2014年《体育教学》总目录
2014-02-02
「刊首」
·新契机 新要求 新使命………………………………（1.01）
·又逢甲午 国殇之痛…………………………………（2.01）
·索契冬奥会带给我们的几点思考……………………（3.01）
·首善之区 率先之举…………………………………（4.01）
·“特”字当先，“品”在其中…………………………（5.01）
·体育与核心价值观…………………………………（6.01）
·有效防“霾”之道…………………………………（7.01）
·两突一提升 关键在落实…………………………（8.01）
·“新《标准》”重在落实……………………………（9.01）
·学生体测的严肃性不容损害………………………（10.01）
·顺势而谋 乘势而上………………………………（11.01）
·以校园足球为突破口带动学校体育综合改革与发展
……………………………………………………（12.01）
「特别关注」
·2014年全国“提高身体运动功能的有效课堂教学”研讨培训活动在内蒙古呼伦贝尔海拉尔举行…………（7.04）
·让“私人订制”飞入“寻常百姓”家——探索将身体运动功能训练与中小学教学实践相结合的途径……（7.06）
·全国“提高身体运动功能的有效课堂教学”培训活动集锦……………………………………………………（7.08）
「特约访谈」
·通过体育课和课外锻炼为校园足球打下基础
——教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰谈校园足球发展…………………………………………（2.04）
·上好体育课 体育教师是关键
——谈体育教师专业发展…………………………（2.06）
「专题讨论/领会十八届三中全会精神，强化体育课和课外锻炼」
·教育部体卫艺司司长王登峰关于贯彻落实十八届三中全会精神的重要讲话——2013年全国中小学体育教学指导委员会全体委员会议……………………………… （1.04）
·沐浴全会春风 强化学校体育………………………（1.06）
·新时期我们需要什么样的体育课和课外锻炼
——“动起来”，才能有效增强青少年体质………（1.09）
·提高学生体质的有效课堂教学法：身体运动功能训练理念与内容体系概览………………………………… （1.12）
·“运动技能”及相关概念的梳理与意义……………（1.15）
·贯彻课程标准 规范体育课程………………………（2.08）
·提高学生体质的有效课堂教学法：
身体运动功能动作筛查与评价方法………………（2.12）
·“运动技能”的要求与意义…………………………（2.16）
·明确质量标准 提高教学质量………………………（3.04）
·运动技能目标与课后评价…………………………（3.08）
·提高学生体质的有效课堂教学法：肌肉与神经系统激活方法…………………………………………………（3.12）
·研究学理教程 切实掌握技能………………………（4.13）
·提高学生体质的有效课堂教学法 动态拉伸与动作整合练习方法……………………………………………… （4.17）
·运动技术单元学时的确定与验证…………………（4.21）
·加强课内锻炼 提高健身实效……………………（5.04）
·提高青少年运动能力的基础动作练习方法………（5.09）
·运动技能划分及其教学意义………………………（5.14）
·强化六课能力训练 助推课程标准落实…………（5.18）
·活跃课外锻炼 学校延伸家庭…………………… （6.04）
·提高学生体质的有效课堂教学法 提高青少年快速伸缩力量的练习方法………………………………………（6.07）
·运动技术教学衔接性与年龄特征…………………（6.14）
·改革学校运动会 实现全员参加…………………（7.10）
·提高青少年速度与多方向移动能力的练习方法…（7.15）
·运动技术学习前期基础与经验……………………（7.17）
·土洋结合并举 改善体育条件……………………（8.23）
·促进青少年体力恢复的再生练习方法……………（8.28）
·运动技术教学与因材施教…………………………（8.31）
·活用达标标准 促进制度创新……………………（9.12）
·提高青少年能量代谢能力的练习方法……………（9.15）
·运动技术教学趣味性与实用性……………………（9.17）
·专职兼职并重 迅速优化队伍……………………（10.18）
·提高青少年最大力量的练习方法……………… （10.21）
·运动技术教学规范性与灵活性…………………（10.25）
·提高体育教学质量的重要因素
——体育教师课堂教学视野的拓展……………（10.29）
·确保锻炼安全 优化健身环境…………………（11.04）
·提高青少年旋转爆发力的练习方法…………… （11.07）
·运动技术教学竞赛与游戏……………………… （11.09）
·切实加强学校体育 促进学生健康成长——关于对“强化体育课和课外锻炼”的思考与实践…………（11.12）
·总结各类经验 多种模式并行…………………（12.11）
·提高青少年躯干支柱力量的练习方法…………（12.14）
·运动技术教学与立德树人………………………（12.21）
「专题特约/浙江省教研成果展」
·“技术·体能·运用”视角下的单元构建研究…（6.18）
·体能视角下水平一投掷单元教学设计与反思…（6.21）
·通过课堂教学提高学生空间判断能力 ——水平一体能视角下《掷飞盘》教学案例分析…………………（6.23）
·《多种形式的抛掷软网、纸飞机》教学有感
——体能视角下投掷教学引发的思考……………（6.25）
