浅谈高校图书馆在教学科研中的作用

陈青

【摘 要】图书馆是高等学校的三大支柱之一，这说明图书馆的重要性及其在教学、科研中的地位与作用。它是教师从事教学科研及教师队伍建设的基地，是学生的第二课堂，是学校教学和科研工作的重要组成部分。高校图书馆根据学校教学科研的需要进行搜集、整理、提供各种书刊情报资料为广大师生服务的。

【关键词】高校图书馆；教学科研；作用

图书馆是收集、存贮、提供信息并指导其读者利用的以教育或促进科研活动为主要职能的学术性机构。高校图书馆是图书馆的特例。高校图书馆在提高教学质量，提高科研水平上要发挥作用，做出应有的贡献。教师全面掌握专业的有关资料和学科的最新进展，讲课和教材的高质量与图书馆紧密相关。就必须做到以下几点。

一、藏书职能

高校图书馆要根据本校的任务、性质及专业设置情况，制定出科学、合理的符合学校需要的馆藏计划，以便于更好地做好馆藏建设，使馆藏既要做到有本馆的特色又在某一学科上有自己的优势。在购书上做到严格把关，确保购书质量。既要保证专业用书，又要有足够数量的用以陶冶学生情操的各种文学、艺术、美学、体育等方面的书刊资料和拓宽学生眼界的各种参考用书。

1.目的性原则。图书馆的藏书建设要有明确的目的性。高校图书馆的类型不同，任务不同，服务对象不同，建设藏书体系时，必须考虑到本馆的条件，具体分析，使藏书建设适合于本馆的特点，具有明确的目的性。

2.科学性的原则。图书馆的藏书建设必须依据一定的科学方法，把本馆的藏书组织成为能够体现科学的系统性，保存的完整性，结构的稳定性，合理的计划性的藏书体系。高校图书馆根据自己的对象和任务，把多种不同学科、不同水平、不同形式的知识情报载体收集、整理成一个主从分明，专博得当，配合协调，一旦形成体系而不能轻易改变的藏书结构。

3.实用性原则。高校图书馆的一切藏书都必须是为了读者利用而收藏和保管的。搞好重点藏书与一般藏书的关系。搞好当前所需图书与长远图书的关系。还应搞好藏书数量与质量的关系。

二、教育职能

学校的教学、科研工作的好坏与图书馆的工作是分不开的。因此，图书馆应主动配合学校的教学、科研活动，实现专业教育目标，使学生具有扎实的专业知识基础和技能。根据教学计划和教学大纲的要求，配合专业课的课堂教学和其它教学环节，为学生能够深入理解、消化课堂内容，提供各种参考书。

1.是学生丰富文献知识，提高检索技能的重要场所。一方面在新学生入学时，通过各种形式向新生介绍如何利用图书馆，用讲座的形式向新生进行文献检索知识和检索方法的辅导；另一方面在学校开设文献检索课，使学生学会并掌握利用图书工具来检索资料的方法。将《文献检索与利用》列入学校的教学计划，进行文献检索的系统教育，组织师生到文献检索室进行实习。指导使用检索工具的方法，丰富文献知识，提高检索技能。图书馆要把“对读者进行利用文献教育”当作重点工作做好。

2.高校图书馆是教学、科研的信息中心。科研课题主要由社会与生产实践提供，其中的一部分课题是在阅读文献资料的过程中，通过分析、比较、融思而成。实施任何一项课题的研究，都是一个反复实验、论证、推算和比较过程，而这其中的每一个步骤，都离不开图书馆的文献和信息。现代科学技术综合化的趋势，要求教育结构向综合方向发展，重视跨学科的科研的教育结构。

三、深入文献信息资源的开发，编制文摘，索引等为教学、科研服务

1.做好图书文献的宣传工作。大力宣传图书馆在高校教育和科研工作中的地位和作用，介绍图书馆的历史、书刊文献布局、内容及结构，让读者熟悉图书馆的组织机构、服务设施、服务方式及规章制度等，了解掌握图书馆的初步知识。对读者进行教育和培训，包括指导师生正确使用藏书目录，迅速查找书刊资料的方法。根据教学与科研的需要，采用文摘、索引、分类等形式，进一步揭示馆藏文献的深度，开发与利用馆藏，变静态知识为动态知识，为教学、科研提供既迅速又准确的情报，提高文献资料的利用率。

