船舶类高职院校顶岗实习问题探究

2014-03-28李莉

船舶职业教育 2014年3期

李莉

（渤海船舶职业学院，辽宁葫芦岛 125105）

1 高职院校开展顶岗实习的必要性

在高职教学过程中，由于办学机制、体制及经费等原因，很多实践环节流于形式，并没有真正对学生的专业技能加以培训，导致学生实践操作能力不强。解决问题的最好途径就是开展扎实有效的顶岗实习。

学生在顶岗实习期间，学习的场所由学校转移到企业。通过顶岗实习，学生所学的理论知识与企业实践密切结合起来，实现了学生职业能力与企业岗位之间的有效对接。学生可以较全面地了解企业的生产过程和生产技术，了解企业生产的设备、工艺、工装、产品等相关知识，了解企业的组织管理、产品开发与销售等方面的知识和运作过程，增强学生的就业竞争力。

2 船舶类高职院校顶岗实习存在的问题

2.1 企业实习计划与学校教学计划相互冲突

因生产任务紧张，有些企业在学校开完双选会后，就要求实习学生在没有学完专业课的情况下，提前到企业进行实习直到毕业，提前实习的学生占到了50%左右，这既影响教师的正常授课，也使其他学生的学习态度不稳定，对最后半年的专业课程学习带来很大影响。

2.2 顶岗实习学生违约现象严重

个别新建成的船舶企业，为降低劳动成本，无限制、无条件地招收顶岗实习学生，学生实习期间工资低、待遇差、工作时间过长、随意要求加班、劳动强度过大，学生的心理感受得不到关注。企业文化不同于校园文化，工厂里人员结构复杂、层次较低，尤以基层管理者体现明显。这些管理人员不尊重学生，没有结合学生所学专业安排岗位，学生在校考取的职业资格证书在企业不被认同。这些现象的存在，使得很多学生与企业违约。

2.3 意外伤害事故频发

据调查，部分企业把职业院校顶岗实习的学生当作廉价劳动力，每天从事简单的重体力劳动，工作时间长达9～12小时，而且由于船舶生产危险性较大，加上学生在实习期间对周围环境不熟悉，对操作规程不清楚，所以容易发生意外伤害。

2.4 学生在职业素质方面的弱点不断暴露

在实习过程中，一些学生在职业素质方面的弱点不断暴露出来。主要表现在普遍缺乏吃苦耐劳的精神，不敬业，责任心较差，不服从安排；在实习单位得过且过，马马虎虎，不思进取，适应能力差；一旦发生不满意的事，往往将许多负面情绪纠结在一起，冲动行事。这不但给企业和学校的日常管理带来很大难度，也使顶岗实习的作用得不到充分发挥。

2.5 学生专业素质偏低

在船舶企业，对职工的船体结构及工程制图、识图课程、专业外语等各方面的能力水平有很高的要求。而高职学生的英语水平普遍偏低，识图能力较差，实际操作能力大都不符合企业要求，一旦因操作不当而造成设备损坏、工作失误而导致产品质量不过关，都会给公司造成巨大的经济损失。在出现质量事故，要求学生赔偿或扣除其奖金时，学生又往往以自己是实习生为借口，不服从企业管理。

3 提高顶岗实习效果的建议与措施

由于种种原因，企业与学校在实习计划、工资制度、实习学生与企业的矛盾调解、实习学生心理疏导等方面存在着一定的问题，影响了高职学生顶岗实习工作的顺利开展。为提高顶岗实习效果，我们在分析现状的基础上，逐步探索出一些解决问题的办法。

3.1 建立校企之间定期交流沟通机制

在企业招聘过程中明确学生就业的工作岗位，使学生具备充分的心理准备。与企业建立定期的交流沟通机制，使学生更加深入了解企业，企业更多地了解学生，及时调整用工方式，实现共赢，安排专职的实习指导教师，以便及时发现问题，提出解决问题的对策。

渤海船舶职业学院每年至少有60%的学生在与企业签订就业协议后应邀到企业进行顶岗实习。实习中明确了学生的准职工身份，企业按职工的标准对其进行培训与考核，学校定期安排指导教师进行巡访，采取校企共同考核的方式检查学生的实习效果。

3.2 构建完善的顶岗实习管理制度

在顶岗实习管理过程中，要构建分级管理、分级负责、层层落实的顶岗实习管理制度体系，使顶岗实习工作形成制度。定期召开例会，对顶岗实习工作进行完善和总结；强化校外实习学生的思想工作，帮助其树立法律意识，如果实习期间发生意外事件，要寻求法律支持，做到依法行事。班主任和实习指导教师更要心系学生，认真负责，切实加强跟班指导，将实习学生管理工作落到实处。

3.3 完善实习学生合法权益保障机制

顶岗实习前，要签订校企双方的实习协议。协议中明确规定学校和企业双方的安全责任，落实好实习学生的岗前培训和安全教育、实习中的劳动保护、安全防范等工作。并在协议中约定学生的实习时间及实习补贴等，切实保障实习学生获得合理报酬，进一步完善学生实习保险制度，学校组织学生统一购买意外伤害险，并同时争取企业为学生购买意外伤害险，加大意外医疗险的比例，加大赔偿力度。在学生出现意外伤害时，保险公司、学校、企业三方共同承担，减小学校、企业、学生的损失。

3.4 制订切实可行的能力培养计划

为学生制订切实可行的能力培养计划，有助于提高学生的职业素质。顶岗实习能力培养的主要内容有：安全意识培养、质量意识培养、环保意识培养、规范意识培养、感恩意识培养、创新意识培养、适应能力培养、操作能力培养、识图能力培养、英语能力培养、社交能力培养和综合素质培养。

3.5 丰富学生的实习内容

在顶岗实习过程中，如果学生的实习内容丰富多彩，实习质量会大大提高。在这方面，许多企业的做法值得借鉴。他们对实习学生主要进行4方面的培训：一是专业技能（实践技能），二是学生的角色转换，三是学生的人生规划，四是挖掘学生的潜能。通过培训，学生充分发挥了自己各方面的才能，顺利完成了角色转换。另外，公司负责人还经常跟学生座谈，在轻松的氛围中了解学生的想法，积极引导学生，使学生热爱生活，热爱企业，热爱生产。