用人单位对大学毕业生期望值的调查及思考

董晓东，姚　敏

(1.安徽工业大学 材料科学与工程学院，安徽 马鞍山 243002；2.安徽工业大学 学生工作部，安徽 马鞍山 243002)



用人单位对大学毕业生期望值的调查及思考

董晓东1，姚敏2

(1.安徽工业大学 材料科学与工程学院，安徽 马鞍山 243002；2.安徽工业大学 学生工作部，安徽 马鞍山 243002)

摘要：通过用人单位对大学毕业生期望值的问卷调查发现，用人单位的用人原则通常是挑选最能胜任本工作岗位的人选。为此，大学生要树立良好的就业观，不断强化自身的素质。高校要多方整合社会资源，努力形成就业工作合力，更好地服务于大学生就业工作。

关键词：大学毕业生;就业;调查;思考

随着高等教育规模的扩大，大学毕业生就业的难度不断增加。大学生毕业就失业成为当今社会的一个热门话题，就业难也因此成为大学生面临的最大的压力问题。

一、调查问题与对象

为了实际了解用人单位对大学毕业生的要求和期望，从而正确把握大学毕业生的择业动态和就业需求，有针对性地开展大学生的就业指导与服务工作，2013年11月至2014年1月，我们在安徽省马鞍山市区和经济开发区走访了93家用人单位，并就用人单位对大学自身能力、应聘表现、工作状态的期望以及对大学生就业难问题等的看法进行了专题问卷调查。此次调查共发出问卷346份，回收346份，回收率为100%。

二、调查数据分析

从调查的数据中我们可以发现，用人单位对大学毕业生有着较高的期望值，他们的用人原则通常是挑选最能胜任本工作岗位的人选。大学生在大学期间的能力培养和职业素养是影响大学生就业的重要因素。

(一)用人单位对大学生能力培养的期望值

调查显示，用人单位认为大学生在校期间最应培养的能力是协作能力、自我学习能力和解决问题的能力，分别为78%、67%和53%。对于学生的专业技术能力和创新能力，用人单位的期望值并不高，只为37%和39%。至于大学生在校期间应该怎样提高能力为将来就业做准备，有68%的用人单位认为涉猎面要广，要着重提高自身的综合素质。从总体上看，用人单位在聘用大学毕业生时普遍对实践能力、工作态度、知识才能和道德素养较为重视。

(二)用人单位对大学毕业生在应聘过程中表现的期望值

从调查数据看，用人单位在面试大学毕业生时，最看重的是对提出问题的出色反应和对专业知识的出色掌握，分别占74%和71%。另有一半以上的用人单位对大学毕业生介绍全面的简历、有关方面的证书和从各细节所表现的较高的道德素养也非常关注。单从求职简历内容来看，用人单位比较在意的是所反映出的实践应用能力和学业情况以及学习能力。

大学毕业生在面试过程中对于是否应该询问工作酬金的问题一向较为纠结。从调查的情况看，八成以上的用人单位认为这是毕业生的权利，可以询问；只有16%的用人单位认为不该问，原因是毕业生还没有为工作单位创造价值，所以不好定位薪金。对笔试或面试后毕业生电话咨询结果的做法，半数的用人单位表现出认可的态度，认为应聘者对待事情很认真，对此份工作岗位很在乎。只有少数用人单位认为，这是求职者浮躁耐不住性子和对自己能力没有信心的表现，分别为27%和19%。

(三)用人单位对大学毕业生工作状态的期望值

大学毕业生在工作单位试用期间所表现出来的不足方面，有59%的单位认为他们眼高手低，动手实践能力差；43%的用人单位认为，适应能力差，不能很快实现从学生到员工的角色转变。对于大学毕业生在试用期中所表现出来的知识运用能力欠缺的不足，大多数单位表示理解和接受。同时，调查显示，多数单位(74%)对大学生在工作中专业知识的应用情况给予了肯定，只有14%的单位认为基本用不上。

(四)用人单位对高校大学生就业难的看法

针对当前大学毕业生就业难的社会现实问题，我们在调查问卷中设计了两个话题。用人单位较普遍地认为主要因素是大学毕业生在就业时过分看重沿海发达地区(81%)，同时，高校所设置的部分专业的现实应用度不强(63%)。在增加大学生就业机会上，用人单位建议毕业生在就业时应选择到经济不是很发达，但发展潜力大的地区(82%)，在具体单位的选择上不要过分追求高薪和名企(73%)。

三、几点思考

在未来的一段时期里，大学生的就业形势依然严峻，就业压力依然存在。如何提高大学生的就业率和就业质量，成为当前大学生和高校的艰巨任务。根据以上调查和分析，在今后一段时期内，大学生自身以及高校的就业主管部门要明确定位，找准突破口，积极开展工作，以缓解大学生就业难问题。

(一)大学生：努力学习文化知识，切实提高职业素养

思想认识的偏差和过高的就业期望值阻碍了毕业生顺利就业。大学生要在大学阶段不断地完善自我，强化自身的素质和完善自身的知识结构，扩大知识面，提高能力。面对就业形势，要以积极的心态主动转变就业观念，树立良好的就业择业观，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。

一是注重专业知识的学习，为将来就业打好基础。学业是学生的立身之木，知识改变命运，知识升华人生。扎实的专业知识和过硬的专业技能，乃是顺利就业的保证。没有一定的专业知识，在运用专业知识强的职业岗位上是没法完成岗位职责和任务的。

二是设计自己的大学生涯。凡事预则立，不预则废。科学的大学生涯规划是一个好的开始。首先要正确了解和认识自已所学的专业，其次要正确地自我认知和评价，然后进行全面的系统思考，让自己的大学生涯充实而有意义，同时为今后就业赢得先机。