·体育教学视野下“运用”的内涵与实施 …………（8.35）
·关于单元计划中“运用”视角的实例分析……… （8.38）
·《移动中接球》课例观后感 ………………………（8.41）
·对《移动中接球》一课的思考…………………… （8.42）
· “技术”维度构建单元计划的内涵与教学策略… （10.33）
·先练后教模式下技术单元教学设计与反思
——以水平三排球下手发球单元为例……………（10.35）
·观《排球正面下手发球》课有感……………………（10.37）
·巧用“问题串”贯穿课堂教学——水平三《排球正面下手发球》教学案例分析……………………………（10.38）
·技术视角下水平一单元计划的构建与教学反思
——以《直跑屈腿跳高》为例……………………（10.39）
·观《直跑屈腿跳高》有感…………………………（10.42）
「专题报道/第二届教师技能比赛」
·第二届全国中小学体育教师教学技能大赛
在湖北大学举行……………………………………（1.18）
·锻造体育教师的核心竞争力——第二届全国中小学体育教师教学技能比赛评述……………………………（1.20）
·加强中小学体育师资队伍建设的路径——第二届全国中小学体育教师教学技能比赛赛后思考……………（1.22）
·关于体育教学技能比赛的“梦想” ……………… （1.25）
·潮平两岸阔 风正一帆悬——第二届全国中小学体育教师教学技能比赛有感…………………………………（1.26）
·“苏派”模拟上课之我见——有感于指导江苏省队参加全国中小学体育教师技能大赛………………………（1.28）
·老骥伏枥 志在千里——第二届全国中小学体育教师教学技能比赛参赛有感…………………………………（1.29）
·在比赛中锤炼 在反思中进步——参加第二届全国中小学体育教师教学技能比赛有感………………………（1.31）
·观摩第二届全国中小学体育教师教学技能比赛
感受与建议…………………………………………（1.32）
·从第二届全国体育教师技能大赛
看如何提高体育教师专业素养……………………（1.34）
「专题报道/北京市中小学体育调研」
·立足自身优势 打造特色品牌
——北京市中小学开创全国学校体育新模式……（4.04）
·提高认识 强化管理 健全机制
提升区域学生体质健康工作水平…………………（4.07）
·全力抓好学校体育工作 促进学生健康幸福成长 （4.08）
·让校园足球演绎学生的快乐童年——北京市延庆县康庄中心小学“校园足球”校本课程介绍……………（4.09）
·丰富学校体育文化 让阳光体育伴随学生成长每一天
——记北师大密云实验中学学校体育工作………（4.11）
·体格与人格并修 筑实学生身心健康发展之路
——北京市第一六一中学学校体育工作侧记……（4.12）
「专题报道/学校体育特色研讨会」
·学校体育特色（一校一品）研讨会在京召开……（5.20）
·推行“一校一品” 促进学校体育特色建设——教育部体卫艺司司长王登峰谈“一校一品”活动的开展…（5.21）
·三项保障 三项措施 三大平台 扎实推进“一校一品”体育特色建设…………………………………………（5.23）
·汇集各地经验 开展学校特色体育…………………（5.25）
·济南市槐荫区推行学校特色体育的解决策略……（5.25）
·一校一品形成区域立体金字塔…………………… （5.25）
·湖北省开展“一校一品”的途径和活动特点…… （5.26）
·校园足球，让运动美起来…………………………（5.26）
·雪地足球让冰雪梦想在校园飞翔…………………（5.27）
·以足球特色教育为突破口 全面促进学校品牌建设（5.27）
·区域推进，形成整体特色……………………………（5.28）
「专题报道/清华附小体育课程改革」
·转观念改思路 将课改落到实处
——对清华附小“1+X”课程的一点思考…………（7.21）
·有改革 有创造 有传承 有实效
——参与清华附小体育校本教研有感……………（7.22）
·儿童站在学校体育课程的正中央
——清华附小近三年的体育课程改革之路………（7.24）
·处处是设施，时时可锻炼
——清华附小彰显体育文化魅力…………………（7.27）
·我的课间我选择——清华附小的“健身大课间”… （7.28）
·我的项目我做主——清华附小体育自主选修课…（7.29）
·我的晨练我喜欢——清华附小的“晨练微课堂”…（7.30）
·大网球激发创造力…………………………………（7.31）
·小篮球打出师生情…………………………………（7.32）
·小足球踢出大团队…………………………………（7.33）
·晨练微课堂之小组合作……………………………（7.34）
「专题报道/第十二届全国学生运动会」
·学生运动会：展阳光体育风采 强化“育人”功能
——第十二届全国学生运动会在上海成功举办…（8.04）
·牢固树立“健康第一”理念 促进青少年身心健康体魄强健——国务院副总理刘延东在全国学校体育工作座谈会上的讲话…………………………………………（8.06）
·扎实抓好学校体育工作 提升学生体质健康水平
——教育部部长袁贵仁在全国学校体育工作座谈会上的发言…………………………………………………（8.06）
·加强目标管理 深化教育改革 提升基础能力
——全国学校体育改革发展综述…………………（8.08）
·学校体育的挑战与青少年健康促进
——中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会论文综述（摘登）………………………………（8.13）
·树立学习榜样 丰富教育内涵
——“阳光少年”和“活力园丁”评选揭晓……（8.17）