2.加强文献资源的开发。要充分熟悉本校的专业设置、正在进行着的或将要立项的科研课题的基础上来确定。首先，建立信息库，提供信息咨询。包括：具体信息咨询，通过文献或文献检索工具直接找到现成答案；方向性咨询，图书馆不能立即提供现成答案的，可以提供查找和检索的方向；综合性咨询，图书馆咨询者提供有关的文献，让其阅读、分析、比较、综合来寻求答案。其次，对文献信息进行二次、三次开发，形成二次性、三次性产品，加速文献的周转，拓宽文献的辐射面。

四、加强队伍建设

图书馆的工作，绝非仅仅是借书、还书的简单劳动，它是一项艰苦复杂的劳动，它肩负着读者咨询和指导读者的重任。完成这样一个艰巨的任务，如果没有较高专业素养，掌握实用技术科学是难于做到的，对图书资料的开拓、探索和研究，也只不过是纸上谈兵而已。高校图书馆能否为教学和科研高效率、高质量服务，对其队伍来讲，则在于思想水平和业务能力的高低，鉴于目前高校图书馆队伍的现状需采取如下措施。

1.加强对图书馆队伍建设的认识。图书馆队伍建设是图书馆工作开创新的局面，提高工作效率的关键。因此，高校的领导者务必把图书管理队伍的建设提到议事日程上，既抓经费的投入、设备的安置，更要抓人员的配备、挑选和正确使用。要注意不断补充图书馆专业人员到图书馆工作，对已在图书馆工作的人员有计划地进行培训，使这支队伍在思想上和业务上变成合格的能适应形势发展需要的专业队伍。

2.加强职业道德的建设。为了使图书馆队伍成员的思想素质、道德水准以及专业文化素养能够满足广大读者的要求，提高服务水平，我们必须有计划地抓好职业道德教育、基础科学知识教育，培养和提高图书资料系列的专门机构人才，使图书馆专业队伍结构从根本上发生变化，从根本上改变图书馆工作的落后状态。图书馆员必须具有高度认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和埋头苦干的工作劲头。树立爱岗敬业、“唯读者至上”的服务意识， 具备把为读者服务放在首位的服务精神。服务态度和蔼、周到、主动、热情， 全心全意为读者服务。图书馆员必须遵纪守法，严于律已，注重自我形象。用规章制度和道德规范来约束自己，努力培养锻炼思想意志，提高自我控制和自我调节行为的能力，不断增强自律意识，形成高尚的职业道德。在实际工作中，做到主动热情、语言亲切、百问不厌，乐于助人。

3.树立学习理念，不断提高自身素质。信息时代，图书馆员面对广大读者，需要提供的知识包括各个学科领域。因此，要求图书馆专业人员必须具备一流的综合素质。图书馆员的思想素质、文化素质和业务素质是做好图书馆各项工作的前提，三者互相联系，缺一不可。图书馆员既要树立读者第一、服务至上，全心全意为读者服务的思想，忠于职守，勤奋工作，甘为人梯，又要有丰富的实践经验，牢固的基础学科知识，还要有熟练的专业技能，合理的知识结构和智力结构及不断更新的专业知识和广博的相关学科知识。随着电子图书馆、网络图书馆、数字图书馆的出现，图书馆员必须树立“终生学习”的意识，要具备信息技术知识，熟悉网络技术，以适应图书馆事业发展的需要。

4.培养爱岗敬业精神。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。爱岗与敬业是相互联系的，爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现。图书馆工作是一项辛苦而繁琐的工作，它要求图书馆员必须具有爱岗敬业的精神，做到干一行，爱一行，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

参考文献：

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[2]刘一宁.论21世纪高校图书馆员的综合素质及其教育内容[J].图书馆论坛，2004，（04）.

[3]黄昭，王建祥.论图书馆的职业道德建设[J].图书馆，2004，（02）.