社会转型期大学生信仰危机探讨

胡娟

摘 要：大学生作为现代社会中的一类特殊群体，其信仰的选择尤为重要。伴随改革开放步伐的持续深入，现代社会转型发展趋势更加明朗。在大学生信仰体系内，正面、向上、健康以及理性的内容发挥了主导作用。然而一些大学生却呈现出了困惑与迷茫的情绪，进一步导致了信仰危机。特别是在社会转型时期，一些学生信仰呈现出了多样丰富的特点，并存在一定的功利性以及不理性、不科学的问题。导致该类现象的成因并非偶然，而是多方因素共同作用的结果。为此，该文针对大学生呈现出的信仰危机，探讨其具体成因，并制定出重建大学生信仰的科学策略。对推动当代大学生的健康、持续发展，有重要的现实意义。

关键词：社会转型期 大学生 信仰危机

中图分类号：D912.6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（a）-0219-01

1 大学生信仰危机

纵观当前大学生信仰，其表现出了丰富性特征。伴随我国改革开放步伐的持续加快，不同国家各类社会思潮涌入进来，出现了更多的新鲜事物，且各类理论互相碰撞交叉，使得马克思主义理论不再是大学生的终极追求。由于一些学生在各类思想冲击之下欠缺理性判断能力，仅凭着感觉去拥护或追逐潮流，导致在日常生活中一旦遇到困难问题，便会承受不起，甚至丧失理智。

现实生活中，受到市场经济的不断冲击，一些学生爱国精神、甘于奉献、团队合作的意识逐渐淡薄，呈现出一定的功利思想。例如，凡事以我为先，遇事斤斤计较，将金钱看得比感情还重，欠缺集体归属感以及荣誉感，因此，存在大量有损他人利益以及集体组织利益方面的问题。

另外，不断滋生的不理性、非科学思想对学生信仰也形成了负面影响。他们往往一成不变、思维定势、停留在传统模式中，无法跟上时代的步伐，被伪科学所迷惑，不愿意看到社会的进步与发展，无法理性的分析，形成了错误的价值观与人生观。在这样的信仰之下，倘若遇到挫折，便会祈求神灵保护，无法清晰的辨别前进发展的方向。

2 引发大学生信仰危机的因素

导致大学生存在信仰危机的因素并非偶然，而是多方面共同作用的结果。不但包括社会环境因素，还涉及到教育因素。

在社会环境层面，现代社会发展进程中始终存在一定的贪污腐败现象，这对于大学生的信仰信念造成了负面影响。一些党员在利益诱惑之下收受贿赂，伤害了自身形象，使得大学生对于党组织以及政府的拥护度与信任度产生动摇，甚至对共产主义产生质疑。除此之外，我国的基本国情决定了贫富差距始终存在，这也使得大学生信仰共产主义的思想产生了动摇；另外，根深蒂固的封建思想，以不断变化的形式迎合了当代大学生迷茫、分不清方向、心情焦虑以及绝望的心理特点，极其容易将大学生引入歧途；最后，信息时代网络不良信息的快速传播，成为动摇大学生信仰的又一诱因。

在教育层面上，方式方法单一化、教学内容理论化、枯燥乏味、照本宣科，以灌输式教学为主，对学生缺乏必要的人文关怀，欠缺创新性，无法贴近学生的日常生活，满足他们的内心需要，使得思想教育产生严重缺陷，无法发挥良好的引导培养效果。

3 社会转型期重新建构大学生信仰的对策

3.1 优化社会环境

党组织要想进一步强化执政力，应不断总结反腐斗争经验，强化党风建设，完善民主法治，巩固光辉形象，获取大学生的更多信任。另外，应继续加快经济体制更新改革，针对当前社会之中存在的矛盾问题重点关注，制定可行性方案。特别是将预防两极分化当做全局性的工作推进，健全法律规范，构建对应性社会保障体制，提升生产力，推动现代社会的快速、全面发展，进而令大学生真正感觉到社会主义制度的优越性，并牢固树立为社会主义事业奋斗终身的信仰。