「专题报道/国家学生体质健康标准」
·健全学生体质健康监测评价机制 全面推动各地学校体育工作——教育部体卫艺司王登峰司长谈《国家学生体质健康标准》（2014年修订）…………………………（9.04）
·切实提高学生体质健康水平——《国家学生体质健康标准（2014年修订）》解读……………………………（9.05）
·教育部关于印发《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的通知………………………………………………（9.10）
·国家学生体质健康标准（2014年修订）…………（9.11）
「专题报道/少儿趣味田径」
·寻找田径的趣味——记2014江苏省体育与健康地方课程《少儿趣味田径》教学研讨会………………………（9.39）
·少儿田径启蒙活动亮相南京青奥会………………（9.40）
·立足“趣味” 玩出“滋味”——水平一（二年级）《持轻物掷远》教学设计及反思…………………………（9.40）
·将田径教材游戏化 趣味化
——《持轻物掷远》教学设计及反思…………… （9.43）
·精心打磨 有效课堂——《跨栏跑》小学体育与健康实践课教学设计及反思………………………………（9.45）
·激趣 巧练 高成效——《跨栏跑》教学设计及反思（9.47）
「专题报道/十四城市第二十五届体育教学与科研研讨会」
·全国十四城市第二十五届中小学体育教学与科研研讨会在重庆市九龙坡区圆满举办………………………（10.04）
·自强不息 志存高远——全国十四城市学校体育研究会成立二十六年回顾与展望…………………………（10.06）
·新课改在收获与校正中不断前行——武汉市洪山区参赛课设计理念与思路…………………………………（10.08）
·遵循教育教学规律是课堂质量提升的原动力——长沙市参赛课设计理念与思路……………………………（10.09）
·发挥教师主导作用 提高学生主体地位——乌鲁木齐市参赛课设计理念与思路……………………………（10.10）
·认真贯彻课标理念 打造体育品质课堂 ——重庆九龙坡区参赛课设计理念与思路…………………………（10.11）
·《轻物掷远》课的教学设计………………………（10.12）
·让“人人享有体育与健康”——重庆九龙坡区学校体育改革与发展简介……………………………………（10.14）
「专题报道」
·体现趣味 研讨疑难——浙江省中小学体育与健康“疑难问题解决”专题研训暨长三角体育特级教师教学研讨活动在浙江嘉兴举行…………………………………（11.14）
·趣中有“味” 活中有“神”——小学水平二（三年级）篮球“多种线路的运球”教学反思………………（11.16）
·从“趣味课堂”看技术维度的把握与落实
——观“多种线路的运球”有感…………………（11.18）
·教中有“法”教无定“法”贵在得“法” ——小学水平二（四年级）“篮球单、双手投准”教学反思…………（11.19）
·有“法”可依 有“法”必行——观小学水平二（四年级）“篮球单、双手投准”有感………………………（11.20）
·让每一个孩子都拥有健康的身体——浙江省嘉兴南湖国际实验学校阳光体育活动掠影……………………（11.21）
·让每个孩子都快乐地运动起来
——浙江省嘉兴三水湾小学快乐大课间活动掠影（11.21）
·转型与转变：让每一个学生都拥有健康
——浙江省嘉兴市南湖区学校体育情况介绍……（11.22）
·交流展示 创新提升
——“十城市”第26届体育教学观摩研讨会综述 （11.24）
·进一步加快普及校园足球为青少年健康成长和足球振兴奠定坚实基础………………………………………（12.04）
·以校园足球为突破口加强学校体育工作
——访教育部体育卫生与艺术教育司司长、中国足协副主席王登峰………………………………………（12.08）
·中国校园足球“深耕计划”………………………（12.10）
「教学探蹊」
· 对“教学目标”难度“适宜性”的思考…………（1.36）
·体育五步教学基本法在我校的实施与成效验证…（1.39）
·巧妙切入 引导高效
——例谈切入在小学体育教学中的应用与思考…（1.41）
·例谈体育运动的纠错教学…………………………（1.43）
·小学低段体育课堂教学中语言运用技巧的四点妙用（1.44）
·示范夸张在体育教学实践中的应用……………… （1.46）
·展评结合 双管齐下
——再议学生展示后教师评价与反馈……………（1.47）
·从一次快速跑摆臂教学的课例研究看
场地布置的合理性…………………………………（1.48）
·审视方寸课表 科学安排体育课…………………（1.50）
·巧妙构思 写出精彩
——谈体育备课中撰写教学语言的技巧…………（1.51）
·对“教学内容”确定“衔接性”的思考………… （2.19）
·浅谈体育教师动作示范技能的习得………………（2.23）
·小学体育课学生“周一综合症”现状分析与
对策研究……………………………………………（2.26）
·学习卡片在运动技能教学中的应用研究………… （2.28）
·采取“解决问题式”方式进行运动技术教学
——《原地双手胸前传接球》同课异构的反思… （2.29）
·初中生“半场来回运球上篮”分层教学实践研究 （2.31）
·小组互助分享学习方法在健美操教学中的
初步探索与应用……………………………………（2.32）
·小学生肩上掷远动作形成性教学操作策略………（2.34）
·对“学习方式”运用“选择性”的思考…………（3.16）
·美国中小学体育的见闻及思考……………………（3.19）
·体育成绩阶梯式评价探索…………………………（3.22）
·关于体育教学资源的开发、利用及优化的思考
