日语重音规律初探

李 娇

（苏州科技学院天平学院 外语系，江苏 苏州 215011）

日语重音规律初探

李 娇

（苏州科技学院天平学院 外语系，江苏 苏州 215011）

重音在日语中具有举足轻重的作用，在日常的实际教学过程中，日语学习者对日语语音中重音的学习往往感觉杂乱无章，只凭死记硬背，难以取得较好的教学效果。试从日语词性分类以及后续助词、助动词和特殊音等方面，对日语重音的规律加以归纳总结，旨在帮助日语学习者更好地掌握日语重音，学好日语。

日语；重音；规律；总结；归纳

在日语中，具有独立的词汇意义和词形的独立词所具有的语音上的特定的高低关系，叫做重音（「アクセント」）。[1]重音具有两大功能，一是辨别同音词，如「あめ（雨）」是高低，「あめ（飴）」是低高；「はし（箸）」是高低，「はし（橋）」是低高。二是识别语义单位，如：

按照a的重音读是「二羽鳥がいる（有两只鸟）」的意思，按b的重音读就是「鶏がいる（有鸡）」的意思。

正因为重音在日语中具有举足轻重的作用，所以对于日语学习者来说，掌握好它至关重要。在日常的学习过程中，日语初学者对日语重音的学习往往感觉杂乱无章，只凭死记硬背，难以取得较好的效果。笔者试将日语重音的规律加以简单梳理和总结，旨在帮助日语学习者更好地掌握日语发音，学好日语。

一、重音的分类、特征和表示方法

日语方言中重音的差异很大，现代共同语的重音叫作“东京式重音”（「東京式アクセント」）。在日常的日语学习中学到的“标准语”就是东京语，也称“通用语”，是以东京式重音作为标准重音。本文探讨的重音也以此为标准。

日语重音的特点是单词的发音有高低变化。汉语中高低变化发生在每个字中，而日语的高低变化发生在假名与假名之间。日语重音的关键特征是：（1）有无降调点；（2）如有降调点在第几拍。没有降调点的叫平板型，有降调点的叫起伏型。起伏型中，降调点在第一个音节上叫头高型，降调点在最后一个音节上叫尾高型，降调点既不在词头也不在词尾上叫中高型。[2]

重音的表示方法有很多，通常采用数字标注法来标注，如：◎、①、②、③……，具体含义如下：

1.◎表示第一个音拍低，后面音拍高，即“低高高……”（平板型）。如：

2.①表示第一个音拍高，后面的音拍低，即“高低低……”（起伏型中的头高型）。如：

3.②、③……表示第一拍，其中，②表示第二拍高，之后的音拍又降低，即“低高低……”，如果只有两个音拍，则为“低高”；③表示第二、三拍高，之后的音拍都低；以此类推。如：

这种数字表注法称作“数码法”。此外，还有一种数码法是从词尾来计数的，如：-1、-2、-3、-4……，表示高读到倒数第几个假名，-1表示高读到倒数第一个假名，-2表示高读到倒数第二个假名，依次类推。这种负数表示法在总结重音规律时很有用。

除了数码法外，还有一种表示重音的方法是划线法，在高音的假名上划线，该方法比较直观。如：

通过以上对日语重音的分类以及表示方法的介绍，可以总结出重音的两大规律：1.一个单词中，第一个音拍和第二个音拍声调相反。2.一个单词中，从低音升到高音，从高音降到低音都只有一次。

重音规则的掌握对语言的学习特别是外语学习有着十分重要的意义，因此在日语研究与教学中应该引起重视。[3]下面将从日语词性分类以及后续助词、助动词和特殊音等方面，对重音规律作进一步探讨。

二、形容词的重音规律

日语中形容词的词形特点是词尾都为“い”，它的重音也很规律。除少量平板型形容词以外，大多数的形容词呈现出调的起伏式，即高音到倒数第二个假名，词尾“い”低读。[4]如：

