高考文言文阅读命题规律及应试策略

盖文娟

摘 要：在高中语文教育阶段，文言文阅读教学活动是重要组成部分。而在语文高考试卷中，更是重中之重，学生若能有效掌握此类题目的解题方法，就能推动其考试成绩不断提高。所以，从当前的高考形势入手，首先分析了高考文言文阅读的命题规律;其次提出了解答此类题目的具体策略。

关键词：命题规律;夯实基础;科学训练

近年来，无论是在全国卷还是地方卷，文言文阅读在语文试题中所占的分值越来越大。在如此发展趋势的面前，如何抓住文言文阅读命题的规律，引导学生掌握高效应试策略，成为广大高中语文教师密切关注的问题。

一、高考文言文阅读命题规律

分析历年高考语文试卷可知：文言文阅读命题存在一定的规律性，具体而言，包括以下几个方面的内容：其一，命题有原则：高考文言文阅读试题命题原则与教学大纲、考试要求、阅读规律相符，同时与考生的实际情况相贴近;其二，取材有趋向：在高考文言文试题的取材中，史传散文是重点部分，生僻难解的词语通常不会出现，而正面历史人物出现的频率较多。例如，忠臣孝子这种弘扬民族优秀传统文化的案例;其三，内容和难度有范围：从总体上而言，文言文试题的难度控制在一定范围内。从考试内容上来看，文言文阅读考查较多的是实词含义、文言句式以及词句翻译等方面内容。

二、高考文言文阅读应试策略

1.夯实基础

考试大纲要求考生要有“能阅读浅易文言文”的能力。所以，对于高三学生而言，则应该熟读课文，并尝试背诵，掌握课本内容所涉及的知识点;全面梳理文言文各单元的基础知识;逐个整理与消化120个文言实词以及18个文言虚词的实际意义和具体用法，夯实基础。此外，由于课本教材上的文言文内容有限，考生要想提高这方面的能力，就需要在明确阅读重点的基础上，积极拓展课外阅读。

2.科学训练

高考前的语文复习，离不开高强度的训练活动，但不可训练过度，要注重训练方法，讲究科学性，达到事半功倍的练习效果。在整个训练过程中，无论选择阅读材料环节，还是确定试题重点训练内容，都需要与高考要求紧密结合，可适当练习各地的高考试卷和全国卷，并通过科学的训练，掌握做题技巧。

參考文献：

[1]徐敏南.简论高中语文有效教与学[J].江苏教育研究，2011（4）.

[2]唐惠忠.高考文言文阅读考点全突破之四：理解并翻译文中的句子[J].中学语文，2010（2）.

编辑 孙玲娟