——以跑酷进入小学课堂研讨活动为例…………（3.23）
·隐喻在体育教学中的应用…………………………（3.26）
·构建学校体育工作监测评价机制雏想……………（3.27）
·巧用差异教学提高体育教学质量…………………（3.29）
·体育课堂教学中安全事故研究与防范……………（3.30）
·理性思考规划 花式“玩转”课课练……………… （3.33）
·高中《体育与健康》常态教学的思考——影响选项教学课堂常规的案例分析与教学建议…………………（3.35）
·高中体育课中渗透健康知识应注意“五不要” ……（3.38）
·体育教学中口诀运用的误区与对策……………… （3.40）
·对“动作示范”形式“多样性”的思考………… （4.24）
·因材施教时应考虑的心理因素…………………… （4.28）
·零器材教学在体育课中的实施策略 ………………（4.29）
·中职体育教学不同专业“因需施教”的探索………（4.31）
·对随班就读学生体育教学的探讨………………… （4.32）
·水平一（二年级）乡土体育游戏单元教学计划……（4.34）
·合理运用队列破解学生课堂“违规”现象…………（4.35）
·WORD“邮件合并”功能在制作
学生体质报告单中的应用…………………………（4.37）
·Excel在基层田径运动会上的使用…………………（4.39）
·对“学法指导”内容“准确性”的思考………… （5.29）
· “掌握运动技能和方法”目标的内容选择与分析
——以投掷活动为例……………………………… （5.32）
·美国加州公立学校体育课程标准的特点及启示…（5.34）
·论杜威“儿童中心论”对我国学校体育的影响… （5.37）
·提高中学体育有效教学的实践与思考……………（5.39）
·形成性评价在体育教学中运用的思考……………（5.41）
·构建区域性农村学校体育教学内容体系的紧迫性和必要性……………………………………………………（5.42）
·谈如何将“运用”融入高中排球基本技术的教学
——以正面双手垫球教学为例……………………（5.45）
·对“教学手段”创新“有效性”的思考…………（6.26）
·莫以课时教学替代单元教学………………………（6.29）
·场域创设：提高体育课堂教学效率的有效手段……（6.30）
·城乡结合部中学体育活动安全问题的研究……… （6.32）
·改进教学方法 促进教学成效
——试论初中体育排球教学方法的改进………… （6.34）
·体育中考后的课堂教学策略……………………… （6.36）
·中学体育课堂伤害事故中教师自我保护的
三招八式…………………………………………… （6.38）
·学校体育活动安全的设想………………………… （6.39）
·巧评促学显高效
——以小学花样跳绳教学评价为例………………（6.40）
·中学开设健身秧歌选修课的实践与思考
——以安徽省芜湖市中学为例……………………（6.42）
·对“自主学习”主体“能动性”的思考………… （7.35）
·试析运动教育模式中的合作学习…………………（7.39）
·小学常态体育课时间流失现象及解决方法………（7.41）
·体育高考更应立足于发展性评价…………………（7.42）
·对体育教学常规的探究……………………………（7.45）
·暑期运动处方的制定与实施策略…………………（7.46）
·对“体育游戏”选择“针对性”的思考…………（8.43）
·浅析体育教学中的审美教育………………………（8.45）
·中学跨栏课堂女生伤害事故所引发的思考
——高中开展跨栏教学的必要性和实效性………（8.47）
·逃生、自救技能教材的研究与编排………………（8.49）
·高职田径教学中体能训练的职业岗位针对性……（8.51）
·不吐不晕：化解耐久跑安全隐患的有效策略……（8.53）
·体育与健康课开讲艺术……………………………（8.54）
·对“德育内容”渗透“随机性”的思考…………（9.21）
·明确首要问题从根源着手提高教学质量
——从教师愿教，学生想学谈起…………………（9.24）
·对中小学体育“运动技术教学”的再认识………（9.26）
·技能分级水平在个性化教学中的运用尝试……… （9.27）
·保护与帮助方法“创新”——小学低单杠“跳上成正撑——前翻下动作”学生掌握保护与帮助方法思考……（9.30）
·用“补偿性体能教学”转变初中体育应试现象…（9.31）
·从以学定教谈小学体育教学设计
——以水平一（二年级）《单人直体侧滚动》为例…（9.33）
·对中小学开展全员运动会模式的探讨……………（9.34）
·例析课前交流在借班上课中的功能与运用………（9.37）
·对“体能素质”锻炼“常规性”的思考…………（10.43）
·拓展训练引入到高中体育课堂的设计研究………（10.46）
·少儿初学乒乓球的有效教学法……………………（10.47）
·对体育教学中三种不规范口令的剖析及运用策略（10.49）
·因同音而容易写错的体育词汇……………………（10.50）
·对“学生评价”引入“必要性”的思考………… （11.27）
·改变体育中考“应试教学”的对策研究
——以南京市体育中考项目教学为例……………（11.30）
·论体育行为规范的养成……………………………（11.32）
·在小学体育课堂教学中寻求“耐人寻味、催人奋进”感觉的实践研究………………………………………（11.33）
·体验足球 快乐成长
——校园足球活动之实践探索……………………（11.36）
·2014年版与2007年版《国家学生体质健康标准》的对比研究………………………………………………（11.38）
