为制药工程专业学生配备企业导师的意义与可行性分析——以山东大学药学院制药工程系为例

李雨嘉，李 冬，张嵩迎

（山东大学药学院，山东济南250012）

·药学教育·

为制药工程专业学生配备企业导师的意义与可行性分析
——以山东大学药学院制药工程系为例

李雨嘉，李 冬，张嵩迎

（山东大学药学院，山东济南250012）

制药工程专业学生就业去向一般为制药企业，本文以山东大学药学院制药工程专业学生为例，对学生在校培养过程中配备企业导师的必要性与可行性进行了分析探讨，旨在探索一种更切合社会需求的新型制药工程人才特色培养模式。

企业导师；制药工程专业；特色培养模式

制药工程专业是以化学、药学、工程学为基础，并与企业管理学科相结合发展起来的一门交叉工程技术学科，主要解决药品生产过程中工艺和工程技术问题，实现药品规模化生产和规范化管理，以培养高素质的兼具制药技术、工程技术、企业管理素质的复合型应用型人才为目标。制药工程专业人才培养离不开校企合作。

1 我校制药工程专业目前培养现状

目前，全国已有超过200所高校设立了制药工程专业。设置制药工程专业的院校由于类型不同，其办学背景、理念、模式、基础和规模各异，在培养方案、教学计划、教学内容、课程设置等方面也有差异［1］。

山东大学自1998年起设置该专业，已培养学生超过十届、总人数四百余人，积累了丰富的办学经验，并逐步探索出制药工程自己的“3＋1”特色培养模式，即：学生4年本科期间，为学生配备企业导师，学生利用3年时间在校学习公共基础课、专业基础课和实验课程，用1年时间走出课堂，在企业导师的指导下，深入生产一线进行实习及实践技能培养。这个“1”并非一个完整的年度，而是在4年大学学习过程中，累计完成2个月的社会实践、4年间企业导师的全程指导、1周的生产见习、1个月的生产实习、4个月的毕业专题实习等，同时在校期间开展1个月的暑期开放实验、1年的大学生创新性实验等，学生人均累计付出时间在1年以上。

该特色培养模式紧密围绕制药工程人才的立体化能力构建，特别注重学校教育与企业生产管理实践相结合，充分发挥企业力量在人才培养当中举足轻重的作用，将人才培养与学生职业规划紧密结合，全程化开展制药工程人才的立体化综合培养。

2 企业导师的涵义

导师制原本是针对研究生阶段的教育而设立，作为一种教育模式，师生之间建立有非常明确的导学关系，针对不同学生，做到因材施教。由于导师制可以很好地弥补大学生课堂教学环节差异化教育不足、综合素质提升不够的问题，越来越被高等教育所认可，逐渐成为国际一流大学通行的教育制度。

企业导师制则受香港部分大学为本科生配备的社会导师制启发。其选配的社会导师一般是社会形象正面、热心教育、容易成为学生榜样的社会精英们。本文中的企业导师特指国内制药企业中受过高等教育、在制药企业的生产与管理实践中积累了丰富的经验，同时热心高等教育事业，愿意担任制药工程本科生导师，在学生在校四年期间，全程指导学生的职业发展道路、生产管理实践等。

心理学把学习定义为“主体与环境相互作用所引起的能力或行为倾向的相对持久的变化”，指出“文化经验和参与社会实践是学习的基本形式”［2］。企业导师的职责，就是在生产实践中，指导或引领学生将学校知识转化为生产实践知识，并给大学生提供生产实践平台；怎样管理好自己的大学学涯；帮助大学生了解成为一名社会人需要具备哪些素质。通过企业导师的帮助，可以帮助学生少走弯路，缩短成才时间，早日为社会创造财富，实现自己的人生价值。

3 制药工程专业培养中配备企业导师的意义

企业导师制可以成为校企合作的良好形式，是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，学校和企业双方共同参与人才培养过程的教育模式［3］。企业导师的定位决定了其职责内涵的丰富性和难以替代性。

3.1 企业导师是制药工程人才培养的“助教” 资料显示，美国大学的课程体系中，实践教学比例均在30%以上，而我国大学这一比例都在20%左右［4］。可见，我国工科类学生的实践学习非常不足。企业导师制恰是实践学习的较好补充。企业导师通过指导学生开展生产实习实践，帮助学生完成从课本理论、实验室研究到生产实践的知识转化，使书面化知识立体化、丰富化、直观化，变成实用性知识。这个作用的发挥，很好地补充了学校教育的不足，成为不能被替代的高等教育人才培养“助教”。

3.2 企业导师是制药工程人才培养的“先导” 企业导师从接受高等教育到踏足社会进入制药企业，时间上都先于在校学生很多年，因此无论对于接受高等教育本身还是从事制药企业工作实际，企业导师都是目前在校生的“过来人”身份。这种通过回头审视自己的学习工作历程，总结优劣得失，进而指导后来者以更高的效率、更优的方式不走偏路，直指培养目标的教育途径，对于制药工程高等教育来说，明显可以提高教育教学质量与效益。当然，同样的道理可应用于不同的教育领域。