こい「濃い」 ①-2 うつくしい「美しい」④美丽的

たかい「高い」②-2 いそがしい「忙しい」④忙碌的

此外，只要记住平板型的形容词即可，这样的形容词数量有限，常用的主要有以下这些：

あかい「赤い」 あさい「浅い」 あつい「厚い」 あまい「甘い」

あらい「粗い」 うすい「薄い」 おそい「遅い」 おもい「重い」

かたい「堅い」 かるい「軽い」 きつい くらい「暗い」

けむい「煙い」 つらい「辛い」 とおい「遠い」 ねむい「眠い」

まるい「丸い·円い」 あかるい「明るい」 あぶない「危ない」

いけない いやしい「卑しい」 おいしい「美味しい」

おもたい「重たい」 かなしい「悲しい」 きいろい「黄色い」

つめたい「冷たい」 ひらたい「平たい」 やさしい「優しい」

よろしい「宜しい」 うすぐらい「薄暗い」くだらない「下らない」

たまらない ほどとおい「程遠い」むずかしい「難しい」

另外，还有一些形容词有两种读法，即平板型或起伏型，常用的有以下几个：

けむたい「煙たい」◎③ ねむたい「眠たい」◎③ あやしい「怪しい」◎③

いかつい「厳つい」◎③ きまずい「気まずい」◎③ てあらい「手荒い」◎③

どぎつい ◎③ ぶあつい「分厚い」◎③ ほそながい「細長い」◎④

以上是普通形容词的重音规律，而复合形容词的重音多为起伏型，遵循普通形容词的-2调规律或者平板型、起伏型两种读法都可以。如：

动词+形容词： たべやすい「食べやすい」-2

名词+形容词： てあつい「手厚い」◎-2

形容词干+形容词：あおじろい「青白い」◎-2

三、动词的重音规律

日语中的动词，词都尾是“う”段假名，它的重音较有规律，多是平板型或者起伏型，即末音在低音拍上。如：

いく「行く」◎ かう「買う」◎ あげる「上げる」◎かく「書く」① そだつ「育つ」②

还有一些动词有两种重音，即两种读法，如：

かる 「駆る」◎① おる 「織る」◎①いたす「致す」◎② おかす「冒す」◎②

除了普通动词以外，日语中复合动词的重音也有一定的规律性，总结起来有以下五种：

1“.动词+动词”的复合动词，前词平板型，则复合词为-2调起伏型；前词为起伏型，则复合词为平板型，但现在也可都读为调起伏型，如：

かぐ「嗅ぐ」◎＋つける→かぎつける「嗅ぎつける」-2かく「書く」-2＋つける→かきつける「書きつける」-2◎

2“.形容词词干+动词”的复合动词，一般为-2调，但“—すぎる”还可以读成平板型。如：

たか「高」＋なる「鳴る」→たかなる「高鳴る」-2

たか「高」＋すぎる「過ぎる」→たかすぎる「高過ぎる」-2◎

3“.名词+动词”的复合动词，一般为-2调。如：

くち「口」＋ばしる「走る」→くちばしる「口走る」-2

4“.单汉字汉语词+する”的サ变动词，一般为-2调。如：

あい「愛」＋する→あいする「愛する」-2

5“.双汉字汉语词或者、外来语词+する”的サ变动词，一般以前词的重音为准。如：

いじ「維持」①＋する→いじする「維持する」①

かいさん「解散」◎＋する→かいさんする「解散する」◎

たび「旅」②＋する→たびする「旅する」②

四、名词的重音规律

日语中，名词的重音规律性不强，但派生名词、

复合名词有一些规律，下面从派生名词和复合名词的重音规律两个方面加以总结归纳。

（一）派生名词的重音规律

1.前缀“お、ご”与名词合为一个调型，除个别词外，平板型仍为平板型，起伏型不改变原词高音拍的位置（即重音核不变）如：

さけ「酒」◎→おさけ「お酒」◎

はし「箸」①→おはし「お箸」②

2.前缀“第「だい」、各「かく」、前「ぜん」、故「こ」、超「ちょう」”等有自己独立的重音（一般为头高型），一般不与后词复合。如：

かく·だいがく「各大学」→①＋◎ぜん·そうり「前総理」→①＋①だい·いちい「第一位」→①＋②

3.姓名+敬称接尾词“様「さま」、さん、ちゃん、君「くん」、殿「どの」”，合并为一个调型，随前词重音，即重音核不变。如：

たなか「田中」◎＋さん→たなかさん「田中さん」◎

たに「谷」①＋さん→たにさん「谷さん」①

4.名词+接尾词“たち、氏「し」”，前词重音不变，尾词低读。如：

たなか「田中」◎＋し「氏」→たなかし「田中氏」③

たに「谷」①＋たち→たにたち「谷たち」①

5.前词与一些后接词复合后，高读到前词最后一个假名，后接词低读。这样的后接词主要有：会「かい」、学「がく」、者「しゃ」、員「いん」、部「ぶ」、省「しょう」、府「ふ」、市「し」、館「かん」、局「きょく」、虫「むし」等。如：

