浅析现阶段高校招生考试制度的改革及其多元化趋势刁晓亮

(鹤岗师范高等专科学校，黑龙江 鹤岗 154107)

一 高校招生考试制度改革多元化动力分析

分析我国高校招生考试制度的表面形式，具有形式多样的特点。并且逐渐成为高等教育的主要特色，多样化形式涉及高等教育的各个层面。其中，高等学校逐渐分化，呈两极性发展，学生来源也是丰富多样，参差不齐，这两种因素的存在，有力地推动了我国高校招生考试制度的改革。

1.高等学校的分化。

20世纪90年代以来，国家政府实施“985工程”和“211工程”，促进了一些高校的升级与合并，使我国高校出现了分化式的发展。为了研究的需要，本文将我国高校分为三个主要层次：第一层次，是面对全国精英人才设立的高校，主要培训目标是培养在全国范围内精挑细选的学科精英，将来使这些人才进行创造性的劳动。位于本层次高校的主要培训目的就是培养高精尖人才，一般把“985工程”和“211工程”的大学确定为这一层次。第二层次，是在高精尖人才与大众之间，这些高校的主要培训目标是培养大量的实用型人才，以促进地方经济和社会的快速发展。这一层次的大学是略低于第一层次的高校。第三层次，是大众高等教育院校，这一层次的高校是帮助具有入学深造思想的学生实现进入高校的理想，主要包括一些地方高校和高职院校。不同院校，对人才的培养目标不同，当然招生标准也会不同。非常明显，假如高校招生考试制度过于简单，则不利于不同层次的高校选择符合自身特色的学生。

2.学生的多样化。

高校存在的目的就是为社会培养多种人才，在进行招生时要选择适合本校特点的学生。最好的学生不一定适合每一所高校。所以，在高校招生考试制度方面要制订多种标准，运用不同考试办法和考核标准，实行双向选择。高校根据自身需要选择学生，学生也可以自身兴趣选择高校，以达到学生的全面发展。由于上面将高校分成了三个层次，所以至少要建立三种高校招生考试制度，才能适应当前高校的发展需要。

二 多元化改革路径分析

1.考试标准化。

研究发达国家的高考制度与改革经验，根据我国的实际情况，在进行改革时，要继续实行“全国范围内的标准化考试”形式，也就是全国统一考试时间。各个省市根据自己的实际情况组织考试，要注重改革高考考试的内容和考试的方式；要依据时代的发展，社会的需要与考生的实际情况，制订高考内容，重视考查学生解决问题的能力，不出难题怪题，不给学生增加负担。

2.评价多元化。

在高校招生考试制度中运用多种评价办法，不把高考分数作为唯一衡量学生能力高低的标准，应以多种形式的评价对学生进行选拔。在形式方面，三类高校不能都以高考一张试卷进行招生选拔，一张相同的试卷也不能同时确定高精尖人才、实用型人才和技术型人才的实际情况；在进行高精尖人才的选拔时，可以在高考试卷以外再设置第二次测验，各高校根据自身特色和专业设置，出具试卷。制度方面，降低高考试卷所占的招生评价比例，主要采用学生高中时期的学业考试和素质评价作为凭证，在学生的学业考试中，不受文理科的限制，学生可以挑选自己喜欢的四门科目进行评价，有利于进一步发展学生的特长。

3.评审综合性,效益优先

依据上面的论述，每个学生都可以得到多种评价形式的结果，“高考成绩”、“学业考试”、“素质评价”、“二次测验”。因此，不能单方面凭借一种评价来断定学生的优劣。各个高校根据自己的需要和专业设置情况，在进行学生选拔时，可以侧重于某一种评价，进而选出自己满意的学生。

4.注重个性,标准差异化

在高校招生考试制度中实行差异化标准，也就是位于三个不同层次的高校，为了保证每一位学生的全面发展，注重个体差异的存在，以及社会需要多种不同人才，各个高校所具有的特色也不同，培养多种多样的人才。如，高等职业院校，在实行大众化教育时，可以依据高考分数、学业考试和素质评价三项指标进行选择，如果是普及高等教育的需要，则可不进行考试，全部入学；对于第一层次的高校，则可以仍然组织二次测验，可以进一步确定具有专业特长、创新意识的人才，有效地提高办学水平，为国家培养科技人才，促进社会的发展。

5.拓宽渠道，多方式录取。

在高校招生考试制度中，很多高校采取多种录取方式，在高考之前就已经录取相当一部分考生，这样做可以提前使考生到校注册，吸引考生前来。而考生本人也可以进行多项选择，给考生增加了考虑的时间，同时增加了考虑的院校数量，对考生的发展更加有利；这种形式对于高校和考生本人都存在优越性。有下面这些方式：提前录取、不间断录取、开放式录取。这种录取方式可以有效检验高校的办学质量，观察高校的生源数量，以及高校的发展情况。

6.发扬自主，实施双向选择。

这种录取方式主要是为了考生有效地选择高校，选择权主要掌握在考生手中，考生可以选择院校、可以选择专业，也可以参加提前录取、正常考试、开放录取等。考生自主决定选择高校数量，最后考生再确定最适合自己的高校，再决定进入这所高校学习。

还有，在高校招生考试制度实行多样化录取方式时，也要鼓励社会监督，保证公平公正和透明化操作，设置专业化机构予以协助。因为实行多样化录取形式，操作过程异常复杂，不易操作，所以应大力引进先进科技手段予以管理，如信息处理系统。

高校招生考试制度实行多元化评价录取方式，要本着对社会负责的态度，不但直接与考生本人有关，而且关系到高校的整体新生质量，也会引领高中阶段的教育发展。由于时代在不断向前进步，所以高校招生考试制度也需紧跟时代步伐，不断调整评价方式，保证多元化评价方式的科学发展。

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