·如何利用《国家学生体质健康标准》的测试数据（11.41）
·分类分层教学法在中小学体育教学中的运用刍议（11.43）
·对“教师评价”方式“灵活性”的思考………… （12.25）
·关于在《普通高中体育与健康课程标准》中增设“体能模块”的思考……………………………………… （12.28）
·实践视域下快乐体育课堂的重构……………… （12.31）
·“联结学习理论”对体育教学的理论支撑和启示（12.33）
·浅谈体育课堂教学的三“结合” …………………（12.34）
·简析体育教学设计的结构模式——以七年级《蹲踞式跳远》教材为例………………………………………（12.35）
·高中学生体育认知现状调查与研究——以北京牛栏山一中为例………………………………………………（12.37）
·勤反思 寻对策 重跟进——以一年级正面投掷垒球为例谈平行班教学的效度研究…………………………（12.38）
·扬弃之间话融合——如何认识公开课与常态课…（12.40）
·浅议教学不公………………………………………（12.41）
·由“学生不配合”引发的思考……………………（12.43）
·在传统与现代中穿行——对投掷类游戏的思考…（12.44）
·陈氏太极拳教材课堂教学实效解析——以国家标准段位教材三段单练套路为例……………………………（12.45）
「实案选登」
·发展四肢力量的课课练设计片段…………………（1.52）
·课课练跳短绳教学片段设计………………………（1.53）
·小足球脚背正面运球教学设计…………………… （1.54）
·跆拳道选修模块横踢教学设计…………………… （1.55）
·水平二原地双手胸前投篮（片断） ……………… （2.36）
·水平三跨越式跳高：直腿摆动过杆教案（片断）… （2.37）
·水平二（3年级）跳远单元教学计划………………（2.39）
· 《跑几步单脚起跳双脚落地》教学设计片断………（2.40）
·水平一前滚翻教学设计……………………………（3.60）
·魔方立定跳远……………………………………… （3.62）
·正面下手发球教学设计…………………………… （3.64）
·对《读跨越式跳高教学设计有感》的思考………（3.65）
·读《水平四立定跳远教学设计》一文反思………（3.66）
·水平二（三年级）：
武术弹腿冲拳组合创编教学设计…………………（4.41）
·排球：正面双手垫球教学设计……………………（4.43）
·水平二：小篮球运球教案………………………… （4.45）
·水平五：足球学习有球技术模块 …………………（4.46）
·水平一（二年级）：前滚翻教学设计………………（4.48）
·二年级轻物掷准教学设计…………………………（5.54）
·水平三跑的单元教学计划…………………………（5.56）
·三年级前滚翻分腿起教学设计……………………（5.57）
·原地一列横队变二路纵队教学设计………………（5.59）
·水平四分腿腾越教学设计…………………………（5.60）
· “有效合作 互动共生”体育教学设计案例
——水平一（一年级）多种方式的双脚跳………（6.44）
·二年级原地侧向投掷轻物第一课时教案………… （6.46）
·跨栏跑教学设计片段………………………………（6.47）
·篮球进攻战术掩护配合与策应配合教学设计……（6.48）
·排球正面上手传球教学设计的验证………………（6.50）
·四年级跪跳起教学设计……………………………（7.51）
·上一步投掷垒球教学设计………………………… （7.53）
·水平三山羊分腿腾越与游戏教学设计……………（7.56）
·五年级接力跑教学设计……………………………（7.57）
·跨栏跑教学设计（水平五）……………………… （8.56）
·《远撑前滚翻》教学设计基本部分…………………（8.58）
·支撑跳跃：横箱分腿腾跃教学设计………………（8.60）
·《快乐毽球》第二课教学设计………………………（8.62）
·《耐久跑》——大班额教学探索……………………（8.64）
·24式简化太极拳教学设计…………………………（9.50）
·五步拳教学设计……………………………………（9.53）
·挺身式跳远教学设计………………………………（9.56）
·五年级肩肘倒立教学设计…………………………（9.58）
·三年级第二学期《前滚翻分腿起》单元教学设计（10.52）
·分腿腾越横箱教学设计……………………………（10.53）
·斜向助跑俯腾越教学设计…………………………（10.55）
·实践《前滚翻交叉转体180°接后滚翻起立的教学设计》一文的思考…………………………………………（10.56）
·双手胸前传接球教学设计…………………………（11.54）
·八年级篮球传切配合教学设计……………………（11.55）
·水平五排球正面扣球教学设计……………………（11.58）
·读《五年级肩肘倒立教学设计》有感……………（11.60）
·水平三（五年级）侧手翻课时教学设计…………（12.47）
·八年级《体验成功的快速跑》教学设计
（主要部分）…………………………………………（12.48）
·鱼跃前滚翻（男）、远撑前滚翻（女）实践课教案…（12.49）
·水平三合作跑（准备与基本部分）………………（12.51）
·水平一（二年级）“爬行”单元第二课时（核心部分）（12.52）
「各抒己见」
·国家立法：
我国关于体育教师配备的政策法规及其讨论……（2.42）
·对《球类教学的三层境界》一文的现实理解……（2.44）
·“批评”的价值探究
——由体育游戏（红绿灯）引起的思考…………（2.46）
