抚州市图书馆弘扬地方传统文化的实践与思考

2014-02-12孔彬

图书馆研究 2014年4期

孔彬

（抚州市图书馆，江西抚州 344000）

文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，对经济社会发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用。各级各类图书馆在传承历史文明、弘扬优秀传统文化中发挥着重要的作用。地处中部欠发达地区的抚州市图书馆(以下简称我馆)，依托灿烂的临川文化，近年来一直着力于地方优秀传统文化的传承和传播。现将我馆的一些做法与思考阐述出来，以期抛砖引玉。

1 抚州市图书馆弘扬历史优秀传统文化的探索

抚州是一座历史文化城市，素有“才子之乡、文化之邦”之誉称。历经千年岁月形成的“临川文化”，生成于秦汉，兴盛于两宋，延绵于明清，影响于当今，是赣文化的支柱之一。作为地处中部又有着深厚历史文化传统的图书馆，我馆在开展文献信息服务的同时，因地制宜，因馆制宜，着力做好地方传统文化的传承与传播。

1.1 结合本地文化开展历史优秀传统文化专题活动

一是持续开展传统文化专题讲座。图书馆是家庭场所、工作场所之外与人交流的“第三空间”［1］。我馆通过举办生动活泼的专题讲座，帮助读者充分了解本地丰富多彩的风土人情、优秀的民风民俗，让他们深切感受到传统文化艺术的魅力，激发他们的学习兴趣。我馆面向读者坚持每年开展了系列“临川文化大讲坛”“文化抚州讲坛”“道德讲堂”等公益讲座。邀请大学教授、专家先后开展了“临川才子纵横谈”“走近汤显祖”“世界的汤显祖研究”等讲座，近三年来吸引数万读者到馆聆听讲座。二是专门开辟地方历史文化展览阵地。我馆自建成开放以来，利用展厅不定期把社会上涌现的孝亲尊师、尊老敬贤、奉献社会的真人真事进行收集整理，配合传统典籍的学习，全方位开展“励志”“修德”“感恩”等相关内容的传统文化宣传教育活动。通过学习典型，大力弘扬社会正义和正气，唤醒和激发读者内心深处的美好情感，培养以德为先之感恩心、平等尊重之悲悯心、健康进取之上进心，潜移默化地提高读者的道德素养和文化素质。配合举办传统文化演讲、读书、征文和摄影比赛等活动，调动人们查阅图书资料、动手写作、观察思考的积极性和主动性，充分抒发和交流对传统文化的认知、对民族精神的体会。近三年来我馆每年都举办或参与演讲、读书、征文等比赛。如开展纪念雷锋系列读书演讲活动，配合第一届、第二届中国（抚州）汤显祖艺术节举办临川文化展、《揭子兵法》百名将军书法抚州巡回展、牡丹亭民间文化艺术节书画展等，取得了积极效果。三是主动“走出去”联合有关部门开展以弘扬历史传统文化为主题的活动。近年来，我馆每年都会联合宣传、文化、教育、文明委、共青团、妇联等部门，共同举办相关主题活动，现场开展图书捐赠、读者签名、发放宣传资料等活动。同时邀请当地电视台、日报社、晚报社做了较大篇幅的报道。通过大张旗鼓的宣传造势，吸引市民走进图书馆、了解图书馆，进而走进历史展览室、了解历史传统文化。

1.2 整理开发地方文献，挖掘和利用优秀传统文化资源

整理开发地方文献是图书馆弘扬地方传统文化的重点工作。我馆的做法是：一是设立地方文献特藏室。特藏室占地四百多平方米，收藏抚州地方文献古籍192部2 000余册，按照经、史、子、集进行分类组织；设有专职管理员，由图书管理员在展览过程中与读者进行面对面交流，帮助并引导读者学习体会传统文化的精髓，提高读者的阅读能力和理解水平，激发读者学习传统文化的热情。二是在“物尽其用”现有地方文化优秀资源同时，积极“开源”。在做好市、县级图书馆现有地方特色古籍资料保护的基础上，加大对面向社会征集地方特色古籍的工作力度，发挥图书馆优势，把散落于民间的传统文化优秀征集于市、县各图书馆中，并进行梳理、研究，编制目录、索引等，在此基础上进行二次开发。如抚州市政府兴建拟岘台，我馆特藏部通过查找、整理清雍正的《抚州府志》，乾隆、道光和同治的《临川县志》等古籍，为有关部门提供了大量有用的珍贵资料，校正了许多以讹传讹的谬误，为临川文化的传承和发展发挥了应有作用。三是设立“抚州籍作者专柜”，全面搜集整理抚州学术文献、学术论文、著作，列出专区，展示从古到今抚州籍作者所写图书，使更多的读者 “知我抚州、爱我抚州、建我抚州”。假以时日，集腋成裘，将极大地丰富抚州（临川）地方文献馆藏。