三是注重素质修养，树立正确的职业理想。大学生要从人际交往中不断学习和锻炼，学会与他人合作，培养团队台作的能力，努力提高自己的道德修养，同时也要不断地提高自己的职业素养。职业素养可以在一定的生理和心理的条件基础上，通过教育、社会实践和自我修养等途径形成和发展。从上面的调查中可以看出，用人单位对人才的选择体现出的重素质胜过重知识和学历，这就体现了职业素质的重要性。大学生要努力培养和提高自己的职业素质，培养创新精神和创新能力，加强自我的心理素质，提高综合职业能力。

四是求真务实，培养良好的择业心态。毕业择业是大学生人生中的一次重要的抉择，是对大学生的一次重大考验。大学生要培养良好的择业心态，客观地分析自我，认识自我，客观地分析现实和社会的需求，从而更好地将自己的理想与现实、抱负与职业有机结合起来，准确找到自己在理想和现实中的平衡点。良好的择业心态还有助于大学生以坚强的意志战胜困难和挫折，也是对大学生的心理素质的进一步完善。

(二)高校：强化职业指导，搭建有效平台，服务大学生就业

服务大学生就业创业工作，是高校党政工作大局的重要切入点，也是服务大学生成才发展的内在要求。在大学生就业形势严峻的背景下, 高校如何更好地服务大学生就业工作, 是个重要的课题。

一是以大学生职业生涯规划为切入点,帮助大学生树立正确的就业观念。通过大学生职业生涯规划, 使大学生对今后的就业创业早认识、早准备、早思考、早规划。以大学生职业发展与就业指导必修课为依托，针对不同年级、不同专业学生的特点,从一年级到四年级，有计划、系统地开展职业生涯规划活动，努力形成一年级“适应与规划”、二年级“实践与学习”、三年级“创新与创业”、四年级“就业与发展”的就业培训网络，帮助大学生科学定位人生发展方向和职业方向,激发和增强他们的成才动力。

二是以大学生素质拓展为重点,帮助大学生提升综合素质和打造核心竞争力。通过积极开展校园文化艺术、科技创新、主题团日、志愿者行动、“挑战杯”科技竞赛、创业计划大赛等活动,让大学生在活动中强化就业意识、接受就业技能锻炼, 努力推进大学生综合素质特别是非智力能力培养， 打造大学生就业的核心竞争力。

三是以就业创业技能培训为平台，帮助大学生提高就业创业能力。以提高大学生就业能力和创业能力为目标，加强对大学生的就业创业技能培训，提高他们的就业创业能力。如，可以在大学生中开展创业技能培训、职业技能培训等活动，逐步探索建立“培训促创业，创业促就业”的新机制。

四是以社会化为导向, 帮助大学生拓宽就业渠道。高校要采取“请进来, 送出去”的方式, 积极拓展大学生的就业渠道,架设“青年人才直通车”,搭建有效的就业平台，不断提高大学生就业工作的社会化运作水平。要挖掘大学生社会实践活动的社会化功能, 引导大学生为将来的就业做好思想准备、技能准备和心理准备。积极利用寒暑假, 以就业见习、创业实践等形式,组织大学生深入农村、工厂和城市社区参加社会实践活动,使大学生受教育、长才干、作贡献, 让大学生在走向社会的历程中经受磨练, 提升能力。要积极整合社会资源参与高校的人才培养过程。主动邀请成功校友和企业界人士来校参加大学生就业创业导航、校友论坛等活动,让大学生有更多的机会了解社会对人才的要求, 帮助学生获取更多的人才需求信息。要不断加强与用人单位的联系, 构筑大学生就业新通道。大力建立大学生就业见习基地，开展大学生就业见习行动,组织毕业生到用人单位考察签约。建立与用人单位良好的合作关系,为大学生顺利就业提供更好的服务，努力做好大学生与用人单位之间的对接工作。

服务大学生就业工作，是一项长期系统工程。高校要不断总结工作经验，积极拓展服务领域，有效搭建服务平台，主动转变服务方式，多方整合社会资源，努力形成工作合力，不断将服务大学生就业工作推向深入。

参考文献：

[1]魏连江.大学生就业问题分析与对策研究[J].中国大学生就业，2013(20)：23-27.

[2]王保义.中美大学生就业指导模式比较研究[J].现代教育科学，2004(1)：36-39.

(责任编辑汪继友)

ReflectionsandInvestigationofEmployingUnits’ExpectationsofCollegeGraduates

DONGXiao-dong1，YAOMin2

(1.School of Material Science and Engineering,AHUT;2.Department of Student Affairs,AHUT,Ma’anshan 243002,Anhui,China)

Abstract:The questionnaires of employing units’ expectation of college graduates show the principles of employing units are to choose those who are competent for positions.Therefore,college graduates should build good views about employment,strengthen their own quality and enhance their awareness and comprehensive ability of competition.Universities should integrate all kinds of social resources to form work efforts,furthering their service for college graduates employment.

Key words:college graduates;employment;investigation;reflections

中图分类号：G647.38

文献标识码：A

文章编号：1671-9247(2014)06-0144-02

作者简介：董晓东(1971-)，男，安徽肥西人，安徽工业大学材料科学与工程学院讲师，硕士。 姚敏(1965-)，女，安徽蚌埠人，安徽工业大学学生工作部部长，副教授。

基金项目：安徽省哲学社会科学规划项目：大学生就业压力与社会适应性问题研究(AHSK11-12D85)；安徽工业大学教学研究项目：高校毕业生就业教育体系和机制研究(2013jy55)

收稿日期：2014-05-10