·名师未必出高徒——如何促使运动员出身的体育教师获得成功………………………………………………（3.54）
·观摩体育展示课带来的几点建议…………………（3.55）
·如何编撰体育工作《年鉴》……………………… （4.56）
·体育器材分流管理的设想与尝试…………………（4.57）
·对当前中考体育项目设置的思考…………………（4.58）
·由场地设置辨析折返跑和往返跑的区别………… （4.60）
「教研园地」
·中小学体育课堂教学磨课之我见…………………（2.47）
·磨课中“磨”出高效的体育课堂…………………（2.48）
·众人拾柴火焰高
——温岭市小学体育团队教研模式探索…………（2.50）
·基层学校体育教研活动中常见问题与对策………（2.51）
·运动技能学会与否的判断及其意义……………… （3.42）
·体育课堂教学师生“互动”行为观察量表的设计
及使用………………………………………………（3.45）
·对浙江省省编体育教师参考用书的使用体会
及建议………………………………………………（3.48）
·年轻体育教师说课技能的培养策略……………… （3.49）
·谈我的一次公开课磨课经历………………………（3.51）
·体育课磨课的问题探析……………………………（3.52）
·加长研究过程 放大课例价值……………………（4.50）
·立足技能教学 追求课堂实效
——由《前滚翻》教学引发的思考………………（4.52）
·指导体育实习教师应解决的三个“终极问题” …（4.54）
·浅析体育模拟上课中的亮点
——以浙江省体育教师技能大赛为例……………（5.47）
·体育教师培训需“四结合”……………………… （5.48）
·摩课 模课 磨课
——体育教师教学成长的三部曲…………………（5.50）
·反思：体育教师用心教研的有效方式……………（5.52）
·体育课堂应用“瘦、皱、漏、透”的审美思考…（6.53）
·磨课三部“曲” ……………………………………（6.54）
·也说体育教师需要什么样的培训………………… （6.56）
·基于丽水市体育教研员工作室“四结合”研训模式的
思考…………………………………………………（6.57）
·体育教师动作示范技能的修炼策略………………（7.48）
·优化体育模拟上课的策略与注意事项……………（7.49）
·对基本身体活动动作含义的初步考察与研究……（9.60）
·行走在舍得之间 探幽体育教学深处之
“乐、实、活”………………………………………（9.63）
·文章非天成 努力而得之
——中小学体育教师如何撰写论文……………… （9.64）
·体育教师课堂语言亦须“磨” …………………… （9.65）
·以赛代练 以练促学 强化体育教师教学能力……（9.67）
·“国培2013”沿海五省初中体育教师现状之调查 （10.57）
·中小学青年体育教师教学习惯的塑造……………（10.60）
·如何规范体育教师的教学行为……………………（10.62）
·义务教育阶段无锡市体育教师队伍的现状分析与对策研究……………………………………………………（11.44）
·真、实、细——小课题研究走向实效的最佳途径 （11.46）
·体育课堂教学中的“精讲”应做到“三讲三不讲” （11.48）
·区域性体育教研活动的实践与思考………………（11.50）
·课堂教学是提升新教师教学能力的主阵地………（11.52）
·“三说”——新教师快速熟悉课标和教材的一种有效方法 ………………………………………………………（12.53）
·体育教师需要这样的培训…………………………（12.55）
·去伪求真 永葆体育教师青春
——谈体育教师能力……………………………（12.56）
「阳光体育」
·立足学生 奠基未来 每天一小时…………………（1.58）
·小舞台 大活动……………………………………（1.59）
·浅谈低段体育课堂“阳光赛事”的实践研究…… （1.61）
·“体艺2+1”的实践研究——毽球运动…………（2.53）
·校本教材花样跳绳的设计案例…………………… （2.55）
·阳光体育打造学校乒乓特色的实践与探索………（2.57）
·心意六合拳健身操《英雄少年》的创编与实践… （3.57）
·浅谈提高学校运动会学生参与面的几点建议……（3.58）
·海淀区中小学校园足球存在的突出问题与发展
对策研究……………………………………………（7.60）
·校园足球文化探究
——以大连东北路小学为例………………………（7.62）
·论排舞舞序的教学…………………………………（7.63）
·“一校一品”体育特色学校的实践探析……………（9.68）
·“校园自编操”校本教材实施模式初探 …………（9.69）
·传承体育文化 塑造健康体质——北方地区学校体育传统项目的传承与弘扬…………………………………（9.71）
·北京市中学校运动会发展现状的调查研究………（12.58）
·提升体育考试公信度 促学生体质稳步提升——南京市2014年体育中考使用电子设备测试相关工作介绍（12.61）
·建立篮球特色阳光体育长效实践的五大机制……（12.62）
「课余训练」
·高考体育术科如何科学选择专项…………………（2.59）
·铅球项目中的壶铃训练法…………………………（2.60）
·蹲踞式起跑技术再认识……………………………（2.62）
·体育高考生爆发力训练……………………………（11.62）
·择师制管理在体育高考生辅导中的应用…………（11.63）
·“后蹬跑”的基础理论教学与趣味组织练习……（11.65）
·对中考体育800/1000米起跑安全的思考与实践（11.66）
「教学一得」