1.3 依托文化信息资源共享工程，丰富地方传统文化资源的传播

一是全力做好文化信息资源共享工程。文化信息资源共享工程要以数字资源和基层服务网络建设为重点，与数字图书馆技术紧密结合，优化文化资源配置，扩大优秀文化资源的传播，保障人民群众的基本文化权利，满足群众不同层次的文化需求，努力提高群众的科学文化素质，城乡之间文化发展上的差距。充分发挥各县中心、乡镇文化中心、村文化基层服务点共享工程优势和作用，使共享工程在基层群众中遍地开花。资源信息乡镇中心和村服务点由市图书馆垂直管理，由市图书馆统一购置图书和器材送到各乡镇中心和基层网点，各基层网点的读者通过网络，免费检索和阅读数字图书馆的海量图书资料。我馆先后开展了多次服务宣传活动。如到临川区罗湖镇永丰小学、乐安县招携镇东炉畲族村开展送文化下乡活动，为永丰小学、东炉畲族村文化站送去精美图书400余册、农科书籍300余册，农科信息100余份，并为当地群众送去对联320余幅。开展“手牵手——农村青少年阅读行动”，带动农村青少年远离游戏机房，引导他们从书本中寻找快乐。二是充分依托图书馆馆藏丰富的信息资源，积极做好临川文化特色资源库建设工作。2013年，我馆成为江西省第一批实施“数字图书馆推广工程”的7个市级馆之一，正在加紧建设抚州市非物质文化遗产和临川文化特色数据库。目前，我馆网站建有“数字图书馆”应用平台，采购了大量的视频点播、互动软件、资料库等资源，开展了丰富多彩的地方特色文化服务，建立了市级图书信息资源共享支中心，各县（区）图书馆建立了分中心，并在农村图书室、社区、校园图书室设置信息终端等，不仅满足了群众多层次、多样化的文化需求，更加促进了“共享工程”的地方文化资源更好地为群众所用。

2 弘扬地方传统文化的启示

近些年，我馆在提供基本文化服务的同时，始终不忘传承和弘扬当地历史传统文化。在工作中，有以下几点体会。

2.1 弘扬传统文化工作要融合到日常业务工作中去

图书馆因保存人类文化遗产的需要而产生，自诞生之日起就具备了文化的基因。它以文化载体形式将人类创造的包括文化成就和科技成果在内的一切知识存储起来并传与后人［2］。而作为在有着深厚历史传统文化地区公共图书馆在弘扬传统文化中任务更重，弘扬传统文化工作要注意“三个结合”：馆内教育和馆外教育相结合，可积极利用馆外资源，走出去与请进来，邀请一些专家学者、高校名师在馆内文化讲堂举行讲座；传统方法和现代方法相结合，在开展读者活动的同时多开展讲故事、表演等活动；常规教育与典型教育相结合，在弘扬地方传统文化工作中要坚持以点带线，以线带面，一方面要把地方传统文化的教育作为重要内容，另一方面，坚持用典型事迹的鼓动性、榜样性和影响性教育读者。

2.2 弘扬地方传统文化不能厚古薄今

临川地方文化，纵向来说有几千年的历史，横向来说几乎涵盖社会生活的方方面面。但是要防止以古为贵、以古为尊的刻意求古的倾向。当代人主要生活和感受在当代的文化气氛之中，倘若周围弥漫、包裹的是一层厚重的历史文化，那么客观上必然销蚀、弱化他们的当代感、现实感。在弘扬地方文化的同时，也不能漠视和忽略了对当代先进文化发展和成就的关注。

2.3 重视地方传统文化传承手段的数字化

在信息化、数字化的今天，越来越多的受众信息接受来自网络世界。数千年油墨纸卷传承文明正在悄然发生着改变。有人认为，随着数字化快餐式阅读时代的到来，实体图书馆的前途渺茫，在此奢谈文化传承，前景悲观。其实，作为社会文化中心的“未来图书馆”仍会发挥其重要的社会功能［3］。表面上数字技术确实对图书馆发起了挑战，但事实上，图书馆可以大有作为。近些年，我馆下大力建设文化信息资源共享工程，并建设了数字阅报设备、电子自助借还终端，得到读者广泛好评。“在传统文化传承手段与现代电子技术中相辅相成。”［4］一些孤本的方志利用数字化的手段可以得到更好的弘扬。一些非物质遗产文化可以利用数字化的手段组织人员及聘请专家对这些活态文化进行图、文、声、像相结合的立体方式的记录。