3.2 强化思想政治教育

为帮助大学生重构信仰，应强化思想政治教育，打造一支素质水平高、具有良好修养且体现敬业奉献精神的师资团队。教师不但要为学生传授丰富的文化知识，还应引导他们学会如何做人，提升思想政治修为。教学过程中要继续强化马列主义思想渗透，坚定立场，向经济发展中的一切腐朽行为说不，并可利用自身掌握的丰富知识、具备的敏锐洞察力，深刻的剖析现代社会之中存在的各类现象，积极的为学生提供答疑解难的帮助，通过以身作则树立榜样，真正的感染学生。

针对学生应采用主导型教育引导，关注信仰多重性。我党信仰马克思主义是被历史与现实检验证明的正确决定，契合现代社会发展建设的客观需要。大学生是建设社会主义现代社会的重要力量，坚定信仰马克思主义是新时期的必然选择。为此，高校应继续深化马克思主义教育，明确共产主义理想的内涵意义，将信仰马克思主义变成大学生道德观、价值观以及世界观的重要核心内容。另外，应明确价值观的多重性，报以宽容、认同的态度，在主导价值观引领的基础上，认可多元价值观的形成。针对各类社会思潮应作出科学、合理的分析与批判，进而有效预防大学生一味盲目的推崇，呈现出信仰游离的问题。

3.3 创建对大学生信仰重建极为有利的家庭环境

家庭教育对大学生重构信仰极为重要，应积极引导学生形成健康婚恋观念，预防家庭之中的不和谐、动荡不安与单亲家庭为青少年子女带来的心理扭曲问题，积极创建对青少年子女健康成长极为有利的和谐、温暖、民主的家庭氛围，重视子女个性、品质的有效培养与健康发展。

相比于其他社会关系、家庭关系体现了一定的独特性，因此家庭教育发挥了无可取代的重要作用。父母应将孩子的信仰教育置于首要位置，杜绝形成信仰教育为学校责任的错误倾向。在全面明确年轻人心理需要、年龄特点的基础上，利用丰富途径了解教育子女的有效方式，并同学校积极的保持紧密联系，掌握孩子们的现实表现。一旦发现存在问题应快速的同子女联系沟通，通过不断的开导给与他们更多的帮助。

另外，家长应注重家庭环境内在的文化意蕴，例如爱好兴趣、为人处世方式、礼仪礼节等。由于该类文化意蕴可以在家庭之中不断传承与继续扩张、映射并对个体社会地位形成重要影响作用。因此，具有优越文化意蕴的家长，更能够对学生的健康发展发挥促进升华作用。也就是说，家长在家庭之中也要关注自身言行、注意举止言谈，为孩子形成良好的示范作用，通过耳濡目染的教育，提升学生道德素质水平，倡导符合社会主旋律的健康教育，进而推动大学生形成正确的信仰，摆脱危机、预防错误倾向，真正实现健康的成长与发展。

4 结语

总之，为摆脱大学生信仰危机，使大学生在社会转型时期快速的适应社会，实现信仰重构，我们只有进一步优化社会环境、创建对大学生信仰极为有利的家庭环境，强化思想政治教育，方能使大学生向着健康向上的方向努力发展，形成正确的价值观与人生观，拥护党的纲领，牢记党的使命，进而为社会主义现代化发展建设奋斗终身。

参考文献

[1] 王莉.普通高校大学生信仰危机的学校因素浅析—— 以西安文理学院为例[J].价值工程，2011（30）.

[2] 朱嘉欣.新形势下大学生日常思想政治教育的问题及对策研究[J].中国科教创新导刊，2011（25）.

[3] 李季.提升党对大学生信仰吸引力的有效途径研究[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2013（5）.

[4] 卢黎歌.王成文.LU Li-ge.WANG Cheng-wen当代大学生马克思主义信仰危机及其对策思考[J].合肥工业大学学报：社会科学版，2006，20（4）.