·小学体育课堂快速分组四例………………………（1.63）
·“跑”出来的快乐
——贴近学生心灵的体育课之实践与反思………（1.64）
·低年级常态体育课中的几条好线…………………（1.65）
·“双生（绳）同步”——新创花样大绳…………（1.66）
·体育课堂17想……………………………………（1.66）
·体操教学“保护与帮助”的运用策略……………（2.63）
·初中排球正面下手发球游戏化教学设计课例谈…（2.65）
·小场地投掷项目的多班教学………………………（2.66）
·中学排球上手传球教学四步曲……………………（2.67）
·提高耐久跑兴趣——“跑数字法”新探…………（2.68）
·巧用拔河绳有效开展体育教学……………………（2.69）
·温故而知新
——对短跑摆臂技术动作的再学习与反思………（2.70）
·“五法” 解决学生站立式起跑存在的问题………（2.71）
·蹲踞式跳远落地前小腿前伸技术的学法及
教法指导……………………………………………（3.67）
· “快速、准确”判定基层乒乓球单打比赛过程中的
发球权………………………………………………（3.68）
·全员参与体育运动会方案探讨……………………（3.69）
·有效发展学生“坐位体前屈”能力的教与学………（3.70）
·利用创新器材 突破教学难点………………………（3.71）
·铅球在中学体育教学中的开发与利用……………（3.72）
·体操教学中“动作节奏”的价值、作用与培养
——以小学技巧“跪跳起”动作为例…………… （4.61）
· “四部曲”教会小胖墩完成横箱分腿腾跃动作…（4.64）
·跳绳在足球脚内侧踢球教学中的巧用……………（4.65）
·增强腿部力量新训法………………………………（4.66）
·排球垫球教学的“变变变”………………………（4.68）
·羽毛球教学的辅助练习：击打悬挂球…………… （4.69）
·提高“课课练”质量的几种有效措施……………（4.70）
·巧用“对对歌”提高小学体育队列队形教学………（4.71）
·小标志玩出大花样
——二年级《技巧：前滚翻》一课教学设计……… （4.72）
·前滚翻常见的错误及纠正方法 ……………………（5.62）
·突破传统方法 提升跳绳价值 ……………………（5.63）
·跳跃练习游戏化 ……………………………………（5.65）
·“四法”提高操场标志点打点的合理性……………（5.66）
·篮球传切配合技术学习的系列练习方法…………（5.67）
·篮球运球接力游戏宜“限速” ………………………（5.69）
·武术基本功教学新策略……………………………（6.60）
·网兜在排球基本技术教学中的巧用……………… （6.62）
·对“围圈运球”游戏的改进和拓展 ………………（6.63）
·小学耐久跑趣味练习法……………………………（6.64）
·以游戏促进小篮球运球技术动作的掌握………… （6.66）
·《国家学生体质健康标准》测试中的小经验大亮点 （6.67）
·肺活量测试的正确方法…………………………… （6.68）
·蹲踞式起跑中易犯错误动作的解决方法…………（6.69）
·一年级小学生“我站哪一队呢？”………………… （6.70）
·巧用竹竿进行拓展训练……………………………（7.65）
·“结网捕鱼”游戏在体育技能教学中的改编与
拓展…………………………………………………（7.66）
·枯燥的练习快乐着玩………………………………（7.67）
·小学50米快速跑易犯错误及纠正方法……………（7.69）
·让“点子”动起来…………………………………（7.70）
·篮球曲线运球口诀…………………………………（7.70）
·“自愿考试 层层递进”的体育考核形式探索……（8.66）
·快速认识班级学生——自制班级学生点名表…… （8.67）
·双杠长振屈伸上四步走教学方法…………………（8.68）
·跳绳在耐久跑教学中的应用………………………（8.68）
·初中足球教学中巧用“小惩罚”提高学习目标
达成度……………………………………………… （8.70）
·测一分钟跳短绳的方法……………………………（8.71）
·浅谈越野比赛的记圈方法…………………………（8.71）
·变换跳高横杆 演绎高效课堂………………………（9.73）
·巧用新颖对练形式体现武术技击内涵……………（9.74）
· 《国家学生体质健康标准》测试中的常见问题…（10.64）
·关于如何提高体育课测试效率的几点思考………（10.65）
·如何组织全员校运会的集体项目…………………（10.66）
·起跑后加速跑教学法略谈…………………………（10.68）
·体育课准备活动设计策略举隅……………………（11.67）
·极限飞盘运动项目在我校的开展…………………（11.69）
·校园花式篮球教学中的“四字诀” ………………（11.70）
·巧用游戏教体操……………………………………（11.71）
·“弹力带”柔韧拉伸练习小技巧…………………（11.72）
·对加强规则知识教学的思考………………………（12.64）
·激发小学中段学生对跳短绳兴趣的“小窍门” …（12.65）
·体育课常用队形分组表的作用不可小视…………（12.66）
·牵着蜗牛去散步——小学体育教学中“小蜗牛”学习评价的探析……………………………………………（12.67）
·足球运球的练习方法………………………………（12.68）
·特殊学生 特别沟通………………………………（12.69）
·说说耐久跑教学的“逆教法”……………………（12.70）
「场地器材」
·体育课教学场地设置四妙用………………………（1.67）