かがく「科学」①＋しゃ「者」→かがくしゃ「科学者」③

きょうと「京都」①＋ふ「府」→きょうとふ「京都府」③

えいが「映画」①◎＋かん「館」→えいがかん「映画館」③

6.前词与一些后接词复合后，整个复合词变为平板型。如：家「か」、語「ご」、病「びょう」、性「せい」、色「いろ」、小屋「こや」、中「ちゅう」、焼き「やき」等。如：

せんもん「専門」◎＋か「家」→せんもんか「専門家」◎

ちゅうごく「中国」①＋ご「語」→ちゅうごくご「中国語」◎

（二）复合名词的重音规律

1.双汉字复合名词，且后词为单音拍的，多读头高型。如：

かいぎ「会議」① ちり「地理」①

2.双汉字复合名词，且前词为单音拍，后词为双音拍的，多读平板型。如：

わふく「和服」◎ そざい「素材」◎

3.4音拍且双汉字复合名词，多读平板型。如：

あいじょう「愛情」◎ おうぞく「王族」◎

4.后部词为双汉字的复合词且重音不是中高型，则复合词高读到后词的第一个假名（即调）。如：

けいざい「経済」①＋じょうきょう「状況」◎→

けいざいじょうきょう「経済状況」⑤

5.后部词为双汉字的复合词且重音为中高型，则复合词高读到后词的原高读部分（即重音核不变）或者后词第一个假名（即调）。如：

にゅうがく「入学」◎＋しけん「試験」②→

にゅうがくしけん「入学試験」⑥⑤

五、后续助词的重音

日语属于黏着语，所以助词在日语中扮演着不可或缺的角色。因此，如何把握后续助词的重音显得尤为重要。通过总结归纳，发现后续助词的重音变化规则可分为以下三类：

（一）附属型

多为单音拍助词，特点是重音核不变，即“平板型（◎调）词后高读，起伏型（非◎调）词后低读”。这类助词主要有：が、で、と、に、は、へ、も、や、よ、を、から、きり、ほど、として等。如：

（1）あそこに猫がいます。 那里有猫。

あそこ◎→あそこに◎；ねこ「猫」①→ねこが①

（2）上野から来ました。 从上野来。

うえの「上野」◎→うえのから◎

助词除了具有附属型特点外，特殊之处是，它在尾高型名词或者词尾为长音、拨音等特殊音拍的型词后时，会把前词变成◎型。如：

やすみ「休み」③→やすみの◎

にほん「日本」②→にほんの◎

きのう「昨日」②→きのうの◎

（二）半附属型

多为2或3音拍词，特点是平板型（◎调）词后，高读到助词第一个音拍；起伏型（非◎调）词后，随原调型，即重音核不变，助词低读。这类助词主要有：こそ、さえ、すら、だの、では、でも、とも、など、なり、には、のみ、まで、やら、ゆえ、より、かしら、だって、なんか、なんて、よりも等。如：

（1）私は水泳などが好きです。 我喜欢游泳什么的。

すいえい「水泳」◎→すいえいなど⑤

（2）柿が赤いかしら。 柿子是不是很红？

あかい「赤い」◎→あかいかしら④

（三）独立型

助词的重音不受前词影响。这样的助词数量较少。常用的主要有：だけ、くらい（ぐらい）、ばかり等。无论前词是什么重音，だけ都可以读成◎型；くらい（ぐらい）、ばかり都可以高读到第一个假名。此外，它们在非◎调词时也都可以低读。如：

