育结果不理想。

二、当代思想政治教育的问题

(一)缺乏科学民主的教育环境

大学生思想政治教育要体现其时代先进性，而不是传统中的封闭、单项、灌输式的教育模式。由于受到传统教育模式的约束，人们习惯性将学生放在被教育者的位置上，将教育者的理念奉为必行的规定和规范，这明显忽略了教育的民主性和科学性。在十八大精神的感召下，应该呈现出更为开放、多向、多元化的发展趋势。这就需要我们大胆创新思想政治教育的方式、方法以及内容，保证其时代性、先进性和科学性[3]。此外要将个人与社会有机结合，融入思政教育的内容中，在教育中体现人文关怀。

(二)缺乏针对性

大学期间，大一往往是适应期。在这个阶段，学生要完成生活方式、学习方式、处理问题方式等方面的适应。思政教育应该在这一阶段打下坚实的基础。大二、大三是发展期。在这一阶段大学生的思维活动频繁，学习进步飞速，是思想上成熟的最佳阶段。但同时，思想尚未完全成熟导致他们容易被外界的因素所干扰，看问题片面武断，好走极端。大四是成熟期。这个阶段，大学生面临着大学生涯的结束，迈入社会的开始。这时大学生开始关注社会，已经形成了比较确定的价值观、人生观和世界观。在这一阶段思政教育的重点就是帮助他们树立全心全意为人民服务的思想，敬岗爱业，脚踏实地，报效国家。

(三)社会物质利益观

由于经济全球化的进一步推进，当代社会弥漫着浓厚的利己主意与金钱至上的思想，这种强化了的物质意识是与思想政治教育的初衷是相悖的。当代主流价值观将经济的发展程度与经济收入作为衡量个人价值和社会价值标准，虽然国家很早就已经提出精神文明与物质文明并重的要求，但是结果是精神文明远远落后于物质文明的发展，尤其是在经济全球化的全面推进的当下，文化发展明显脱轨，因此正确的物质利益观，是思想政治教育获得成功的必备要素之一。作为经济浪潮中的大学生，高校更应该为其营造良好的校园文化环境，帮助其形成正确的价值观、人生观、世界观。

二、十八大精神下大学生思想政治教育措施

(一)加强理论学习，武装大学生头脑

首先，各高校要充分利用传统的宣传渠道，如橱窗、海报、横幅等，大力宣传中共十八大精神和内容，保证其时代性和先进性。同时发挥新渠道作用，利用微博、微信、论坛等新型网络平台，借助多媒体效应，吸引学生眼球，抢占网络第一阵营，双管齐下，多面开花，多元化的宣传方式能够迅速赢得青少年的欢喜，在群众中掀起学习中共十八大精神的热潮，提高十八大精神学习的效率。

其次，出了各种渠道的宣传，还要有针对性的开展各十八大精神主题教育活动。如：举行主题演讲会、座谈会、团日活动等，引起大学生主动地思维和探索，使大学生了解十八大精神的主要内容。此外，还可以通过团体辅导和大型党章党性教育课程，帮助青少年更为深入的了解十八大精神的深刻内涵，保证了十八大精神学习的系统性、完整性和连贯性，为大学生思想政治教育打下坚实的基础[4]。

再次，为使中共十八大精神在大学生群体中的印象更为深刻，更为准确的把握十八大精神的核心和方向，可以举办交流会、茶话会等活动，老师之间的情感交流，及时解答疑惑，提高大学生的政治敏感度，从点滴间引导大学生树立正确的政治观，提高理论知识水平，用十八大精神武装头脑起到了推动作用。

(二)加强社会主义核心价值观教育

社会主义建设的一个关键部分就是文化建设。要实现文化强国的目标就要用社会主义价值体系来引领社会思潮，提高全名族的凝聚力和团结力，形成社会公示，实现共同目标。首先，高校思想政治教育工作的核心当然也是社会主义核心价值观，只有以此为教育活动的落脚点和出发点，才能够保证教育不脱离中国特色社会主义的前进方向。党的十八大报告指出，要通过大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，来实现大学生精神世界的塑造。为了感召和顺应十八大的精神，推进高校思想政治教育的建设，就要从社会主义文化建设的角度出发，充分意识到思想政治教育的重要性。从树立良好的班风、学风做起，培养大学生公民基本道德素质，提高高校思想政治教育的针对性。

其次，大学生思想政治教育拎一个重要部分就是道德建设。学校要根据国家对于公民道德需要的要求来对大学生进行道德素质教育，针对学生的心里特征、成长规律，在打好坚实基础的前提下，以学生的基本文明行为为出发点开展教育活动。在此过程中要牢牢把握底线，不能够跨越公民的法定义务，让学生树立责任意识，懂得担当。在坚守中华民族传统美德的同时，自觉履行应尽的义务，承担践行的责任。

(三)做好后期总结，巩固教育成效

首先，按照前期所指定的有关学习中共十八大精神的目标，拟写中共十八大精神学习的总结报告，尤其要总结大学生学习十八大精神的成果和成绩，并根据实施情况指出其中不足和缺陷，并有针对性的提出改进的措施和意见，以期进一步提高大学生思想政治教育的效率，更为深入的学习中共十八大精神。

其次，以党支部、团支部等学生组织为单位，开展中小型总结汇报工作。充分发挥先锋模范作用，评先先进个人、优秀集体、学习标兵及道德模范等先称号，弘扬正气，营造积极向上的学习氛围，树立典型来带动学生群体创先争优，使其成为大学生学习十八大精神的精神支柱和心灵感召[5]。

再次，为了更为生动形象的表现大学生学习十八大精神的成果和热情，高歌中共几十年以来的傲人事迹，可举办文艺汇报晚会、下乡汇演等形式的活动，通过大学生喜闻乐见的文艺活动，表现出大学生积极向上的青春气息，有利于大学生感受到为社会服务的责任和使命，也为思想政治教育工作开拓了新的渠道和平台。

中共十八大的召开给大学生思想政治教育提出了新的要求，使其具有实效性、导向性、灵活性、丰富性的特征。由于大学生思想政治教育缺乏科学民主的教育环境，以及社会物质利益观的强大阻碍，导致成果不尽人意。可通过加强理论学习，武装大学生头脑；加强社会主义核心价值观教育；做好后期总结，巩固教育成效等措施，提高大学生思想政治教育的效率。

参考文献：

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报，2012-11-18(01).

[2]金凤秋，苑颖.以学习十八大精神为契机，推进大学生思想政治教育[J].黑龙江科技信息，2012(36):183.

[3]杜飞进.继续发展中国特色社会主义的纲领性文献[J].哈尔滨工业大学学报:社会科学版，2013，15(1):4～19.

[4]曲淑辉.在十八大精神指导下更加科学有效地防治腐败[J].中国监察，2012，(23).

[5]张可让.学习贯彻党的十八大精神 不断取得新进展 新突破 新成效[J].新疆社科论坛，2012，(6).