·色拉油桶的开发与利用……………………………（1.68）
·浅谈自制体育器材的作用…………………………（1.69）
·纸球在实心球教学中的妙用………………………（2.77）
·简易剑放置架的制作……………………………… （2.78）
·坐位体前屈仪的研制与使用………………………（2.79）
·音乐跳绳的制作与应用…………………………… （3.73）
·利用废弃篮球巧制棋袋……………………………（3.74）
·妙用软梯做练习……………………………………（3.74）
·自制软梯巧健身……………………………………（3.75）
·也谈制作简易球类支架…………………………… （4.78）
·巧做呼啦圈………………………………………… （4.78）
·会“发声”的踏板制作与使用…………………… （4.79）
·多功能投掷器………………………………………（4.79）
·自制立柱防倒器…………………………………… （5.70）
·巧用废弃球网制作网兜……………………………（5.70）
·废弃软排的再利用…………………………………（6.71）
·“移动花瓣展板”的制作和运用…………………（6.72）
·板鞋的制作与应用…………………………………（6.73）
·健身球的研制与应用………………………………（7.71）
·羽毛球场地的多功能开发与利用…………………（7.72）
·实心球变身成“加重版足球”……………………（7.74）
·跨栏练习小绝招……………………………………（8.72）
·巧制跨栏架…………………………………………（8.72）
·陀螺的制作与应用…………………………………（8.73）
·体育教学器材的开发与利用………………………（8.74）
·板羽球的制作与应用……………………………… （9.75）
·鼠标垫在体育教学中的妙用………………………（9.76）
·警惕体育器材使用中的“缺德”现象…………（10.69）
·自补“三大球” …………………………………（10.70）
·简易保龄球的制作与应用………………………（10.71）
·谁能为学生健身路径埋单………………………（10.72）
·空竹的制作与应用…………………………………（11.73）
·大板鞋在体育教学中的拓展练习…………………（11.74）
·拓展性器材的几种活动方法………………………（12.76）
·巧用废旧渔网制作足球门网………………………（12.77）
·踢踢球的研制与应用………………………………（12.78）
「游戏百花园」
·实用热身和徒手游戏………………………………（1.70）
·足球控球游戏………………………………………（1.72） ·让每个学生跨越心中的高度………………………（1.73）
·改编拓展“喊数抱团”游戏三例………………… （1.74）
·凹凸跳……………………………………………… （1.74）
·实用跑跳投和球类游戏…………………………… （2.72）
·实用课间小游戏…………………………………… （2.75）
·打沙包游戏新玩法…………………………………（2.77）
·引进、改良和创新…………………………………（3.76）
·团队合作与阳光历奇游戏………………………… （3.76）
·袋鼠跳游戏拓展……………………………………（3.79）
·中长跑游戏…………………………………………（3.79）
·障碍跑游戏系列……………………………………（4.73）
·民族传统耐力游戏…………………………………（4.77）
·跑跳游戏二则………………………………………（4.77）
·用新器材来创新游戏………………………………（5.71）
·自制PPR管棍游戏………………………………（5.71）
·合作类折叠小体操垫游戏…………………………（5.74）
·篮球教学游戏………………………………………（5.75）
·投掷类教学游戏……………………………………（6.74）
·系列吹箭游戏………………………………………（7.75）
·篮球运、传球游戏15例……………………………（8.76）
·让小木块游戏大放异彩……………………………（9.77）
·小木块游戏…………………………………………（9.77）
·篮球游戏……………………………………………（9.78）
·教室小游戏…………………………………………（10.73）
·走廊等空地游戏……………………………………（10.74）
·馆内地板游戏………………………………………（10.75）
·障碍跑花式游戏……………………………………（11.75）
·篮球改编游戏三则…………………………………（11.76）
·小学篮球游戏四则…………………………………（11.76）
·赛龙舟………………………………………………（11.77）
·健身球团队游戏……………………………………（12.71）
·飞弹四溅……………………………………………（12.75）
·三国杀粮草争夺（趣味偷球） ……………………（12.75）
「特别报道」
·沉痛悼念王占春先生………………………………（1.76）
·学校体育的一面旗帜………………………………（1.77） ·为中国学校体育呕心沥血…………………………（1.77）
·我国学校体育事业的楷模………………………… （1.77）
·我的引路人——忆占春老师………………………（1.78）
·悼念占春先生………………………………………（1.78）
·追忆王占春先生：
呐喊并引我为学校体育呐喊的人…………………（1.78）
·春天又快来了 而占春的人却走了………………（1.79）
·事业有归 前辈录 典型留与 后人模………………（1.79）