飲めるだけお飲みなさい。 能喝多少就喝多少。

六、后续助动词的重音规律

日语中除了有助词外，还有助动词。单词后续

助动词的重音规则，可以归纳为以下四种类型：

1.助动词在平板型（◎调）词后随原调型高度（即仍为平板型）；在起伏型（非◎调）词后则有不同的读法：だ（で）低读，れる⁄られる高读到れ，せる⁄させる高读到せ，たい高读到た，如：

うお「魚」◎→うおだ。是鱼。◎

いえ「家」②→いえだ。是房子。②

はなせる「話せる」③→はなせた。会说过。◎

2.助动词です（でした）、だった（だったら、だったり）、ようだ、だろう、でしょう等在起伏型词后随原调低读（即重音核不变），在平板型词后则有不同的读法：です（でした）、だった（だったら、だったり）、ようだ高读到助词的第一个假名，だろう、でしょう高读到助词的第二个假名。如：

いえ「家」②→いえです。是房子。②

はなせる「話せる」③→はなせるだろう。会说吧。③

うお「魚」◎→うおです。是鱼。③

いく「行く」◎→いくだろう。会去吧。④

3.否定助动词ない在平板型动词后高读到な，在起伏型动词后读调，ない后的助词都读低调。如：

4.助动词ます（ました、まして、ません、ませんでした）等重音不受前词影响。无论前词的重音核在哪里，ます、ました、まして都高读到ま，ません、ませんでした都高读到ませ。如：

七、特殊音的重音

日语中的重音规律，除了按照单词的词性分类归纳总结外，还有一个“放之四海而皆准”的特点，即日语的高音部分中最后一个高音（即重音核）不落在连元音或者长音符号、拨音、促音这样的特殊音上。如按声调规律，最后一个高读音（即重音核）为这样的特殊音，则要向前移一个音拍。比如起伏型形容词、动词一般为调，但如果最后一个高读音（即重音核）为以上特殊音，则前移一个音拍，成为调。如：

1.长音符号前移：

おおい「多い」① とおる「通る」①

2.连元音前移：

かえる「帰る」① はいる「入る」①

再如复合词“名词+会「かい」”“ 名词+局「きょく」”中，一般规律为声调高音读到前词最后一个假名，但如果遇到特殊音，则高音部分的最后一个音（即重音核）前移一个假名。如：

3.拨音前移：

いいんかい「委員会」②

ゆうびんきょく「郵便局」③

八、结语

学习日语，发音正确，是起码要求。而要做到发音正确，掌握重音规律，很重要。[5]日语中的重音按照形容词、动词、名词以及后续助词、助动词和特殊音来划分，呈现出一些规律性特征。虽然说日语的重音比较复杂，但是对日语学习者来说，了解以上这些基本的规律，将会对日语学习起到更好的效果。

[1] 田忠魁.日语重音[J].日语学习与研究，1986（5）：75-78.

[2] 庵功雄.新日本语学入门[M].于日平，黄文明，王文贤，等，译.北京：外语教学与研究出版社，2006：34-35.

[3] 朱春跃.日语的语句重音及其规则[J].日语学习与研究，1995（3）：9-11.

[4] 张卓宏.五十音图与语音语调[M].北京：清华大学出版社，2006：83.

[5] 万成.日语的重音（アクセント）—摘译自天沼宁等编：《日本语音声学》[J].日语学习与研究，1983（1）：32-38.

[6] 周虹.关于应用型日语本科翻译教学的思考[J].常州大学学报：社会科学版，2012，13（3）：106-108.

（责任编辑：宋现山）

Preliminary Investigation on Japanese Stree Rule

LI Jiao
(School of Foreign Languages, Tianping College of Suzhou University of Science and Technology, Suzhou 215011, China)

Stress plays a decisive role in Japanese language. In daily practical teaching process, Japanese learners often feel puzzled in stress study, so they could only choose rote learning. It is diffcult to achieve good teaching results. The article tries to start from Japanese etymology classifcation, subsequent auxiliary, auxiliary verbs, special sound and so on, and makes a general summary of Japanese stress rules in order to help and inspire Japanese learner to better master Japanese stress and learn Japanese well.

Japanese；stress；rules；summary；induction

H36

A

1008-7931（2014）02-0068-04

2014-01-12

李 娇（1983—），女，江苏徐州人，讲师，硕士，研究方向：日本文学和教育。