3.3 企业导师是制药工程人才培养的“桥梁” 大学生从小学到大学，一直在从学校到学校，人生经历简单，社会经验不足，毕业时乍然踏入社会，大部分学生都会经历一个比较艰苦的社会适应阶段。企业导师作为制药工程高等教育的有力补充，同时又是工作经验、人生阅历丰富的社会成熟人士，可以承担起在校学生、教育机构、制药企业乃至整个行业的桥梁和纽带，并以点带面，链接起更多的社会资源。对于阅历简单，涉世未深的大学生来说，拥有这样一位导师，无疑是为其打开了一扇指向未来的窗户，使其就像站在巨人肩膀上的孩子，人生的视野变得更加开阔辽远，适应社会更加容易，过程更加平缓，对于新入职的大学生实现人生目标起到有力的助跑作用。

3.4 企业导师是制药工程人才培养的“伯乐” 企业导师本身都是成熟的制药企业的生产管理人员，对于企业需求什么样的人才烂熟于心。在担任学生导师过程中，他们以社会需求标准来引导和培养学生，可以使学生知识结构更加合理，个人素质更加完善，真正达成我们的人才培养目标、培养效果。同时，作为制药企业的生产管理者，他们在指导学生过程中，也更容易发现学生的优秀品质，为学生提供或创造展示个人才能的职业舞台，成为学生的“伯乐”。这也可以作为高校开展就业工作的新思路。

4 制药工程专业培养中配备企业导师的可行性

4.1 丰富的制药企业人才资源是企业导师制度建设的保障

我国开展制药工程教育已经有十几年时间了，开展药学教育时间则更是长达九十余年，山东大学药学院就是中国最早开展高等药学教育的高校之一。目前国内制药企业亦高达数千家。长期的药学和制药工程高等教育与近百年的制药企业发展，为我们积累了大量受过高等教育、富有经验的制药企业生产管理者，这构成了一座资源丰富的企业导师人才库。仅山东大学药学院自1971年恢复招生以来就培养毕业生近五千人，光校友资源就可有足够的力量支撑起企业导师的遴选。

同时，药学院系所拥有的大量制药企业长期合作伙伴，为企业导师和学生开展实习实践搭建了宽广的舞台。

4.2 热心教育事业的企业人士是企业导师制度建设的根基

越来越多的企业家、社会成功人士意识到投身教育事业是功在当代，利在千秋的大善之举，因此支持教育事业基本成为社会共识。通过山东大学药学院校友库的建设，我们了解到绝大部分校友都怀有深厚的母校情结，非常乐意能够为母校的学生培养做出自己的贡献，他们可以构成企业导师的坚强基石。

4.3 学生的强烈需求是企业导师制度建设的动力 我们开展教学改革，中心目的是以人为本，一切为了学生。中国的大学生在小学、中学期间接受社会教育的程度往往较低，而大学的一个重要职责，是帮助学生实现高度的社会化，使其有足够的力量尽快融入社会，尽快成长成才。大学生对社会知识充满渴求，企业导师的出现，恰好满足了其强烈需要，这也是大学生成长需求的驱动结果。

5 企业导师的遴选条件

企业导师一般要具备如下条件：①具有良好的社会道德、强烈的社会责任感，热心参加高校实践教育；②接受过正规的药学或制药工程高等教育，在制药企业拥有丰富的生产管理经验；③能够保证有一定的时间和浓厚的兴趣与学生进行沟通和交流；能够提供大学生学习和实践的平台，愿意指导学生开展实习实践、职业规划；对大学生就业与创业教育有深刻见解。

6 结语

为制药工程专业学生配备企业导师还是一个新生事物，需要学校、企业、学生三方面的密切合作。企业导师教育模式的推广，可以很好地补充学校教育的不足，使人才培养体系更加完善，培养的人才更加符合社会需求，并大大缩短大学生适应社会的时间、成才的时间，真正提升高等教育的效率和质量，在高等制药工程人才培养中发挥不可替代的重要作用。

［1］教育部高等教育司.高等理工学科专业发展战略研究报告［M］.北京：高等教育出版社，2006.

［2］皮连生.学与教的心理学［M］.上海：华东师范大学出版社，2003.

［3］王雅丽，刘洋.关于校企合作导师制模式的探讨［J］.职教论坛，2011，23：61－62.

［4］李培根，许晓东，陈国松.我国本科工程教育实践教学问题与原因探析［J］.高等工程教育研究，2012，3：1－6.

Significance and feasibility analysis of enterprisementorship for the pharmaceutical engineering major students—A case study of Department of Pharmaceutical Engineering，School of Pharmaceutical Sciences，Shandong University

LIYu-jia，LIDong，ZHANG Song-ying
（School of Pharmaceutical Sciences，Shandong University，Jinan 250012，China）

The pharmaceutical engineering major graduates usually go to pharmaceutical enterprises.This paper took the pharmaceutical engineeringmajor students as an example and attempts to discuss the necessity and feasibility of enterprisementorship in training programs，in order to explore amore suitable way of talents trainingmeeting the social needs.

Enterprisementorship；Pharmaceutical engineering；Featured trainingmode

G642.0

A

2095－5375（2014）05－0303－003

李雨嘉，女，研究方向：教育管理学，E－mail：liyuj＠sdu.edu.cn